vraiment c'est une excellente explication. enfin j'ai compris tout ça en français car chez nous en pays anglophones il y a une autre école de penser. donc pour moi enseigner former faire apprendre étaient ultra difficile à comprendre. merci my friend
Par contre le mot pédagogique c'est pour les enfants. et comme c'est les enfants c'est pas formateur mais linstit donc c'est pas trop logique. chez nous on a andragogie etc. je me demande s'il faut m'as mettre acte/triangle éducatif
C'est vrai, vous avez raison, l'andragogie est aux adultes ce que la pédagogie est aux enfants. On parle des principes andragogiques pour la formation d'adultes., Mais dans le langage courant on utilise le mot pédagogie de manière "vulgarisée": "adapter sa pédagogie", "mettre en oeuvre une pédagogie active" se dit même pour un groupe d'adultes.
Merci Christian. Est-ce que le mot "didactique" peut aussi avoir ce sens "vulgarisé"? Il y a une école en France qui s'appelle ESPE où ils proposent M2 parcours recherche en didactique - je me demande pourquoi seulement la didactique et pas pédagogie ou autre chose. Est-il possible que la didactique est un terme 'umbrella' pour tout aspect de votre triangle pédagogique?
Il observe les stratégies mises en oeuvre par l'apprenant ou les interactions entre les apprenants pour mieux les exploiter à posteriori. Il peut aussi intervenir pour étayer ou relancer s'il constate un besoin.
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Simple, claire et précis, voilà un exemple vivant d'une explication d'un excellent pédagogue. Merci et bonne continuation
vraiment c'est une excellente explication. enfin j'ai compris tout ça en français car chez nous en pays anglophones il y a une autre école de penser. donc pour moi enseigner former faire apprendre étaient ultra difficile à comprendre. merci my friend
Bonne explication, un grand merci à vous
Merci beaucoup pour les informations
Excellent explication.
très bonne explication! mais où est l'étape suivante ?
bien expliqué.merci
Merci prof
C est dingue ce triangle
la relation entre formateur met en évidence la transposition didactique
La relation entre le formateur est quoi pour mettre en évidence la transposition didactique ? Il faut compléter votre remarque.
Merci bien
merci bcp
Par contre le mot pédagogique c'est pour les enfants. et comme c'est les enfants c'est pas formateur mais linstit donc c'est pas trop logique. chez nous on a andragogie etc. je me demande s'il faut m'as mettre acte/triangle éducatif
C'est vrai, vous avez raison, l'andragogie est aux adultes ce que la pédagogie est aux enfants. On parle des principes andragogiques pour la formation d'adultes., Mais dans le langage courant on utilise le mot pédagogie de manière "vulgarisée": "adapter sa pédagogie", "mettre en oeuvre une pédagogie active" se dit même pour un groupe d'adultes.
Merci Christian. Est-ce que le mot "didactique" peut aussi avoir ce sens "vulgarisé"? Il y a une école en France qui s'appelle ESPE où ils proposent M2 parcours recherche en didactique - je me demande pourquoi seulement la didactique et pas pédagogie ou autre chose. Est-il possible que la didactique est un terme 'umbrella' pour tout aspect de votre triangle pédagogique?
Merci c'est mon module cette année mes tu pu me écrire qusque tu dit mtn oralement tu la écrire
il peut même venir passer l exam à votre place :)
Votre émail svp
et quel est donc le rôle du formateur s'il est fou ou mort s'il dois s'effacer devant l'apprenant
Il observe les stratégies mises en oeuvre par l'apprenant ou les interactions entre les apprenants pour mieux les exploiter à posteriori. Il peut aussi intervenir pour étayer ou relancer s'il constate un besoin.
d'accord mais là on suppose toujours que l’apprenant fait son savoir lui même mais d'où va -t-il le puiser si ce n'est du formateur
je crois c un triangle didactique pas pédagogique !
Effectivement