Was ich zu meinem Regelsystem noch ergänzen möchte: Ich biete den SuS auch an, dass sie auch selbst entscheiden dürfen, wenn sie gerne mal 5 Min. rausgehen möchten, um den Kopf zu lüften. Das verdeutlicht meiner Meinung nach neben dem System mit den 2 Verwarnungen und Unterricht verlassen meine Haltung, die dahinter steht. Denn es ist nur menschlich, dass man auch mal Tage hat, an denen man sich einfach nicht gut konzentrieren kann etc. In einem der Schulgebäude gibt es auch Räume, die zur Differenzierung leer sind, also keine Klasse drin ist, sodass man hier auch mal einen SuS zur Einzelarbeit reinsetzen kann. Hier ist halt immer das Problem, dass man im Zwispalt mit der Aufsichtspflicht ist, wenn man alleine als L in der Klasse ist 🙂
Was ich im Video zwar noch nicht so realisiert hatte, was ich mittlerweile aber teils wahrnehme, dass ich an manchen Stellen einen kleinen Kulturschock habe an dieser Regelmittelschule. Da wird schon auch der Unterschied zur Sonderpädagogik bewusst - bezogen auf das Lehrer-Dasein. Kann ich aber natürlich nicht auf alle Mittelschulen beziehen, sondern nur auf meine exemplarischen Erfahrungen 😅
Finde deine Vorstellung und die Kommunikation deiner Regeln unf Erwartungen so echt super, danke dass du davon berichtet hast! Ich werde demnächst vermutlich auch als Vertretungslehrkraft arbeiten und da kann ich mir von dir echt Tipps abschauen :) also wenn du es einrichten kannst unf möchtest - gerne mehr Videos über die Arbeit
Danke für dein Feedback! Ich werde sehen, welche Videothemen sich mit der Zeit noch ergeben werden. Erstmal sammel ich selbst noch mehr Erfahrungen 😊 In der Zwischenzeit könnte aber auch Instagram für dich interessant, falls du dort ein Profil hast. Im Highlight "MS" hat sich schon einiges angesammelt. Hab auf Insta auch schon mal darüber gesprochen, was man in einer Vertretungsstunde alles so machen könnte, wenn mal kein Material vorbereitet wurde ☺️
Finds super spannend, dich bei deinem neuen Weg begleiten zu können, da ich selber seit einigen Monaten Mobile Reserve (jedoch Grundschule) bin und jetzt im Frühjahr mein erstes Staatsexamen schreibe 😊 du wirst sehen, man lernt dadurch so viel Wichtigstes z.B. Flexibilität im Berufsalltag usw :) ich fühle mich dadurch auch schon echt gut vorbereitet fürs Ref, weil ich auch schon einiges bei unseren Refis mitbekomme
Danke für dein Feedback! Mobile Reserve ist aus meiner Sicht auf jeden Fall nochmal ne Schippe herausfordernder - gerade in Sachen Flexibilität 🤯 Mitnehmen werde ich sicherlich ganz viel, aber vor allem aktuell viele Dinge, wie ich später mal nicht sein möchte 😅
Tolles Video! 😊 Ich habe auch Lehramt in München studiert und jetzt mein 1. Staatsexamen bestanden. Ähnlich wie bei dir, habe ich auch während des Studiums und jetzt nach dem Studium an einer Mittelschule unterrichtet. Freue mich über weitere Videos! 😊 LG Andrea
Auf Instagram habe ich dich an meiner Reflexion zur GfK (Gewaltfreien Kommunikation) teilhaben lassen. Ich habe herausgearbeitet, wo ich denn schon im Sinne der GfK als Vertretungslehrkraft aktuell agiere. Das Ganze habe ich auch in den beiden Highlights "MS" und "GfK" für dich abgespeichert. Du findest es mich unter @inspiredbyredhair 🙂
Man sagt ja immer der erste Eindruck zählt wenn man in eine Klasse rein kommt. Manche haben ja so eine „Aura“ wo Schüler direkt leise werden und manche müssen mehr tun um respektiert zu werden… kommt immer auf den Typ Mensch an oder ? Und wie viele Fächer hast du jetzt insgesamt studiert mit Qualifikationen ? Also mit Sonderpädagogik und Grundschule ? 😄
Die eigene Ausstrahlung spielt auf jeden Fall eine Rolle, aber tatsächlich auch das Stimmorgan - wie ich finde. Ich beobachte immer wieder, dass die SuS manche Stimmlagen von L nicht so ernstnehmen wie andere. Mein Grundstudium: LA Sopäd mit dem Förderschwerpunkt Pädagogik bei Verhaltensstörungen/emotional-soziale Entwicklung, GS-didaktik mit Deutsch-, Mathe- und Musikdidaktik. Als Ergänzung habe ich das Zusatzstudium DaZ absolviert ☺️
Vielen Dank :) Stimmt bei euch gibt es ja andere vorgesetzte Fächerkombinationen als bei uns in NRW. Ich studiere nämlich Lehramt Sonderpädagogik mit dem Schwerunkt Grundschule mit den beiden Förderschwerpunkten emotionale-soziale Entwicklung und Sprache, sowie die Grundschulfächer Deutsch und Sachunterricht. Aber wie du schon erwähnt hast, kann man in allen Klassenstufen eingesetzt werden und sogar an Regelschulen arbeiten :)@@inspiredbyredhair
Nach der neuen Regelung studieren die Lehrämter auch 2 Schwerpunkte in BY. Sachunterricht ist bei uns wie Schriftspracherwerb in die allgemeinen GS-Didaktikveranstaltungen integriert. Daher spannend, dass ihr das als eigenes Fach studieren könnt. Was macht ihr dann so inhaltlich über die Semester hinweg? Nach dem Ref ist es in BY jedoch nicht so üblich und vorgesehen, dass Sopäds an Regelschulen arbeiten und wenn sie dort arbeiten, sind sie dort "nur" als Regelschullehrkraft unterwegs. Vllt tut sich hier noch was in den nächsten Jahren in BY 😅🙈
@@inspiredbyredhair Da mir Mathe nicht so liegt, bin ich froh das das Nicht bei uns Pflicht ist :) wir konnten auswählen ob deutsch oder Mathe machen möchten :) und in sachunterricht machen wir gefühlt alles 😂 angefangen mit Geschichte, über Politik, Chemie, Biologie, Physik, Technik und bis hin zu hin zu Didaktik. Und ja wir können sowohl an Förderschulen arbeiten als auch an inklusiven Regelschulen, mal sehen was in den kommenden Jahren noch alles passiert.
Wie sinnvoll klingt bitte euer Studium zu Sachunterricht 🤯 Du wirst auf jeden Fall deinen Weg finden! 😊 Hättest du Lust, mir beim Sopäd-vergleich BY - NRW zu helfen? Wenn ja und du zufällig Insta hast, dann würde ich mich sehr freuen, wenn du dich meldest! ☺️
Was ich zu meinem Regelsystem noch ergänzen möchte:
Ich biete den SuS auch an, dass sie auch selbst entscheiden dürfen, wenn sie gerne mal 5 Min. rausgehen möchten, um den Kopf zu lüften. Das verdeutlicht meiner Meinung nach neben dem System mit den 2 Verwarnungen und Unterricht verlassen meine Haltung, die dahinter steht. Denn es ist nur menschlich, dass man auch mal Tage hat, an denen man sich einfach nicht gut konzentrieren kann etc.
In einem der Schulgebäude gibt es auch Räume, die zur Differenzierung leer sind, also keine Klasse drin ist, sodass man hier auch mal einen SuS zur Einzelarbeit reinsetzen kann. Hier ist halt immer das Problem, dass man im Zwispalt mit der Aufsichtspflicht ist, wenn man alleine als L in der Klasse ist 🙂
Was ich im Video zwar noch nicht so realisiert hatte, was ich mittlerweile aber teils wahrnehme, dass ich an manchen Stellen einen kleinen Kulturschock habe an dieser Regelmittelschule. Da wird schon auch der Unterschied zur Sonderpädagogik bewusst - bezogen auf das Lehrer-Dasein. Kann ich aber natürlich nicht auf alle Mittelschulen beziehen, sondern nur auf meine exemplarischen Erfahrungen 😅
Finde deine Vorstellung und die Kommunikation deiner Regeln unf Erwartungen so echt super, danke dass du davon berichtet hast! Ich werde demnächst vermutlich auch als Vertretungslehrkraft arbeiten und da kann ich mir von dir echt Tipps abschauen :) also wenn du es einrichten kannst unf möchtest - gerne mehr Videos über die Arbeit
Danke für dein Feedback! Ich werde sehen, welche Videothemen sich mit der Zeit noch ergeben werden. Erstmal sammel ich selbst noch mehr Erfahrungen 😊 In der Zwischenzeit könnte aber auch Instagram für dich interessant, falls du dort ein Profil hast. Im Highlight "MS" hat sich schon einiges angesammelt. Hab auf Insta auch schon mal darüber gesprochen, was man in einer Vertretungsstunde alles so machen könnte, wenn mal kein Material vorbereitet wurde ☺️
Finds super spannend, dich bei deinem neuen Weg begleiten zu können, da ich selber seit einigen Monaten Mobile Reserve (jedoch Grundschule) bin und jetzt im Frühjahr mein erstes Staatsexamen schreibe 😊 du wirst sehen, man lernt dadurch so viel Wichtigstes z.B. Flexibilität im Berufsalltag usw :) ich fühle mich dadurch auch schon echt gut vorbereitet fürs Ref, weil ich auch schon einiges bei unseren Refis mitbekomme
Danke für dein Feedback! Mobile Reserve ist aus meiner Sicht auf jeden Fall nochmal ne Schippe herausfordernder - gerade in Sachen Flexibilität 🤯 Mitnehmen werde ich sicherlich ganz viel, aber vor allem aktuell viele Dinge, wie ich später mal nicht sein möchte 😅
Tolles Video! 😊
Ich habe auch Lehramt in München studiert und jetzt mein 1. Staatsexamen bestanden. Ähnlich wie bei dir, habe ich auch während des Studiums und jetzt nach dem Studium an einer Mittelschule unterrichtet.
Freue mich über weitere Videos! 😊
LG Andrea
Lieben Dank für dein Feedback! Vllt hast du Lust uns in den Kommis an deinen Erfahrungen teilhaben zu lassen? Ich würde mich sehr freuen! ☺️
Auf Instagram habe ich dich an meiner Reflexion zur GfK (Gewaltfreien Kommunikation) teilhaben lassen. Ich habe herausgearbeitet, wo ich denn schon im Sinne der GfK als Vertretungslehrkraft aktuell agiere. Das Ganze habe ich auch in den beiden Highlights "MS" und "GfK" für dich abgespeichert. Du findest es mich unter @inspiredbyredhair 🙂
Man sagt ja immer der erste Eindruck zählt wenn man in eine Klasse rein kommt. Manche haben ja so eine „Aura“ wo Schüler direkt leise werden und manche müssen mehr tun um respektiert zu werden… kommt immer auf den Typ Mensch an oder ? Und wie viele Fächer hast du jetzt insgesamt studiert mit Qualifikationen ? Also mit Sonderpädagogik und Grundschule ? 😄
Die eigene Ausstrahlung spielt auf jeden Fall eine Rolle, aber tatsächlich auch das Stimmorgan - wie ich finde. Ich beobachte immer wieder, dass die SuS manche Stimmlagen von L nicht so ernstnehmen wie andere.
Mein Grundstudium: LA Sopäd mit dem Förderschwerpunkt Pädagogik bei Verhaltensstörungen/emotional-soziale Entwicklung, GS-didaktik mit Deutsch-, Mathe- und Musikdidaktik.
Als Ergänzung habe ich das Zusatzstudium DaZ absolviert ☺️
Vielen Dank :) Stimmt bei euch gibt es ja andere vorgesetzte Fächerkombinationen als bei uns in NRW. Ich studiere nämlich Lehramt Sonderpädagogik mit dem Schwerunkt Grundschule mit den beiden Förderschwerpunkten emotionale-soziale Entwicklung und Sprache, sowie die Grundschulfächer Deutsch und Sachunterricht. Aber wie du schon erwähnt hast, kann man in allen Klassenstufen eingesetzt werden und sogar an Regelschulen arbeiten :)@@inspiredbyredhair
Nach der neuen Regelung studieren die Lehrämter auch 2 Schwerpunkte in BY. Sachunterricht ist bei uns wie Schriftspracherwerb in die allgemeinen GS-Didaktikveranstaltungen integriert. Daher spannend, dass ihr das als eigenes Fach studieren könnt. Was macht ihr dann so inhaltlich über die Semester hinweg? Nach dem Ref ist es in BY jedoch nicht so üblich und vorgesehen, dass Sopäds an Regelschulen arbeiten und wenn sie dort arbeiten, sind sie dort "nur" als Regelschullehrkraft unterwegs. Vllt tut sich hier noch was in den nächsten Jahren in BY 😅🙈
@@inspiredbyredhair Da mir Mathe nicht so liegt, bin ich froh das das Nicht bei uns Pflicht ist :) wir konnten auswählen ob deutsch oder Mathe machen möchten :) und in sachunterricht machen wir gefühlt alles 😂 angefangen mit Geschichte, über Politik, Chemie, Biologie, Physik, Technik und bis hin zu hin zu Didaktik. Und ja wir können sowohl an Förderschulen arbeiten als auch an inklusiven Regelschulen, mal sehen was in den kommenden Jahren noch alles passiert.
Wie sinnvoll klingt bitte euer Studium zu Sachunterricht 🤯 Du wirst auf jeden Fall deinen Weg finden! 😊
Hättest du Lust, mir beim Sopäd-vergleich BY - NRW zu helfen? Wenn ja und du zufällig Insta hast, dann würde ich mich sehr freuen, wenn du dich meldest! ☺️