Oczywiście że ten opis jest wspaniały !!!!! 😍 Ale coś podobnego daleko nie każdy by napisał nawet w języku ojczystym, jak jest się filologiem czy oczytaną twórczą osobistością to da się, ale jeśli nie - to poprzeczka (moim zadaniem) jest odrobinę za wysoka 😊
Droga Pani Małgorzato! Jestem wdzięczna Pani za jej dobrą pracę w nauczaniu języka polskiego. Dzięki filmikom Pani nauczyłam się rozumieć gramatykę. Filmiki zawsze są interesujące, a wyjaśnienie materiału jest proste. Książki Pani pomogły mnie w pisaniu tekstów. W tym tygodniu otrzymałam certyfikat znajomości języka polskiego na poziomie B1. Cieszę się, że mam 88%. Dziękuję serdecznie Lena
Żółte marrgarytki upominają o poskiej jesieni a uśmiech Pani Mołgorzaty zachęca do uczenia się ięzyka polskiego!:) Dziękuję za taki pozytywny emocjonalny filmik! Pozdrawiam z Kijowa!
Dziękuję za tak piękny, poetycki tekst! Myślałam, że aby uzyskać wysoką ocenę, w opisie przedmiotu musi być więcej konkretów: szczegółowy opis wszystkich gatunków roślin w bukiecie, wysokość, wielkość itp., co może być bardzo skomplikowane, bo trzeba się na tym znać. Dlatego cieszy mnie, że w opisie może przeważać emocjonalny, subiektywny stosunek do przedmiotu. Zastanawiam się, czy jeśli student napisze tekst poprawny pod względem gramatycznym i stylistycznym, będzie miał poprawną kompozycję, ale nie będzie interesujący, to czy ocena będzie niższa?
To trudne pytanie, ponieważ egzaminatorzy są różni, a kryteria oceny pomagają nam w obiektywnej ocenie tylko do pewnego stopnia... Dlatego każdy tekst jest oceniany przez dwie osoby, aby uniknąć tej subiektywności w ocenie. Według mnie nie powinniśmy oceniać tego, czy tekst jest interesujący, bo nie mamy kryteriów do takiej oceny, dla każdego coś innego będzie interesującego. Co do szczegółowości opisu, to proszę zwrócić uwagę, że mój opis wbrew pozorom był szczegółowy. Nazwałam kwiaty: margaretki, goździki, paproć, gałązki, dekoracyjne kwiatki. Co do rozmiaru, to określiłam rozmiar bukietu. Użyłam bogatego słownictwa opisującego kolory - według mnie to aż nadto, by opis otrzymał maksymalną liczbę punktów. Proszę pamiętać, że miejsce na emocje jest, ale to jednak opis - więc ta środkowa część musi być standardowym (choć z odrobiną emocji) opisem i to on musi przeważać, chociaż i tu można dodać wiele od siebie, tak jak ja to zrobiłam.
Te wyższe poziomy wymagają nieco kreatywności... praktyka czyni mistrza, proszę pisać i ćwiczyć! PS Ja też jestem leniwa, trzeba po prostu lenistwo obrócić na swoją korzyść :)
Mam takie pytanie: czy na egzaminie b1 jest możliwość osobie która ma niedosłuch( posiada orzeczenie) napisać egzamin bez części „ rozumienie ze słuchu”? Będę bardzo wdzięczna za odpowiedź)
Naprawdę piękny opis. Dziękuję. Pani jest nie tylko znakomitym filologiem, ale także pisarką.
Bardzo dziękuję! :)
Lubię sluchać panie. Zawsze jest uśmiechnęta i žyczliwa. Pozdrawiam serdecznie.
Dziękuję, bardzo mi miło!
Oczywiście że ten opis jest wspaniały !!!!! 😍 Ale coś podobnego daleko nie każdy by napisał nawet w języku ojczystym, jak jest się filologiem czy oczytaną twórczą osobistością to da się, ale jeśli nie - to poprzeczka (moim zadaniem) jest odrobinę za wysoka 😊
@@Liudmylatrubchynska To właśnie moje zadanie - podnosić poprzeczkę moim uczniom :)
Bardzo dziękuję Pani 😊💐
Wszystkiego dobrego i miłej nauki!
Dziękuję bardzo 💐@@PozdrowieniazPolski
Droga Pani Małgorzato!
Jestem wdzięczna Pani za jej dobrą pracę w nauczaniu języka polskiego. Dzięki filmikom Pani nauczyłam się rozumieć gramatykę. Filmiki zawsze są interesujące, a wyjaśnienie materiału jest proste. Książki Pani pomogły mnie w pisaniu tekstów. W tym tygodniu otrzymałam certyfikat znajomości języka polskiego na poziomie B1. Cieszę się, że mam 88%.
Dziękuję serdecznie
Lena
Pani Leno, przede wszystkim gratuluję Pani zdania egzaminu! Dziękuję także za tyle miłych, motywujących słów. Wszystkiego dobrego!
Żółte marrgarytki upominają o poskiej jesieni a uśmiech Pani Mołgorzaty zachęca do uczenia się ięzyka polskiego!:)
Dziękuję za taki pozytywny emocjonalny filmik!
Pozdrawiam z Kijowa!
Dziękuję, Panie Mikołaju!
Dziękuję ❤
Dziękuję, nie znam słów, ale mówię już doskonale po niemiecku, polsku, angielsku, rosyjsku i ukraińsku. Najważniejsze jest, aby się nauczyć)!😊
Dziękuję bardzo 🎉
Kłaniam się nisko. Dziękuję za tak wielkie poświęcenie się dla nas słuchaczy. Pozdrawiam z Wołynia
Dziękuję, Panie Damianie. Pozdrawiam serdecznie!
przepiękny opis! Recytuję!❤
Dziękuję!
swietnie !!! jak zawsze fantastycznie .Dirkuje
Dziękuję!
Dziękuję! ❤️❤️Więcej poziomu C1🙏🏻
Dobrze :)
❤
Dziękuję za tak piękny, poetycki tekst! Myślałam, że aby uzyskać wysoką ocenę, w opisie przedmiotu musi być więcej konkretów: szczegółowy opis wszystkich gatunków roślin w bukiecie, wysokość, wielkość itp., co może być bardzo skomplikowane, bo trzeba się na tym znać. Dlatego cieszy mnie, że w opisie może przeważać emocjonalny, subiektywny stosunek do przedmiotu. Zastanawiam się, czy jeśli student napisze tekst poprawny pod względem gramatycznym i stylistycznym, będzie miał poprawną kompozycję, ale nie będzie interesujący, to czy ocena będzie niższa?
To trudne pytanie, ponieważ egzaminatorzy są różni, a kryteria oceny pomagają nam w obiektywnej ocenie tylko do pewnego stopnia... Dlatego każdy tekst jest oceniany przez dwie osoby, aby uniknąć tej subiektywności w ocenie. Według mnie nie powinniśmy oceniać tego, czy tekst jest interesujący, bo nie mamy kryteriów do takiej oceny, dla każdego coś innego będzie interesującego. Co do szczegółowości opisu, to proszę zwrócić uwagę, że mój opis wbrew pozorom był szczegółowy. Nazwałam kwiaty: margaretki, goździki, paproć, gałązki, dekoracyjne kwiatki. Co do rozmiaru, to określiłam rozmiar bukietu. Użyłam bogatego słownictwa opisującego kolory - według mnie to aż nadto, by opis otrzymał maksymalną liczbę punktów. Proszę pamiętać, że miejsce na emocje jest, ale to jednak opis - więc ta środkowa część musi być standardowym (choć z odrobiną emocji) opisem i to on musi przeważać, chociaż i tu można dodać wiele od siebie, tak jak ja to zrobiłam.
Pani robią dobrą sprawę. Gotuję się do egzaminu na poziomie B1-B2 TELC
Owocnych przygotowań!
@@PozdrowieniazPolski dziękuję
Bardzo dziękuję.
Wszystko zrozumiałem na poziomie b2.
Ale tak rozwinięty tekst, nie złożył bym nawet w swoim języku.
Po prostu jestem leniwy.
Te wyższe poziomy wymagają nieco kreatywności... praktyka czyni mistrza, proszę pisać i ćwiczyć! PS Ja też jestem leniwa, trzeba po prostu lenistwo obrócić na swoją korzyść :)
Nawet w swoim języku tak nie powiem tak pięknie
Dziękuję! Warto ćwiczyć, im więcej się pisze, tym łatwiej i lepiej nam to wychodzi.
Mam takie pytanie: czy na egzaminie b1 jest możliwość osobie która ma niedosłuch( posiada orzeczenie) napisać egzamin bez części „ rozumienie ze słuchu”? Będę bardzo wdzięczna za odpowiedź)
@@ErnaLi-cu1yn Trzeba to zgłosić odpowiednio wcześniej w ośrodku egzaminacyjnym.
@ bardzo dziękuję za odpowiedź)
Chciałabym podziękować Pani za opis. Czy Pani prowadzi prywatne zajęcia?
Czarujący opis
Dziękuję!
Take trudne to ...
Tylko na początku :)
@@PozdrowieniazPolski tak tak już to słyszę 8 lat:)