學力落差擴大，一成國中生畢業就等失敗 李吉仁：台灣基層教育最缺有效運用資源 feat. 李吉仁-決策者・聽天下
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- เผยแพร่เมื่อ 1 พ.ย. 2023
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108課綱強調適性揚才，從過去強調學生學習「知識」與「能力」，加上「態度」，轉變成培養「素養」。於是，從教育部到地方政府、各級學校都嘗試翻轉教育現場，各式實驗教育持續擴張，各方NGO如：為台灣而教、抱抱熊學堂等，同在各地努力。
但根據經濟合作暨發展組織（OECD）主辦的全球性學生評量「國際學生能力評量計畫」（PISA）於2018年公布的成績，台灣教育現場面臨「城市化、數位化、少子化」衝擊，學生在閱讀、數學、科學等三項關鍵素養，未達基本學力的人數，不減反增。
學力不是衡量學生的唯一標準，基本學力落後也與升學無關，而是代表這近一成的學生並沒有從9年義務教育裡，獲得應具備的公民能力，當有一天他們想扭轉人生，也沒有知識作後盾，一切如何成真？
企業策略大師李吉仁從台大退休後，加入誠致教育基金會致力於翻轉偏鄉教育工作。他指出政府投注在偏鄉小校的經費並不匱乏，若以學生人數比例計算，每位學生獲得的平均經費甚至高出都會區學生4至5倍，但城鄉學力落差持續擴大，顯見是運用資源的方式出問題，例如原生家庭支持條件不良、學生缺乏內在學習動機、師資不足、補教教學難執行等，都牽動學生學習情況，並未獲得改善。
目前台灣已有逾3成中小學人數低於百人，《天下》特別選擇地廣人稀、但近年學生表現超越芬蘭的教育新強國愛沙尼亞，希望替台灣找到借鏡。
主持人：天下雜誌總編輯 陳一姍 / 來賓：誠致教育基金會董事長 李吉仁
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以前的家庭孩子多，物質生活低，但是家長很忍耐，盡量讓孩子多接受教育，也比較尊重老師的教學方式；但是1970年後成長的這一代，高學歷者多，干預學校教育方針多；但也有很多家長就曾經被學校放棄過，隨便結婚離婚，孩子就被丟來丟去，在學校很難熬過課程的挫折感，續淪陷為社會下層。還有家長本身面對電動遊戲沉迷網路，對孩子而言，已經無法發揮親職教養能力，卻完全把監督孩子學業都丟給學校老師，半夜不停用Line 要求老師，讓老師崩潰👿
筆記📓
愛沙尼亞效仿芬蘭
老師的正確的教學理念
108課綱適性揚才
品格
公民行為
與人協作、溝通
批判性思考
對學生而言
成功的目標不會在於一個學科指示
與別人不同
強調現場
不只是研習
老師培育在現場有許多落差
落實
給老師賦能
大家共同學習改變
畢竟大家使用舊的方法走到今天
新的教育邏輯
需要大家共同學習
才會改變
校長必須要有領導力
改變
老師就是學生的天花板
給老師支持的力量賦能的力量
老師看見希望
教育往前進
每個孩子可以成長學習
台灣下一個十年該怎麼走
現場實踐
一個都不能少
小一連國語都還在學注音卻要去解"建構式"數學!? 連字都還看不太懂如何能理解錯縱複雜的題型內容!!
真不知是哪個智障想出來的....
結果是國語不好!! 數學放棄!! 英文鴨子聽雷!! 連加減乘除都有問題這算甚麼基礎國民教育
已經少子化了還搞內捲.... 始作俑者應該打入第 19 層!!
老師不能打不能罵只能“教育”，遇到教育理念只能“用愛發電”的家長老師能做的不多。老師只能引導，剩下的只能靠學生自己的自律性，偏偏血氣方剛的學生們能夠有效的控制自己注意力，好好的約束自己是很難的一件事。
因為這些家長完全不在乎孩子的學習狀況，只要不吵不鬧就好，學校也無力！
關心自己，缺乏獨立性。
老師應該串聯，溫暖師生。
可以找回十大青年守則 找回基本尊重 有成績沒禮貌更影響未來穩定度 （個人想法 ）
李教授辛苦了。
在現代科技工具的網路世界，偏鄉並不是孩子被脫隊的理由，在於辦教育者的心態。美國的有錢人都是選擇住鄉下，市中心很亂。
教育是全面性的，孩子父母都是需要教育的
“疏導”與“溝通”之教，是“初聞學者”的寬闊星空。
這真不是偏鄉地區這樣，我在中和南勢角夜市旁也算都會區吧，旁邊的國小一個年級只有4班。
不愛或不會讀書可能對技術工作有興趣啊，例如房屋修繕水電等工作。兒孫自有兒孫福。
可能教育現場的老師已經有問題了
👌偉大「德政」讓現在18分進大學，再荒唐四年 ⋯大都連18分基礎也沒有了。
眾多青春 與大筆學費泡湯♨️，人生也廢掉一大半。
教育的原則：親師合作多，小朋友進步多。大人團結起來，小朋友就只能乖乖長大了。
3c問題太嚴重，電子教學讓更多學生手機成癮。
少子化問題世界最嚴重
什麼都不缺
多了宮廟社底
教育和師資問題！
沒有脫隊的孩子是美國奥巴馬時代提倡的。沒有走偏路，擁有一技之長，保有一個陽光向上的心，怎麼說是失敗的人生❓播主不需要人剪頭髮嗎？不需要人開公共交通工具嗎？社會應該是多元而彩色，所有職業都是被尊重的。執照水電師傅收入並不低，而且還缺工。
台灣教育是強壓式，美國教育是輔導式。學生學不會就一直教，教到你會為止。
教育的核心是教師，沒有心的教師，所有的討論，都是狗吠火車。
教育的核心是家長吧
108課綱 教育……『缺四維八德』。
台灣教育 被黑金賣台 三腳仔
綠日奴狗 掌控，六畜興旺
……『缺人』！
教育的核心是家長
再努力的老師，遇到無法合作的家長
回家依然打回原型
而且不要小看家長自己在家為小孩帶來的身教影響
也不要過度期待老師只專寵自己的孩子一人
教育的核心是孩子，但是孩子在進學校之前已經受到家庭影響了