Pedagogia TECNICISTA x LIBERTADORA e CRÃTICO SOCIAL dos ConteÚdos
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- āđāļāļĒāđāļāļĢāđāđāļĄāļ·āđāļ 30 āļ.āļĒ. 2024
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No universo da educaçÃĢo, ð a pedagogia tecnicista destaca-se como a protagonista, dominando as provas com uma avalanche de 60% das questÃĩes. Originada nos tempos sombrios da ditadura militar, essa abordagem emerge como resposta à s transformaçÃĩes sociais e econÃīmicas, visando forjar uma mÃĢo de obra habilidosa para o mercado de trabalho. ð
O cerne da pedagogia tecnicista reside na qualificaçÃĢo dos indivÃduos, preparando-os para se integrarem na sociedade econÃīmica e capitalista. Sob a batuta do professor-administrador, o aluno segue um caminho predefinido, submetendo-se a um processo de treinamento que se torna essencial para a aprendizagem. ððŠ
No entanto, diante das pedagogias tradicionais e renovadas, todas ancoradas nas demandas da sociedade capitalista, emerge a reflexÃĢo sobre a centralidade do professor e a passividade do aluno. As pedagogias liberais, embora presentes nas prÃĄticas educativas atuais, colocam em questÃĢo a verticalidade da autoridade, abrindo espaço para correntes progressistas. ðð
Neste cenÃĄrio, despontam trÊs abordagens progressistas: a pedagogia libertadora, libertÃĄria e crÃtico-social dos conteÚdos. A pedagogia de Paulo Freire destaca-se, propondo a libertaçÃĢo do indivÃduo atravÃĐs do conhecimento, enaltecendo o diÃĄlogo e valorizando os saberes do educando. ðĢïļð
Essas abordagens, longe de serem apenas teorias, representam uma busca fervorosa por liberdade, autenticidade e transformaçÃĢo na educaçÃĢo. Cada uma delas convida a repensar o papel da educaçÃĢo em nossas vidas, incitando-nos a sermos protagonistas em nossa jornada educacional. ðð