beliau sangat membantu dalam kita memudahkan memahami mengapa kita meggunakan Limit/Diferensial, sebab dri SMA kita hanya dijejali dengan rumus dan soal2, yg sialnya itu ditambah lg dengan KING FORMULA yg diciptakan oleh BIMBEL, pada akhirnya matematika/kalkulus hanya menjadi HAFALAN, bukan cara untuk berfikir analisis... yang terkadang kita bingung, MENGAPA DIPELAJARI, UNTUK APA DIPELAJARI dan MENGAPA DIPELAJARI... tidak banyak DOSEN/GURU memahami TENTANG KONSEP DASAR mengenai apa yang diajarkan, siswa/mahasiswa hanya dijejali RUMUS... dan RUMUS.... tanpa tau KONSEP DASAR DASARNYA....
konsep yang luar biasa, sejak SMA memang selalu bertanya² terkait kenapa kita butuh limit, padahal sudah ada pendekatan yang terlihat lebih mudah dan logis, ternyata ada alasan dibalik itu 😄
Luar biasa! Di saat era death of expertise karena dahsyatnya gelombang medsos yang mengerdilkan kepakaran ternyata masih ada hidden gems seperti channel ini!
Terima kasih penjelasannya Dok. Kalau semua guru di Indonesia bisa menjelaskan seperti Doktor, saya yakin akan ada lebih banyak anak bangsa yang terlihat potensinya.
@@nurcahyadi7 Betul tidak menjamin, tapi kalau generasi muda lebih gampang memahami dan mengerti, sepertinya sedikit banyak dari mereka akan suka dan kelihatan potensinya.
Saya ga yakin ini konsep limit atau ngga, tapi saya jadi suka limit karena saya sering mikir gini. Kalau saya mau uji sebuah premis itu benar, kadang bisa dengan pendekatan kuantitas atau nilai yang sangat banyak (mendekati tak hingga). Contoh, "Golput tidak masalah". Kalau hanya sejumlah orang yang golput, jelas tidak akan masalah, namun kalau kita ambil angka yang sangat besar, jelas jadi masalah.
Dampak positif dari adanya youtube, untuk bisa bertahan di youtube maka harus membuat konten2 se menarik mungkin agar mendapatkan perhatian banyak orang. Kalau cara kerja media sosial seperti ini diterapkan di dunia pendidikan, maka akan ada kompetisi membuat konten edukasi se menarik mungkin dan ini akan membuat niat orang untuk belajar semakin meningkat. Terimakasih sudah menjelaskan prinsip dasar kalkulus dengan sangat sederhana, semoga semakin banyak chanel yang seperti ini dan membuat minat orang belajar pun bertambah.
WHATTTTTT, ini bener" keren penjelasannya TERIMAKASIH INFONYA, saya harap om bisa terus membuat video seperti ini, bangsa indo butuh sekali informasi yang seperti ini, karena memang tidak semua sekolah diberi tahu konsepnya, hanya dikasih rumus abistu di hitung wkwk, mantap om lanjutt
Terima kasih penjelasannya Paak.. setelah 20 taun akhirnya jdi tau.. dulu pas di sekolah / kuliah kalkulus nggak dijelasin why nya.... limit & integral seruuuu
ketika SMA gak paham, bisanya hanya mengoperasikan, setelah melihat paparan beliau, saya jadi paham, ada filisofi dibalik konsep limit. terimakasih, panjang umur pak :)
Retorika nya keren banget pak! Mungkin dari beberapa penjelasan bapak yang baru saja saya tonton masih ada yang belum saya pahami. Namun terlepas dari itu, saya tetap menikmati video ini hingga selesai, karena penjabaran yang dibawakan sangat enak untuk dilihat. 🔥👏🏻
wow...masya Allah...penjelasan yang amat mudah dimengerti oleh orang seperti saya yg awam tentang konsep limit..mksh mksh Bapak Dosen yang baik hati...sukses dan sehat selalu...🙏
Sebetulnya klo konsep dasar limit Archimedes sudah nemuin dluan saat memformulakan luas lingkaran. Tapi newton leibnitz mengembangkannya jadi lebih dinamis untuk dipakai dalam berbagai problem
banyak typo ucapannya, misal sekitar detik 00:50 seharusnya S2, tapi yg terucap malah T2. dan di 01:00 seharusnya 'dibagi', malah terucap 'dikurangi'. mungkin dikoreksi aja dg menambah tulisan pop-up. tp videonya lumayan bagus.
@@kyoukaiten3834 bagi yg paham sih terasa mengganggu yak, krn tau kesalahannya. bagi yg awam, takutnya kalau diikuti apa yg didengarkan, takutnya malah jd tersesat. beda simbol, nanti beda hasil rumus yg dihasilkan.
@@komentator4956terasa sih saat menjelaskan materi matematika, kadang apa yg terpikirkan tdk sama dengan apa yg terucapkan, namun itu okok aja, sepanjang pikiran itu tertuang dalam tulisan beliau, misalnya di papan tulis. Jadi, bagi yang kurang paham dengan muatan materi yg beliau paparkan, prioritaskan pikirannya pada apa yg beliau tulis dan dengarkan penjelasan beliau sebagai tambahan informasi agar muatan materi yg beliau bahas bisa dipahami dengan benar dan tuntas.
Rangkuman: Turunan adalah gradient suatu fungsi pada satu titik, satu titik ini maksudnya jarak dua titik yg dicari gradientnya adalah 0. Masalahnya ketika jarak 0 itu di masukkan ke rumus gradient akan menghasilkan undefined value karena pembagian dgn 0. Maka perlu limit untuk menyelesaikan pembagian nol tersebut. Jadi turunan adalah gradient bukan limit, tapi utk mencari turunan diperlukan konsep limit.
@@mythzx849mulai dari limit.. Tapi akan lebih baik klo berkenalan dgn bil real, fungsi , grafik, dan pertidaksamaan terlebih dahulu, biar ga bingung nanti di tengah2..
Umur saya 33 thn. Dan semingguan ini baru belajar matematika dasar. Setidaknya saya mau ikut andil bahwa matematika itu penting, terutama matematika dasar. Dimulai dari diri saya sendiri. Maaf kpd diri sendiri krn telat sadar 😢
Saya juga seperti anda. Dan ternyata matematika sangat menarik. Saya harap melalui chanel seperti ini lebih banyak orang yang sadar bahwa semenarik itulah matematika.
kurang cerdas itu kurang jujur sih. di sekolah aja, kita ga diajari etika. etika itu bukan sekedar berbuat baik loh, tapi semua ada alasan dan pertimbangan rasional nya. ini kenapa biasa ilmuwan lebih memperhatikan etika, karena mereka belajar itu. sedangkan kita masih sibuk bertanya "kenapa buang sampah pada tempatnya kalau tidak ada untungnya", karena tidak diajari utuh.
Terima kasih buat videonya Pak Theo Nonton video bapak ini bikin saya kangen kuliah lagi hahaha Salah satu hal yang saya sangat ingat pas di ITB adalah honestly kuliah2 bapak selama TPB Kuliah2 bapak itu life changing banget! Saya jadi suka matematika gara2 bapak Thanks a lot buat impact yang sudah diberikan ke anak2 ITB pak Sehat2 terus dan tetap berkarya, Pak Theo
Saya sudah umur 32, belajar limit sudah 10 tahun lalu dan jadinya kerja di kantoran yang g kepake sama sekali soal kalkulus ini. Senang juga bisa liat video ini sekadar nostalgia atau sedang menyiksa otak buat berpikir kembali 😂😂
Ilmuwan muslim yang terkenal ahli matematika itu aljabar, dan ilmunya dipakai sampai sekarang di bidang apapun. Tapi sayangnya, tidak ada lagi ilmuwan sekaliber beliau, karena umat Islam sibuk terus dalam urusan politik, doktrin khilafah, negara Islam.Coba open minded jurnal penelitian sampai sekelas al khawarizmi, ibnu shinna, al jabbar, insyaallah kita akan menguasai dunia dengan ilmu pengetahuan.
Al Khawarizmi dan Ibnu Sina itu penganut Muslim SYIAH. Aneh kebanyakan orang Indonesia sering menuduh Syiah bukan Islam tapi memasukkan Ilmuwan Syiah seperti Al Khawarizmi dan Ibnu Sina sebagai ilmuwan Muslim.
Setelah saya melihat *trailer matematika kalkulus* pengen semangat belajar matematika. Tanpa matematika kita tidak dapat menghitung fisika kimia. Jadi matematika ilmu vital bagi sebuah bangsa! Jika matematika kita rendah. Maaf indonesia mimpi 2045 aja lah😂 Coba lihat kemajuan bangsa selaras dengan kemajuan iptek. Ga kaya mongol main hantam hantam aja. Ga sampai 1 abad kekuasaannya sudah hilang
Pak mau tanya, pada analogi lingkaran yang membentuk pita pita kecil, ketika pita dipotong kenapa panjangan mengacu pada keliling lingkaran kecil? Sedangkan disitu ada lingkaran besarnya. Artinya untuk menghitung luas pita sepertinya didak bisa dianalogikan seperti persegi panjang. Karena kedua panjang sisinya beda ? Atau saya salah nangkap dari analogi tsb 🫠🫠🫠🙏
Cerita yg saya dapatkan dari beberapa sumber: Sir Edmond Halley mengamati ada satu komet yg terekam muncul beberapa kali dalam catatan sejarah. Berdasarkan hitungan kasarnya, Halley berpendapat bahwa komet yg muncul beberapa kali itu adalah komet yang sama dan secara periodik akan berjarak cukup dekat dengan bumi sehingga bisa diamati dengan mata telanjang. Masalahnya, Halley tak bisa menghitung kecepatan dan panjang lintasan komet itu sehingga dia minta bantuan Sir Isaac Newton untuk memecahkan masalah hitung-hitungan yg ruwet ini. Newton berpikir keras mencari solusi, akhirnya dia menggagas konsep kalkulus itu. Metode kalkulus Newton ini benar-benar tokcer dan akurat menghitung jarak lintasan komet tsb (yang berbentuk elips) dan juga kecepatan komet itu. Alhasil, bisa diprediksi bahwa komet itu akan mendekati bumi setiap 76 tahun. Komet itu akhirnya dinamakan Komet Halley. Terakhir komet Halley muncul di tahun 1986, dan akan muncul lagi di tahun 2061. Halley adalah pengagum berat Isaac Newton dan juga orang kaya, tak heran jika Halley lah yang mensponsori dan membiayai penerbitan buku legenda Isaac Newton di thn 1687, yg berjudul: Philosophiæ Naturalis Principia Mathematica
Rangkuman: Integral adalah Area di bawah kurva. Area itu bs macam2 bentuknya bukan hanya m². Contoh: Kecepatan merupakan area dibawah kurva f(jarak, waktu), percepatan merupakan area di bawah kurva f(kecepatan, waktu). Jadi semua properties yg bs direpresentasikan sebagai Area bs dperoleh menggunakan integral. Tambahan: Integral merupakan penjumlahan atau SUM dari banyak persegi panjang. Saking banyaknya tanganmu g akan kuat menghitungnya secara manual, bahkan dgn komputerpun hanya dapat nilai aproksimasi saja, karena itulah ada kalkulus supaya mudah.
Penjelasan yang sangat bagus sekali Pak, mohon ijin menanggapi. Terkait masalah Vrata-rata yang bisa dihitung dengan ΔS/Δt, bukankah Δt tepat akan = 0 ketika t2=t1? yang artinya S2 juga akan ekivalen dengan S1 sehingga Vrata-rata tidak akan eksis saat itu terjadi. Pada masalah lingkaran di samping kanan, bukankah simpulan akhir πr² itu hanya bisa dilakukan apabila Δr eksis? yang artinya tepat ketika Δr = 0, kita tidak dapat memperoleh luasan balok kecil apapun. Bagaimana kita bisa menghitung total luasan balok sedangkan satu balok kecil pun kita tidak punya? Apakah seperti itu? Terima kasih banyak sebelumnya, video pembelajaran ini sangat membantu 👍👍
1. Ketika t2 = t1, ∆t memang akan sama dgn nol, maka dari itulah diperlukan konsep limit untuk menentukan kecepatan di t1. Jadi t2 tdk dibuat sama dgn t1, melainkan mendekati t1, ini dua hal yg berbeda.. 2. Sama hal dgn kasus lingkaran ini, ketika ∆r = 0, balok nya tdk akan memiliki luasan lagi, maka dari itulah ∆r dibuat agar mendekati nol, klo cuman mendekati berarti luasan nya ada..
Fun facts sekolah di Indonesia: kalau ikut kelas bimbel, gurunya mengajar dengan lebih tekun, detil dan lengkap daripada yang didapatkan di sekolah. Sebenarnya niat jadi guru sekolah atau guru bimbel ya? Ah mungkin di sekolah sekedar sumber inkam yang terjamin meski sedikit dan di bimbel sumber inkam yang membuat kaya.😅
Fokusnya beda. Di sekolah itu kelas besar. Guru harus merhatiin semua muridnya. Jadi fokusnya gimana biar yang kurang sekalipun msh bs lulus. Belum lagi tuntutan administrasi. Di bimbel, ukuran kelas lebih kecil dan anak-anaknya biasanya lebih termotivasi, lebih siap belajar karena cuma 1-2 jam. Guru bisa fokus mengajar tanpa perlu ngejar materi. Jadi per babnya bisa dijelaskan sebaik mungkin. Kalau waktunya kurang ya tinggal skip beberapa materi. Kalau sekolah kan gak bisa skip materi, harus diajarkan semua. Belum lagi soal batasan yang dimiliki guru kalau di sekolah negeri karena gak bisa narik biaya. Kalau di sekolah mahal, guru bisa tiba-tiba berinisiatif menggunakan alat peraga dan pelajaran bisa langsung di mulai. Kalau di sekolah negeri, harus bikin rencana dulu. Nyari alat peraganya di mana? Sekolah kadang alat peraganya gak lengkap. Kalaupun ada gantian sama kelas lain jadi harus benar-benar diatur. Kalau mau nyuruh siswa bawa alat dari rumah, harus diinfokan seminggu sebelumnya. Ribet.
Menarik sekali, tetapi ada yang saya blm sepakat (belum paham), masalah pita 'melingkar' kemudian di potong dan di berdirikan menjadi 'panjang x lebar'. Mestinya tidak bisa dianggap demikian karena R besar tidak akan pernah sama dengan r kecil, sehingga jika potongan pita yg diberdirikan tidak menjadi 'persegi panjang' yg sudut²nya siku² 90°. mohon pencerahannya Pak..
Justru r kecil yg lebih pendek akan membentuk garis miring pd segitiga. Cuma mmg waktu jelasinnya digbar kotak. Itu menurutku sih. Untuk pastinya tanya pak dosen.
Jadi initinya dalam limit itu sebuah penemuan operasi matematika berupa pemfaktoran dan pengkalian sekawan demi mencegah terlibat dengan 0 , begitu kah pak? Kemudian tentang lingkaran, Apakah artinya rumus phi r square itu tidak akurat? Terimakasih
Sepertinya lebih kepada menemukan kejanggalan pada kedua hal tersebut,interval mendekati nol itu yg janggal dan menjadi misteri, alias fakta yang dicurigai para ilmuan. Untung kalkulus muncul dan mencerahkan kejanggalan itu lewat teori Limit nya.
T2 T1.. dan knapa tiba2 bicara kecepatan? Dan kenapa simbolnya S dan T? gak paham gua.. Dicontohkan ke realitas bang.. Dikongkritkan.. Banyak orang takut dengan matematika karena seperti hanya dihadapkan pada angka2, bukan realita... Matematika dan rumus2 sebaiknya diterangkan dengan cara induksi, bukan deduksi.. Apa realitasnya, apa masalahnya, baru masuk ke rumus untuk memecahkan masalah tersebut.. Mungkin Bang Fajrul bisa jadi contoh bang... Suwun bang, sekedar masukan, bahkan bukan kritikan lho ya.. Josss!
@@akunakun3145 kok bisa ga cocok?? menurut gw itu bener loh yang dia bilang... coba dipikir lagi, atau karena lu menganggap bahwa kalo ditambah opening spt yang dibilang mas alfaqirila itu akan bikin video tambah lama? tapi menurut ku sih worth it ya..
newton..sejak kapan ilmuwan muslim menciptakan kalkulus? tapi teorama² dan pengetahuan² yang newton butuhkan untuk membuat kalkulus mungkin sebagian berasal dari penemuan ilmuwan islamic golden age juga
Terus maaf sebelumnya kalau saya komentar lagi di sini dengan isinya. Sebenarnya saya mempunyai akun yang berbeda. Jadi maaf kalau pernah ada yang lihat data informasi akun saya yang pernah nonton video ini. Soalnya saya rasa pernah nonton video ini. Maaf sebelumnya kalau saya nyampein ini tapi ini penting gitu
beliau sangat membantu dalam kita memudahkan memahami mengapa kita meggunakan Limit/Diferensial, sebab dri SMA kita hanya dijejali dengan rumus dan soal2, yg sialnya itu ditambah lg dengan KING FORMULA yg diciptakan oleh BIMBEL, pada akhirnya matematika/kalkulus hanya menjadi HAFALAN, bukan cara untuk berfikir analisis... yang terkadang kita bingung, MENGAPA DIPELAJARI, UNTUK APA DIPELAJARI dan MENGAPA DIPELAJARI... tidak banyak DOSEN/GURU memahami TENTANG KONSEP DASAR mengenai apa yang diajarkan, siswa/mahasiswa hanya dijejali RUMUS... dan RUMUS.... tanpa tau KONSEP DASAR DASARNYA....
konsep yang luar biasa, sejak SMA memang selalu bertanya² terkait kenapa kita butuh limit, padahal sudah ada pendekatan yang terlihat lebih mudah dan logis, ternyata ada alasan dibalik itu 😄
I see
kan di SMA udah diajarin om dr sudut pandang teoretikal pembuktiannya jg
Anda pasti ngantuk waktu guru mengajar 😂
Dengan adanya teknologi ini kita dapatkan ilmu yg cukup detail dibandingkan waktu guru SMA menerakan kalkulus .....👍
Dulu SMA gak ada penjelasan histori nya dan context nya kenapa. Cuman suruh hapalkan saja. Andai dulu matematika seperti ini, jadi menarik.
Luar biasa! Di saat era death of expertise karena dahsyatnya gelombang medsos yang mengerdilkan kepakaran ternyata masih ada hidden gems seperti channel ini!
yes...luar biasa..👍
Terima kasih penjelasannya Dok.
Kalau semua guru di Indonesia bisa menjelaskan seperti Doktor, saya yakin akan ada lebih banyak anak bangsa yang terlihat potensinya.
Belum tentu juga, kita sekarang memasuki era generasi tiktok
@@nurcahyadi7 Betul tidak menjamin, tapi kalau generasi muda lebih gampang memahami dan mengerti, sepertinya sedikit banyak dari mereka akan suka dan kelihatan potensinya.
@@Юлиус-п6ц manusia itu unik setiap manusia mempunyai potensi kepintaran
Saya ga yakin ini konsep limit atau ngga, tapi saya jadi suka limit karena saya sering mikir gini. Kalau saya mau uji sebuah premis itu benar, kadang bisa dengan pendekatan kuantitas atau nilai yang sangat banyak (mendekati tak hingga). Contoh, "Golput tidak masalah". Kalau hanya sejumlah orang yang golput, jelas tidak akan masalah, namun kalau kita ambil angka yang sangat besar, jelas jadi masalah.
Dampak positif dari adanya youtube, untuk bisa bertahan di youtube maka harus membuat konten2 se menarik mungkin agar mendapatkan perhatian banyak orang. Kalau cara kerja media sosial seperti ini diterapkan di dunia pendidikan, maka akan ada kompetisi membuat konten edukasi se menarik mungkin dan ini akan membuat niat orang untuk belajar semakin meningkat. Terimakasih sudah menjelaskan prinsip dasar kalkulus dengan sangat sederhana, semoga semakin banyak chanel yang seperti ini dan membuat minat orang belajar pun bertambah.
wowwww luar biasa! bangga bgt akhirnya ada channel indo yg kek gini
WHATTTTTT, ini bener" keren penjelasannya TERIMAKASIH INFONYA, saya harap om bisa terus membuat video seperti ini, bangsa indo butuh sekali informasi yang seperti ini, karena memang tidak semua sekolah diberi tahu konsepnya, hanya dikasih rumus abistu di hitung wkwk, mantap om lanjutt
Aduh pak... ini nostal gila mengingatkan pelajaran 25 tahun yang lalu..
Terima kasih penjelasannya Paak.. setelah 20 taun akhirnya jdi tau.. dulu pas di sekolah / kuliah kalkulus nggak dijelasin why nya.... limit & integral seruuuu
ketika SMA gak paham, bisanya hanya mengoperasikan, setelah melihat paparan beliau, saya jadi paham, ada filisofi dibalik konsep limit.
terimakasih, panjang umur pak :)
Retorika nya keren banget pak! Mungkin dari beberapa penjelasan bapak yang baru saja saya tonton masih ada yang belum saya pahami. Namun terlepas dari itu, saya tetap menikmati video ini hingga selesai, karena penjabaran yang dibawakan sangat enak untuk dilihat. 🔥👏🏻
wow...masya Allah...penjelasan yang amat mudah dimengerti oleh orang seperti saya yg awam tentang konsep limit..mksh mksh Bapak Dosen yang baik hati...sukses dan sehat selalu...🙏
Ayo .... memahami Matematika, asyyiiiik lho ❤ thx Prof 🙏
Luar biasa tata bahasanya dalam menyampaikan materi Dok. Terima kasih🙏🏻🙏🏻🙏🏻
Sebetulnya klo konsep dasar limit Archimedes sudah nemuin dluan saat memformulakan luas lingkaran. Tapi newton leibnitz mengembangkannya jadi lebih dinamis untuk dipakai dalam berbagai problem
Ikut pak , kuliah nya , terimaksih Pak . Belajar yang menyenangkan.
Alkhamdulillah setelah saya ulang berkali-kali videonya.. saya masih tidak paham wkwkwkw
banyak typo ucapannya, misal sekitar detik 00:50 seharusnya S2, tapi yg terucap malah T2. dan di 01:00 seharusnya 'dibagi', malah terucap 'dikurangi'. mungkin dikoreksi aja dg menambah tulisan pop-up. tp videonya lumayan bagus.
Cara penyampaian nya bagus, jadi kebanyakan org ga sadar klo beliau typo, dan karna ada visual nya jg org paham apa yg dimaksud..
@@kyoukaiten3834 bagi yg paham sih terasa mengganggu yak, krn tau kesalahannya. bagi yg awam, takutnya kalau diikuti apa yg didengarkan, takutnya malah jd tersesat. beda simbol, nanti beda hasil rumus yg dihasilkan.
@@komentator4956terasa sih saat menjelaskan materi matematika, kadang apa yg terpikirkan tdk sama dengan apa yg terucapkan, namun itu okok aja, sepanjang pikiran itu tertuang dalam tulisan beliau, misalnya di papan tulis. Jadi, bagi yang kurang paham dengan muatan materi yg beliau paparkan, prioritaskan pikirannya pada apa yg beliau tulis dan dengarkan penjelasan beliau sebagai tambahan informasi agar muatan materi yg beliau bahas bisa dipahami dengan benar dan tuntas.
Sebuah temuan konsep yang Keren dari mbah Newton
keren channel ini, lanjutkan prof
Chanel yang bagus.ilmu dasar
untuk kemajuan bangsa.
Rangkuman:
Turunan adalah gradient suatu fungsi pada satu titik, satu titik ini maksudnya jarak dua titik yg dicari gradientnya adalah 0.
Masalahnya ketika jarak 0 itu di masukkan ke rumus gradient akan menghasilkan undefined value karena pembagian dgn 0.
Maka perlu limit untuk menyelesaikan pembagian nol tersebut.
Jadi turunan adalah gradient bukan limit, tapi utk mencari turunan diperlukan konsep limit.
mksh tambahan penjelasannya
Gua ga ngerti bang, kalo mau belajar kalkulus mulainya dari mana yak? integral?, limit?, atau turunan dluan???
@@mythzx849mulai dari limit..
Tapi akan lebih baik klo berkenalan dgn bil real, fungsi , grafik, dan pertidaksamaan terlebih dahulu, biar ga bingung nanti di tengah2..
Wahh dari sini saya ngerti kenapa butuh limit dan gunanya apa. Terima kasih pak dos
Seneng liat videonya, wlpun sy smpe skrg gak ngerti matematika 😅
Alhamdulillah,, saya Jd mengerti pendekatan ini
Bahas dong tentang INTEGRAL LEBESGUE.dari munculnya ukuran luar sampai lemma fatou, dst nya
Umur saya 33 thn. Dan semingguan ini baru belajar matematika dasar. Setidaknya saya mau ikut andil bahwa matematika itu penting, terutama matematika dasar. Dimulai dari diri saya sendiri. Maaf kpd diri sendiri krn telat sadar 😢
Saya juga seperti anda. Dan ternyata matematika sangat menarik. Saya harap melalui chanel seperti ini lebih banyak orang yang sadar bahwa semenarik itulah matematika.
Hahahaa setelah 8 th lepas dari dunia pendidikan dan hari ini baru terjawab, selama ini nerima2 aja rumusnya seperti itu
Oh, terimakasih untuk penjelasannya, sepertinya saya udah mulai mengerti tentang konsep infinitesimal
Video yg bagus, saya suka, sangat membantu buat yang pengen cepet tidur. Sangat satisfying cara penjelasan²nya. Terimakasih.
Negara ini tidak Kurang 😊😊 orang cerdas hanya saja orang jujur.. "
Negara ini kurang orang cerdas dan kurang orang jujur
kurang cerdas itu kurang jujur sih. di sekolah aja, kita ga diajari etika. etika itu bukan sekedar berbuat baik loh, tapi semua ada alasan dan pertimbangan rasional nya. ini kenapa biasa ilmuwan lebih memperhatikan etika, karena mereka belajar itu. sedangkan kita masih sibuk bertanya "kenapa buang sampah pada tempatnya kalau tidak ada untungnya", karena tidak diajari utuh.
Negara ini kelebihan fanatik agama Islam, dan kekurangan Orang Pintar dan Orang Jujur.
Ngawur.
Justru Indonesia kekurangan orang cerdas
Mempelajari limit ini waktu SMA menjawab pertanyaan saya terhadap kesalahan pada paradoks Zeno
klik video karena amaze kirain vicky prasetyo ngajar kalkulus, pas di tonton seru juga ternyata
Terima kasih buat videonya Pak Theo
Nonton video bapak ini bikin saya kangen kuliah lagi hahaha
Salah satu hal yang saya sangat ingat pas di ITB adalah honestly kuliah2 bapak selama TPB
Kuliah2 bapak itu life changing banget! Saya jadi suka matematika gara2 bapak
Thanks a lot buat impact yang sudah diberikan ke anak2 ITB pak
Sehat2 terus dan tetap berkarya, Pak Theo
Tips bljar kalkulus dong bg soalnya sy Maba
@@zakiramadhan4292 kerjain soal purcell
👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍🙏
turunan (derivatif suatu fungsi) = kemiringan garis (gradien) pada titik potong grafik suatu fungsi.
kalkulus = aljabar fungsi 🤔
Harus 2 kali nnton baru paham, maklum selama ini kurang tertarik di matematika murni
Saya sudah umur 32, belajar limit sudah 10 tahun lalu dan jadinya kerja di kantoran yang g kepake sama sekali soal kalkulus ini. Senang juga bisa liat video ini sekadar nostalgia atau sedang menyiksa otak buat berpikir kembali 😂😂
Kepakenya ketika kerja jadi teknisi, ilmuwan atau insinyur ya pak 😅
Konsep yg mudah d mengerti
Ilmuwan muslim yang terkenal ahli matematika itu aljabar, dan ilmunya dipakai sampai sekarang di bidang apapun. Tapi sayangnya, tidak ada lagi ilmuwan sekaliber beliau, karena umat Islam sibuk terus dalam urusan politik, doktrin khilafah, negara Islam.Coba open minded jurnal penelitian sampai sekelas al khawarizmi, ibnu shinna, al jabbar, insyaallah kita akan menguasai dunia dengan ilmu pengetahuan.
Al Khawarizmi dan Ibnu Sina itu penganut Muslim SYIAH.
Aneh kebanyakan orang Indonesia sering menuduh Syiah bukan Islam tapi memasukkan Ilmuwan Syiah seperti Al Khawarizmi dan Ibnu Sina sebagai ilmuwan Muslim.
Tuntutlah ilmu sampe ke negeri china
@@dweeyand7976ya betul, khwarizmi itu Syi'ah, dan Syi'ah itu bukan Islam, Syi'ah itu kafir terhadap Islam.
Setelah saya melihat *trailer matematika kalkulus* pengen semangat belajar matematika. Tanpa matematika kita tidak dapat menghitung fisika kimia. Jadi matematika ilmu vital bagi sebuah bangsa! Jika matematika kita rendah. Maaf indonesia mimpi 2045 aja lah😂
Coba lihat kemajuan bangsa selaras dengan kemajuan iptek. Ga kaya mongol main hantam hantam aja. Ga sampai 1 abad kekuasaannya sudah hilang
1:24
"Berapa kecepatan pada saat t1?
Ya s1/t1 gak sih?
Pak mau tanya, pada analogi lingkaran yang membentuk pita pita kecil, ketika pita dipotong kenapa panjangan mengacu pada keliling lingkaran kecil? Sedangkan disitu ada lingkaran besarnya. Artinya untuk menghitung luas pita sepertinya didak bisa dianalogikan seperti persegi panjang. Karena kedua panjang sisinya beda ? Atau saya salah nangkap dari analogi tsb 🫠🫠🫠🙏
Cerita yg saya dapatkan dari beberapa sumber:
Sir Edmond Halley mengamati ada satu komet yg terekam muncul beberapa kali dalam catatan sejarah. Berdasarkan hitungan kasarnya, Halley berpendapat bahwa komet yg muncul beberapa kali itu adalah komet yang sama dan secara periodik akan berjarak cukup dekat dengan bumi sehingga bisa diamati dengan mata telanjang. Masalahnya, Halley tak bisa menghitung kecepatan dan panjang lintasan komet itu sehingga dia minta bantuan Sir Isaac Newton untuk memecahkan masalah hitung-hitungan yg ruwet ini.
Newton berpikir keras mencari solusi, akhirnya dia menggagas konsep kalkulus itu. Metode kalkulus Newton ini benar-benar tokcer dan akurat menghitung jarak lintasan komet tsb (yang berbentuk elips) dan juga kecepatan komet itu. Alhasil, bisa diprediksi bahwa komet itu akan mendekati bumi setiap 76 tahun. Komet itu akhirnya dinamakan Komet Halley. Terakhir komet Halley muncul di tahun 1986, dan akan muncul lagi di tahun 2061.
Halley adalah pengagum berat Isaac Newton dan juga orang kaya, tak heran jika Halley lah yang mensponsori dan membiayai penerbitan buku legenda Isaac Newton di thn 1687, yg berjudul: Philosophiæ Naturalis Principia Mathematica
baca tentang konsep limit terkait komet Halley dimana ya pak?
So conclusion is limit is one thing who cause behavior of functions In Mathematics?
Pak Dino Pati Jalal ternyata ahli matematika juga....
Bukan nyiptain kali, tapi nemuin. Makanya disebutnya penemuan atau invention atau Issac Newton discover gravity
Terimakasih atas penjelasdannya yang gamblang
Kebanyakan orang tidaklah bodoh, hanya gurunya yg kurang tepat. Terlihat sekali kualitas pengajar sangat berpengaruh
Coba dulu Guru Dan dosenku seperti om ini pasti Saya sudah paham.dan Dan berkembang
Rangkuman:
Integral adalah Area di bawah kurva. Area itu bs macam2 bentuknya bukan hanya m².
Contoh:
Kecepatan merupakan area dibawah kurva f(jarak, waktu), percepatan merupakan area di bawah kurva f(kecepatan, waktu).
Jadi semua properties yg bs direpresentasikan sebagai Area bs dperoleh menggunakan integral.
Tambahan:
Integral merupakan penjumlahan atau SUM dari banyak persegi panjang. Saking banyaknya tanganmu g akan kuat menghitungnya secara manual, bahkan dgn komputerpun hanya dapat nilai aproksimasi saja, karena itulah ada kalkulus supaya mudah.
Makasiii banyak Paak!!!!
Wah masalahnya say buka video ini wkkwwkw, canda pak guru
Penjelasan yang sangat bagus sekali Pak, mohon ijin menanggapi.
Terkait masalah Vrata-rata yang bisa dihitung dengan ΔS/Δt, bukankah Δt tepat akan = 0 ketika t2=t1? yang artinya S2 juga akan ekivalen dengan S1 sehingga Vrata-rata tidak akan eksis saat itu terjadi.
Pada masalah lingkaran di samping kanan, bukankah simpulan akhir πr² itu hanya bisa dilakukan apabila Δr eksis? yang artinya tepat ketika Δr = 0, kita tidak dapat memperoleh luasan balok kecil apapun. Bagaimana kita bisa menghitung total luasan balok sedangkan satu balok kecil pun kita tidak punya?
Apakah seperti itu?
Terima kasih banyak sebelumnya, video pembelajaran ini sangat membantu 👍👍
1. Ketika t2 = t1, ∆t memang akan sama dgn nol, maka dari itulah diperlukan konsep limit untuk menentukan kecepatan di t1. Jadi t2 tdk dibuat sama dgn t1, melainkan mendekati t1, ini dua hal yg berbeda..
2. Sama hal dgn kasus lingkaran ini, ketika ∆r = 0, balok nya tdk akan memiliki luasan lagi, maka dari itulah ∆r dibuat agar mendekati nol, klo cuman mendekati berarti luasan nya ada..
Kenapa waktu dulu kuliah Kalkulus di ITB tahun 95, dosen saya ngajarnya gak seperti ini. Ngulang saya sampe 3x itu kalkulus, bikin telat nikah.
Dosen nya siapa bro
Nih org cara penjelasannya enak bet
Betul
Mayan buat ngabuburit
Luas daerah dalam lingkaran bukan luas lingkaran .Krn luas lingkaran =0
ilmu kalkulus sangat penting
Ok gass
Fun facts sekolah di Indonesia: kalau ikut kelas bimbel, gurunya mengajar dengan lebih tekun, detil dan lengkap daripada yang didapatkan di sekolah.
Sebenarnya niat jadi guru sekolah atau guru bimbel ya? Ah mungkin di sekolah sekedar sumber inkam yang terjamin meski sedikit dan di bimbel sumber inkam yang membuat kaya.😅
Fokusnya beda.
Di sekolah itu kelas besar. Guru harus merhatiin semua muridnya. Jadi fokusnya gimana biar yang kurang sekalipun msh bs lulus. Belum lagi tuntutan administrasi.
Di bimbel, ukuran kelas lebih kecil dan anak-anaknya biasanya lebih termotivasi, lebih siap belajar karena cuma 1-2 jam. Guru bisa fokus mengajar tanpa perlu ngejar materi. Jadi per babnya bisa dijelaskan sebaik mungkin. Kalau waktunya kurang ya tinggal skip beberapa materi. Kalau sekolah kan gak bisa skip materi, harus diajarkan semua.
Belum lagi soal batasan yang dimiliki guru kalau di sekolah negeri karena gak bisa narik biaya. Kalau di sekolah mahal, guru bisa tiba-tiba berinisiatif menggunakan alat peraga dan pelajaran bisa langsung di mulai. Kalau di sekolah negeri, harus bikin rencana dulu. Nyari alat peraganya di mana? Sekolah kadang alat peraganya gak lengkap. Kalaupun ada gantian sama kelas lain jadi harus benar-benar diatur. Kalau mau nyuruh siswa bawa alat dari rumah, harus diinfokan seminggu sebelumnya. Ribet.
Menarik sekali, tetapi ada yang saya blm sepakat (belum paham), masalah pita 'melingkar' kemudian di potong dan di berdirikan menjadi 'panjang x lebar'. Mestinya tidak bisa dianggap demikian karena R besar tidak akan pernah sama dengan r kecil, sehingga jika potongan pita yg diberdirikan tidak menjadi 'persegi panjang' yg sudut²nya siku² 90°. mohon pencerahannya Pak..
Justru r kecil yg lebih pendek akan membentuk garis miring pd segitiga. Cuma mmg waktu jelasinnya digbar kotak.
Itu menurutku sih. Untuk pastinya tanya pak dosen.
inikah yang diributkan Newton dan Leibniz
Ini bapak guru atau dosen yaa? Ko pintar bangat
Menarik
Coba kalo anak sma tau kenapa nya kita belajar ini dan itu
Rumus y digunakan pilot bomber dlm menghindari radiasi disebabkan efek ledakan bom atom Hiroshima..
Jadi initinya dalam limit itu sebuah penemuan operasi matematika berupa pemfaktoran dan pengkalian sekawan demi mencegah terlibat dengan 0 , begitu kah pak?
Kemudian tentang lingkaran,
Apakah artinya rumus phi r square itu tidak akurat?
Terimakasih
Sepertinya lebih kepada menemukan kejanggalan pada kedua hal tersebut,interval mendekati nol itu yg janggal dan menjadi misteri, alias fakta yang dicurigai para ilmuan.
Untung kalkulus muncul dan mencerahkan kejanggalan itu lewat teori Limit nya.
Thumbnail nya sangat menarik
Pengantar tidur
lupakan isaac waktunya ke einstein
Mantap
Saya dengarkan seksama, yg terngiang di kepala malah limit kredit online 😊
# kangen pelajaran sekolah
Terimakasih pak atas ilmunya
Sick thumbnail
Kak, konsep turunan kak
Update lagi donk k video nya biar kita paham tentang kalkulus
muncul sendiri di beranda 😵💫
Luas lingkaran=luas segi tiga=phi.r²
Kenapa harus 0 ??? apa hubungannya.???
Karena strip tipis itu jika dikatan ada tidak mungkin 0
Sekecil apapun ukuran ada nilainya tidak mungkin 0
terimakasih,saya dapat tidur setelah nonton video ini
hahahhaah, kerennnnn pakkkk🤟🤟
betul
NGE BLANK GAK NGERTI AKU, KOK KEJEBAK BISA NONTON INI TIBA" DI TH-cam, WKWKKWKWKKW
Pusing 😅
Kalau saya hidup di zaman Newton, mungkin nama saya adalah Isaac Tangis
Maaf pak, saya masih bingung 😢
T2 T1.. dan knapa tiba2 bicara kecepatan? Dan kenapa simbolnya S dan T? gak paham gua..
Dicontohkan ke realitas bang.. Dikongkritkan..
Banyak orang takut dengan matematika karena seperti hanya dihadapkan pada angka2, bukan realita...
Matematika dan rumus2 sebaiknya diterangkan dengan cara induksi, bukan deduksi..
Apa realitasnya, apa masalahnya, baru masuk ke rumus untuk memecahkan masalah tersebut.. Mungkin Bang Fajrul bisa jadi contoh bang...
Suwun bang, sekedar masukan, bahkan bukan kritikan lho ya.. Josss!
Video ini emang ga cocok buat lo 😂
@@akunakun3145 Iya bang.. komen gua juga keknya gak cocok buat loe bang.. maap ya bang..
@@akunakun3145 kok bisa ga cocok?? menurut gw itu bener loh yang dia bilang... coba dipikir lagi, atau karena lu menganggap bahwa kalo ditambah opening spt yang dibilang mas alfaqirila itu akan bikin video tambah lama? tapi menurut ku sih worth it ya..
gausah diladenin bang @@alfaqirila_rahmati_rabbih1280
@@roughysk9851 sog atuh cok
♥♥
😍
gen z bingung😁, ini pelajaran semester brpa🤔
Penemu Teori BAGI2 adl Jkw.
😂😂
Anjir guru kaya gini debes
masih mudah
liat berkali kali masih gk ngerti🙁
Yg nyiptain kalkulus itu Newton atau ilmuwan muslim sih,,,???
Banyak
newton..sejak kapan ilmuwan muslim menciptakan kalkulus? tapi teorama² dan pengetahuan² yang newton butuhkan untuk membuat kalkulus mungkin sebagian berasal dari penemuan ilmuwan islamic golden age juga
@@roughysk9851 apa iyaah, rugi dong wkwowkwowk
Bagus bet unt org insomnia
otak ku gak sampe
BERASA KULIAH GRATISS
Min maaf tapi mohon ganti judul yang kata nyiptain dengan kata membuat gitu. Soalnya kata nyiptain itu biasanya digunakan untuk Tuhan gitu
Terus maaf sebelumnya kalau saya komentar lagi di sini dengan isinya. Sebenarnya saya mempunyai akun yang berbeda. Jadi maaf kalau pernah ada yang lihat data informasi akun saya yang pernah nonton video ini. Soalnya saya rasa pernah nonton video ini. Maaf sebelumnya kalau saya nyampein ini tapi ini penting gitu
asli gapenting, udah lu belajar agama aja. masalah diksi kata cuma ribet di kitab suci
gua berasa bodo wkwkwk