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A visão de Antunes coloca o aluno no centro da educação, valorizando sua capacidade de construir conhecimento e transformar sua própria realidade. A escola, nesse contexto, deve ser um espaço de possibilidades, onde a aprendizagem vai além dos conteúdos e se conecta à vida e à sociedade.
1-O educador Celso Antunes propõe uma visão transformadora da educação, na qual o aluno assume o papel de protagonista em seu próprio desenvolvimento.
2-Essa abordagem coloca a autonomia e a participação ativa do estudante no centro do processo educacional.
Vamos explorar as perspectivas apresentadas por Antunes:
1. Múltiplas Inteligências e Estímulo Delas
-Antunes acredita que todo aluno opera com múltiplas inteligências. Essa ideia está alinhada à teoria das inteligências múltiplas proposta por Howard Gardner.
-Segundo essa perspectiva, as capacidades humanas não se limitam apenas à lógica matemática e linguística, mas também incluem habilidades espaciais, musicais, interpessoais, intrapessoais, entre outras.
-O educador deve reconhecer e estimular essas diferentes inteligências, criando um ambiente propício para que os alunos desenvolvam suas competências de maneira integrada.
2. Avaliação Construtivista e Significados na Aprendizagem
-Antunes defende uma visão construtivista da avaliação. Nesse contexto, a aprendizagem humana só ocorre quando o educando é capaz de construir significados e atribuir sentido aos conteúdos.
-A avaliação não deve ser apenas um ato de julgamento, mas sim uma ferramenta para compreender como o aluno está construindo seu conhecimento.
-Ela deve considerar o processo, os avanços e as transformações individuais, indo além de meras notas ou resultados padronizados.
3. A Escola como Espaço de Vivência e Sociabilidade
-Antunes reconhece que a escola desempenha um papel fundamental na vida dos alunos. Ela não é apenas um local de transmissão de conteúdos, mas também um espaço de vivência e sociabilidade.
-Desde a Educação Infantil até o Ensino Superior, a escola deve proporcionar experiências significativas, estimular o pensamento crítico e promover a interação entre os estudantes.
-Dentro dessa visão, a avaliação faz sentido, pois está intrinsecamente ligada ao processo de aprendizagem e à formação integral do indivíduo.
O protagonismo gera.
-Alunos mais engajados e autônomos.
-Desenvolvimento de habilidades diversas.
-Formação de cidadãos críticos e participativos.