Тональность. Лад. Тоника. Ступени.
ฝัง
- เผยแพร่เมื่อ 4 ม.ค. 2015
- Мой веб-сайт solfedjio-na5.ru/.
Вы можете отблагодарить автора любым удобным способом. Спасибо
Сбербанк 5469 3801 2813 3831
Карта Тинькофф 5536 9139 3845 3699
Киви 9167820735
Яндекс-кошелек 410012214417302
Помощь в изучении музыкальной грамоты, выполнении домашних заданий по сольфеджио. Видеоуроки по теории музыки на канале / solfeggiostepbystep_wi...
Тональность. Лад. Тоника. Ступени. Тоника. Доминанта. Субдоминанта. - เพลง
Вы очень красивая ,говорите понятно и спокойным, нежным, голосом. Чувствуется внутреннее равновесие в вас. Как для музыкального учителя это просто идеально. Спасибо за бесплатные уроки.
Дааа
Я учу музыкальную теорию сам, мне это интересно, так вот этот урок я думал пропустить, так как гаммы уже все давно знаю и думал, что понимаю как там все устроено, но то как Вы мне это подали (неустойчивые ступени с вопросительными знаками) я будто очки впервый раз одел имея зрение -5. Вы ГЕНИАЛЬНЫЙ учитель, завидую тем, кто обучался у Вас в живую!!!
Спасибо)
Согласна с Вами. Будь у меня такой Учитель по сольфеджио, мне б не пришлось бросить музыкалку в детстве. Слушаю, как сказку 🌹🌹🌹
@Владимир именно эта информация открывает глаза на многое. И остальные уроки тоже.
@Музыка - это просто! Да, но у меня хоть что то стало вырисовывается
@Музыка - это просто! Мне наверное ещё далеко до этого, я ведь самоучка, а для меня любая информация ценна. Очень сильно хочется писать музыку.
@Музыка - это просто! Буду ждать ваших видео. Вы меня заинтересовали!
Когда учился в муз школе у нашей учительницы был такой же волшебный и добрый голос, но я ничего не понимал, но благодаря вам я начинаю понимать спустя много лет ! Дай бог вам здоровья и большой привет из Казахстана !
Приятный педагог с доходчивым объяснением.
Почти сорок лет назад я учился в муз. школе(класс баяна) Учиться музыке я, признаться не хотел,однако отец настойчиво заставлял ( при этом сам являлся хорошим баянистом). Я хорошо помню, с какой искренней ненавистью я относился к урокам сольфеджио. Я совершенно ничего не понимал, воспринимал это как муку. В результате на долгий срок испытал охлаждение к инструменту. А тут в пятьдесят как прорвало,фактически заново изучаю то, что не смог одолеть ранее. Теорию музыки вспоминаю по Вашим урокам, Вы невероятно доходчиво доносите материал. Большое Вам спасибо!
Представляете, я тоже ненавидела сольфеджио( С какой радостью сейчас осознаю, что все гораздо проще)
тут, как и в любой специальности. Например, я получал, как и все, образование. В двух заведениях учился, но.... Это не моё. И потому, я давно охладел к тому, что когда-то учил. А кто-то проявил к этому интерес. И делает теперь карьеру. Ибо это "их" дело. Им оно нравится.
В детстве ненавидел сольфеджио=) Но сейчас интересно вспоминать забытое. Спасибо за интересные уроки!
У Я В ШКОЛЕ НЕ БЫЛА В МУЗЫКАЛЬНОЙ.ВСЕ САМА ПРИШЛА СЮДА И ВСЕ ПОНЯЛА.
понятно, что если что-то чуждое, если с чем-то сталкиваться не приходится, и к тому же интереса к этому нет - будете ненавидеть. )))
Такая же фигня
Я, просто, в восторге! У Вас дар обучать! Спасибо вам огромное!!!
Какой доступный язык,приятный тембр голоса ,большой рахмет
Спасибо Вам огромное!!! Хожу на занятия по сольфеджио в музыкальную школу с ребенком, но даже я не понимаю сразу "что к чему". Такой там странный подход к преподаванию. А у Вас просто изумительно!!! Просто, доступно и главное - понятно. Сидим теперь смотрим вместе с сыном, и хочется изучать еще и еще!))
Очень нравятся Ваши уроки! Смотрю с огромнейшим удовольствием!! Продолжайте просвещать людей! Господь да благословит Вас!
Я уже давго желаю научиться петь по нотам. В детстве закончила муз.школу, но так как сольфеджио не любила, поэтому теорией музыки не владею. Хотела было взять репетитора по сольфеджио, да думаю зайду и посмотрю, как об'ясняют в ютубе. Бог послал мне Вас!!! Сейчас понимаю, что мне не найти профессионального педагога, приятного человека и милой женщины в одном лице! Поэтому решила, что буду изучать сольфеджио с Вами! Спасибо Вам за ваш труд!!!
Тоже семь дет отучился по специальности национальныйинструмент тоже ненавидел сольфеджио и сейчас сижу учусь😅
жизнь такая вещь, что только с годами осознаешь - не следует браться за то, что не нравится, не пригодится и т.д. Вот, например, я. Стал изучать гитару. Проявил желание что-то сочинять своё. И потому, проявил интерес к сольфеджио. И не только потому проявил. Захотелось учиться эффективней. И, конечно, сольфеджио тут, как нельзя кстати. )))
Я уже только от одного вашего голоса умиляюсь. 😊 А уж Вашими знаниями музыки, просто восхищаюсь. 🤩
Сейчас карантин и ваши уроки просто находка!Спасибо вам большое.
Вы большая умничка и прекрасный педагог. Большое вам спасибо за такие прекрасные содержательные и самое главное доходчивые уроки! 👍👍👍
ОЧЕНЬ много зависит от педагога. Но Вы даже не педагог, Вы -УЧИТЕЛЬ ! Спасибо безмерное !
За два урока и за полчаса, я почерпнул знаний и получил ответы на вопросы по тональности, которые не мог понять из заумных книг и объясний "признанных специалистов". Спасибо вам огромное!
Доступно объясняете. Очень нравятся Ваши уроки. Спасибо!
Какая милая женщина) Спасибо Вам)
Великолепные уроки!!! Так доступно объясняете! Спасибо Вам большое за то, что Вы делаете для всех! :-)
Самое главное видео в моей жизни! Удивительно как много треков в наше время и как мало музыки. Где пропадают все выпускники музыкальной школы? Почему музыкой занимаются те, кто не имеют к этому отношения?
да, в любой сфере аналогично. Точно также - полно тех, кто кое-как усвоил специальность, но сколько тех, кому эта музыка (или что-то другое) интересна? Вот и заняты музыкой те, которым она интересна, но тут же проявляется недостаток у этих людей - отсутствие знаний. )))
Спасибо, все очень понятно. Ваши занятия дают уверенность в том, что сольфеджио будет освоено.) У вас интересные и очень доступные объяснения. Спасибо вам за ваш труд по нашему просвещению!)
Спасибо вам большое, вы прекрасный и светлой души человек.
Все понятно,очень интересная подача, благодарю☺️🔥
Огромное спасибо! Думала нанимать ребенку репетитора по сольфеджио, но, благодаря Вашим урокам, думаю, что справимся сами.
Благодарю вас, очень все понятно и доступно объясняете.
Спасибо Вам за ваш труд! Максимально понятно и очень интересно
Спасибо большое, вы чудесный педагог)
Ваш голос - это музыка
Спасибо за информацию :)
Дай бог вам здоровья и благополучия !
Спасибо БОЛЬШОЕ! Играю на гитаре.Ваши уроки очень помогают.
Спасибо большое за очень понятный урок!
Отлично! Самое главное, что доступно объяснили, некоторых преподавателей не могу сходу понять, а Вы хорошо рассказываете материал.
Вы прекрасный педагог. Все понятно и доступно. Именно, для детей.
Ну сижу уже час смотрю-не оторваться!!! Как приятно узнавать новое! Как все доходчиво! Азы сольфеджио необходимы даже самоучкам-музыкантам, или тем, кто занимается только инструментом с учителем частно. Спасибо за труд!
Спаси Господи, как красиво рассказываете и понятно.
Спасибо Вам огромное за эти уроки! Очень долго пыталась разобраться самостоятельно по учебнику, но только после видео все встало на свои места.
балдёж. спасибо за урок ) первый раз в жизни изучаю сольфеджио. все понятно)
Гениально! Понял! Спасибо учитель!
Ничего не понял по одной простой причине. Зачарованно слушал этого человека.. Почему этот голос мне показался бальзамом на душу? Я один такой?
Нет, Вы не один, нас много ! 😆👍😊
Не один)
спасибо,рад что вы есть!
Прекрасное объяснение. Все очень понятно теперь. Обычно у всех возле, да около, но толком ни кто сам объяснить не может, что же такое тональность. Здесь пожалуй лучший ответ. Спасибо.
Класс! Всё просто и понятно. Спасибо.
Самый милый урок сольфеджио :3
Вы очень хорошо объясняете, доходчиво. Но как-то не хватает примеров. Хорошо, что прозвучал пример по мажорному и минорному ладу, и даже прозвучали другие лады. Это очень наглядно. Но уже после замечательного сравнения организации лада, как семьи, где есть глава семьи (тоника) и его помощники (устойчивые звуки), практического примера не было. Дескать, поверьте на слово, ребята. А вот если бы прозвучал пример чисто показательного произведения, где бы расположение устойчивых и неустойчивых звуков были бы не ладящими, и в противовес этому, произведение, где их слаженность восстановлена, вот тогда бы было наглядно. А так... верим на слово, верим... ))))
Большое Вам спасибо!
Удивительная Женщина! Спасибо.
отличные уроки молодец наташа
Спасибо вам большое!!!
Наталья, ваши уроки замечательны. Только одно "но". Уроки не пронумерованы и не ясно, в каком порядке их надо смотреть. В голове наступает полный хаос. Пожалуйста, сделайте сквозную нумерацию.
Да, мне тоже очень нравится нравятся эти уроки , только тоже как и вы столкнулась с этим что не понимаю в каком порядке смотреть ...
спасибо, что " озвучили" просьбу 👍
Я тоже не понимаю в каком порядке следует смотреть ролики, чтобы информация
подавалась последовательно. Нумерация очень нужна.
Снизу вверх, логически подумайте. Все по порядку идет
Смотрите в том порядке, как эти видео появлялись на канале... не ошибётесь... (нажмите: сначала старые (видео) и смотрите с первого...)
я присоединяюсь к одному из пользователей. Который правильно говорит, что нужно смотреть по порядку ролики. От старых к новым. Я именно так вот делаю.
Доходчиво. Благодарю) однозначно лайк и подписка)
Гениально!спасибо!
Я ТОЖЕ УЧУ ТЕОРИЮ САМА ДОМА. Я ПОДПИСАНА НА ВАС НО НЕ ЧАСТО У ВАС УЧУСЬ .ОТКРЫЛА ЭТО ВИДЕО ТО ВСЕ ПОНЯЛА И ПОДУМАЛА ЧТО БЫЛА НЕ ПРОВА . Я ДАЖЕ НЕ ЗНАЛА ТАКУЮ ТАЙНУ ПРО ПРОСТЫЕ НОТКИ.СВОИМИ УШАМИ УСЛЫШАЛА ЧТО ЕСТЬ УСТОЙЧИВЫЕ И НЕУСТОЙЧИВЫЕ ЗВУКИ. И ТАК ЖЕ ЕЩЕ СМОТРЕЛА ПРО ТОНИЧЕСКИЕ ЗВУКИ И СТУПЕНИ И ТП.ТОЖЕ СТАЛО ВСЕ ПОНЯТНО ИМЕННО НА ВАШЕМ КАНАЛЕ. ПЫТАЛАСЬ НАЙТИ ЕЩЕ ЧТОТО ПО ПРОСТОМУ ОБЬЯСНЕНИЯ НО ТЩЕТНО.ТОЛЬКО ВРЕМЯ ПОТЕРЯЛА.МЕЧТАЮ НАУЧИТЬСЯ ПОДБИРАТЬ АКАМПАНИМЕНТ И СОЧЕНЯТЬ МУЗЫКУ.ВСЕ СЛОЖНО НОВСЕ МОЖНО.
Сердечно благодарю!
Спасибо вам большое !
Спасибо ! (вот бы ещё уроки пронумерованы были, чтобы по мере усложнения...)
Еще не все уроки((( Позже
Спасибо ,моя сестра поняла прекрасно спасибо большое❤😊
Лучшый урок!
Великолепно!!!
Огромное спасибо!
спосибо вам огромное
Подписался, поставил КЛАСС :D спасибо
Как же ,вы понятно обьясняете.Спасибо за ваш труд!
от души, спасибо)
Спасибо за отличное видео 👍удивляют некоторые комментаторы, которые ведут себя так, будто они заплатили за эти видео 😂 Им то звук тихий, то оператор плохой 😂 Радует, что таких комментаторов меньшинство :)
Потрясающе
Спасибо! ❤
мне 10 лет и я учусь в музикальнай школе мне очень все понятно😇👍👍👍🎵🎶🎹🎼🎤🎺🎸🙆🙆🙆🙆🙆🙆🙆👩👩👩👩
Моя равестница😊
Спасибо
спасибо!
Спасибо!!!
Я всё понял спасибо 😊
Спасибо!!! 😊👍
Спасибо.
в детстве родители насильно отдали в музыкальный факультатив. Как же я все это сольфеджио ненавидел, хорошо хоть у них мозгов хватило перестать меня туда водить. Теперь мне 40, начал играть на гитаре, и сольфеджио стало очень интересно. Навязывание детям "классики" и дурацких детских песен порождает у детей ненависть к музыке. Вот если бы родители отдали в школу, где учат музыке по стилю "хеви метал" например, или буги-вуги какой нибудь - было бы совсем по другому. И интерес к сольфеджио был бы в детстве сразу. Значение сольфеджио нужно всем людям, хотя бы чтобы начали понимать музыку и перестать слушать попсу русского шоу-бизнеса.
Спасибо за отличные мастерские уроки!
здорово
Здравствуйте, это понятно только абсолютнику)))). Моя задача была не сыграть слуховой анализ, просто сравнить мажор и минор, потом только поняла, что синтезатор в транспорте((( )))) Извините, если ввела в заблуждение.
Сольфеджио. Шаг за шагом с Натальей Юговой А я смотрю у меня не совпадает с вами))
Спасибо!э
Ничего не понятно, но очень интересно.
Скажите со "слабых" звуков начинаться и заканчиваться может произведение к примеру с "ФА"?
👍
Получается, что чтобы определить тональность произведения- нужно определить группу нот и их "причастность" к ступеням тональности с учётом знаков альтерации... как вариант: по первой и/или последней ноте в басовом ключе и последней ноте в скрипичном ключе...
НО: почему при всём многообразии графической записи музыкальной информации не придумали "маркировку" тональности? Ведь проще изначально не мучиться с "расследованием" тональности (а у начинающих вероятность ошибки весьма велика) а сразу по "маркировке" уже определенно знать все ступени и аппликатуру (бооольшущая экономия времени)?
PS создается впечатление, что композиторы специально не маркируют тональность- мол, дорости до "планки" и определяй сам! :) (шутка)
Спасибо)записать за вами,послушать раз 5 ещё и тогда запоминаешь с пониманием сути.
Здравствуйте. Попрошу вашей помощи, объясните простыми словами что это значит:
"Блюзовое звучание (англ. blue sound) - характерная для жанра блюзовая гармония, где первые 4 такта зачастую играются на тонической гармонии, по 2 - на субдоминанте и тонике и по 2 - на доминанте и тонике."
Спасибо
Здравствуйте, что такое тоника, субдоминанта и доминанта знаете? В основе блюза лежит период из 3 фраз по 4 такта. Первые 4 такта гармонизуются тонической функцией, т.е. каким-либо аккордом-Т6, Т53, Т64, Т7. 5,6 такты- субдоминантовая функция; 7,8 такты-тоническая функция; 9,10 такты доминантовая функция; 11,12 такты тоническая. Это одна из разновидностей блюза, но есть и другие.
важный вопрос! я не знаю, как технически петь правильно НО
периодически, занимаясь на гитаре интонирую т.е. занимаюсь сольфеджио
вопрос:
когда я в будущем захочу научиться петь правильно ( технически )
не придется ли мне переучиваться \ не вставляю ли я сейчас себе палки в колесах запланированного развития вокала????
мой репетитор по гитаре говорит, что нет все нормально и можно продолжать интонировать занимаясь на гитаре.
Здравствуйте, переучиваться не придется, Вы сейчас просто поете, не учитесь петь, поете как умеете. Мой репетитор по гитаре говорит, что нет все нормально и можно продолжать интонировать занимаясь на гитаре.👍
👍👍👍
интересное сравнение. Но хорошо еще было бы посмотреть, ПОЧЕМУ устойчивы ИМЕННО I, V и III ступени
для этого нужно знать историю возникновения ладов
Анализатор спектра звуковой волны Вам в помощь.
ну после устойчивой ступени должна идти неустойчивая, вот и вся логика. Заканчиваться и начинаться все должно устойчивой ступенью. Соответственно, если ступеней всего восемь, а первая и восьмая устойчивые, то неустойчивыми должны быть вторая, четвертая, шестая и седьмая
@@NoName-xi8yr , это притянутое за уши объяснение. Почему должна идти неустойчивая ступень после устойчивой? Это смелое утверждение надо доказывать. Я и имел ввиду, что нигде не видел подобных объяснений, которые бы ссылались на строгие научные выкладки, подкреплялись бы расчетами и т.д.
@@user-zw8qh9xy9s Какие научные выкладки? Это вопрос восприятия звуков. Здесь никаких доказательств нет и быть не может в принципе.
ВОПРОС. (только начинаю учить теорию).
всего клавиш в октаве 12 шт.(с черными) когда выбрали "до мажор" используем только 7 нот(?) в данном(!) музыкальном произведении? другие 5 клавиш (из 12) вообще нельзя нажимать?
В До мажоре только семь нот. Нет диезов и бемолей, т.е. черных клавиш.
вопрос скорее в другом.. когда мы играем/сочиняем какую то мелодию(песню) то можно использовать только 7 нот данного выбранного лада(ля минор, си мажор и т.д.)? то есть нельзя использовать все 12 клавиш которые есть на клавиатуре(в октаве)?
Можно если у вас есть хроматизм или переходы в другие тональности, а также виды мажора или минора.
тогда в чем суть гамм, зачем выделять именно эти 7 нот? если можно играть всеми 12-ю.
Есть натуральный До мажор, суть и основа, а остальное просто его разнообразия, с "приправами". Есть гармонический До мажор с понижением VI ступени, мелодический, альтерированный. Суть в соотношении ступеней-устойчивых и неустойчивых и функций-тонической, субдоминантовой и доминантовой.
И правда звучит как вопрос...
Что делает тонику устойчивой? Например до мажор и ля минор - один набор звуков, белые клавиши. Если я хочу придумать мелодию в до мажор, как сделать до устойчивым? Просто чаще употреблять до?
Здравствуйте, не только "до", устойчивые ступени тональности
Спасибо, понгятно. (Я и сам хоетл исправить вопос чтобы упомянуть устойчивые ступени а не тлолько "до", но не нашел как).
Есть ли еще что-нибудь кроме частоты уботребления, что определяет восприятие звуков как устойчивых / неустойчивых?
От первого, до этого урока все было понятно (с одним исключением, правда). Но здесь, объяснение, как практически накладываются ступени на песню, что-то не доходит... Еще видео издалека, если бы на листочке вблизи и поподробнее...
Наталья, нельзя ли поставить номер урока в названиях?
все круто, но микрофон бы вам нормальный, тихо очень вы разговариваете
Подскажите пожалуйста кто-нибудь, почему в некоторых источниках основными называют I, IV, V, ступени ( например тут fb.ru/article/382106/glavnyie-stupeni-lada-kak-ih-razlichat-i-zachem-oni-nujnyi), а в видео, основные ступени это I, III, V? Заранее благодарю.
Здравствуйте, понятие основные ступени не существует. Есть ступени главные I IV V, на них строится аккомпанемент. Eсть ступени устойчивые, они работают в формировании мелодии-I III V
Тоника не просто ступень а главная ступень.!!!!!!!
Главные ступени: первая, четвёртая, пятая.
Побочные ступени: вторая, третья, шестая, седьмая
Собственно эта инфа даёт ррвным счётом нифига. Знать что такое супдоминанта и применение это разные скилы
Какая же тональность во втором произведении, до минор?
Да
Очень хорошие сравнения на практическом уровне, но как это возможно, что одна нота в одной октаве воспринимается как вопрос а другая как ответ? Мне кажется, это невозможно, что одни ноты в любой из октав на пианино -- это вопросы, а другие это ответы. Так может быть можно утверждать относительно их функции в конкретной тональности, но тогда, чтобы они так воспринимались нужно слушать их вместе с другими нотами, а не по отдельности? Тогда бы можно было поделить каждую октаву на вопросы и ответы. Это многое бы упростило, но пока я о таком не слышал а только о том, что есть 12 равнозначных полутонов-клавиш.
Здравствуйте, речь идет о тональности, где ступени звучат по разному
Здравствуйте! Вероятно, я не понял что такое ступени. Может быть, это интервалы типа терца, квинта итд. Я хотел выяснить природу тн. тяготения или "движения" звуков, что оказалось метафорой именно из русской теории музыки. Вы обозначали это как главу и его помощников. Это опять же удачная метафора, но меня интересовало, почему это так, а не просто практическая сторона понимания. И я нашёл лучшее объяснение причины в частоте звуков. Квинта и кварта оказались наиболее гармоничными сочетаниями частот отдельных нот и всех интервалов, не считая, разумеется чистой октавы. Здесь это описано: habr.com/company/audiomania/blog/389699/ Поэтому все остальные сочетания менее благозвучны, и когда они звучат возникает потребность услышать что-то более гармоничное. Это, как я понял, с немалой долей воображения, в русской теории музыки назвали тяготением одних звуков к другим, что довольно путает, потому что никак не звуки тяготеют, а восприятие тяготеет к гармоничным их сочетаниям.
Кварту русская музыка относила к диссонансам, потом кварта на первой ступени звучит неустойчиво, так как в нее входит и 4 ступень, мне не совсем понятно рассуждение относительно тональности
&*&
У меня один вапрос-
Кто приближает и отдаляет зум?
Моя мама, ей 82 года. Не судите строго.
Какой лад в мелодии libera
название произведения напишите, пожалуйста, полное и автора
Очень понятно и доступно , приятный голос . Но!!! Нет последовательности уроков !!! Полная путаница 😪😪😪😪😪😪