Resumen 0:10 Crítica al uso de las matemáticas en economía. Son el lenguaje de la física y la lógica. Son más rígidas que el lenguaje verbal y gestual. 9:20 Rebelión contra la razón. La razón es nuestro instrumento más importante pero no es perfecta. 10:30 Racionalismo falso: exagera nuestra capacidad racional = intervencionismo estatal. 15:00 Racionalismo correcto: reconoce los límites de la razón. 20:40 El polilogismo (varias lógicas): la estructura lógica de la mente varía en función de la clase social (marxistas) o la raza (nazis). 22:10 1. No hay definición unívoca de raza o clase social. 23:00 2. No se explica cómo cambia la estructura mental. 24:00 3. No se explican las diferencias entre las estructuras mentales. 24:30 4. No se explica por qué hay individuos con una estructura mental diferente a su clase o raza. 29:40 La contrastación empírica no ce en economía. 30:00 1. Las ideas (objeto de estudio de las CCSS) no son observables. 35:10 2. La economía estudia fenómenos complejos que no se pueden aislar. 39:20 3. No hay relaciones constantes, todo está en continuo cambio. No se pueden efectuar mediciones. 41:40 4. Los modelos matemáticos solo pueden describir modelos de equilibrio incompatibles con el dinamismo de la acción humana. 42:20 Las matemáticas y la estadística en economía. La estadística es un método de investigación histórica (recopila información del pasado) que, como la historia, no permite extraer teorías.
Resumen
0:10 Crítica al uso de las matemáticas en economía. Son el lenguaje de la física y la lógica. Son más rígidas que el lenguaje verbal y gestual.
9:20 Rebelión contra la razón. La razón es nuestro instrumento más importante pero no es perfecta.
10:30 Racionalismo falso: exagera nuestra capacidad racional = intervencionismo estatal.
15:00 Racionalismo correcto: reconoce los límites de la razón.
20:40 El polilogismo (varias lógicas): la estructura lógica de la mente varía en función de la clase social (marxistas) o la raza (nazis).
22:10 1. No hay definición unívoca de raza o clase social.
23:00 2. No se explica cómo cambia la estructura mental.
24:00 3. No se explican las diferencias entre las estructuras mentales.
24:30 4. No se explica por qué hay individuos con una estructura mental diferente a su clase o raza.
29:40 La contrastación empírica no ce en economía.
30:00 1. Las ideas (objeto de estudio de las CCSS) no son observables.
35:10 2. La economía estudia fenómenos complejos que no se pueden aislar.
39:20 3. No hay relaciones constantes, todo está en continuo cambio. No se pueden efectuar mediciones.
41:40 4. Los modelos matemáticos solo pueden describir modelos de equilibrio incompatibles con el dinamismo de la acción humana.
42:20 Las matemáticas y la estadística en economía. La estadística es un método de investigación histórica (recopila información del pasado) que, como la historia, no permite extraer teorías.
amo los chistes de HDS