Ein sehr interessantes Modell, indem Schritt fÞr Schritt gelernt und Verantwortung Þbernommen wird ððž Ich hoffe dass es sich weiter durchsetzen wird ðŠðž
Sensationell! Euer Modell hat den grÃķÃten Lerneffekt. ð§ ð Ich hoffe die Azubis haben auch eine mind. genauso tolle Berufsschule. Ich wÞrde mich Þber ein Langzeit ResÞmee-Video freuen um ggf. anderen Rettungswachen Þber eure positiven Ergebnisse zu unterrichten. ððĻ Sehr gut! Weiter soâĶ
Man lernt nie besser als in der Praxis. Besten Dank an euch! Durch Leute wie euch fÞhle ich mich sicher aufgehoben und in guten HÃĪnden, falls mal etwas schief gehen sollte. WÃĪre nicht das erste Mal >.< Also nochmals Danke an alle RettungskrÃĪfte!
Bei Euch habe ich vor 15 Jahren mein Annerkennungsjahr zum RA gemacht. Jetzt bin ich Oberarzt in der ZNA an der Uni Greifswald ;-) Hab wohl schon damals was gescheites gelernt ;-) LG an alle Kollegen, die noch da sind.
Ineressantes Video, ich habe aber noch nicht ganz den Hintergrund der âAzubi-Wacheâ verstanden bzw. was sie den anderen Wachen abhebt. Sind dort alle Fahrzeuge in jeder Schicht mit je einem Praxisanleiter besetzt oder geht es um die Doppelbesetzung mit Azubi? Einerseits ein gutes Konzept, da beide denselben theoretischen Inhalt lernen, andererseits kann der einzelne Azubi ja nur halb so viel EinsÃĪtze leiten, da er sich mit seinem Kollegen abwechseln muss
Die Azubi-Wache ist eines unserer Pilotprojekte um die Ausbildung zum NotfallsanitÃĪter/in, mÃķglichst realistisch zu gestalten. Der Fokus lag dabei auf dem schulischen Fortschritt unserer Azubis, sie sollten EinsÃĪtze selbststÃĪndig bewÃĪltigen und die richtigen Entscheidungen treffen. Das war lediglich ein 24 Stunden Dienst um diese Lehrmethode zu testen und ggf. weiterfÞhrend in die Ausbildung zu etablieren. LG ð
Geniale Idee, sollte Schule machen. Das einzige was mich so spontan stÃķrt, Fahrzeugpflege von aussen ( innen mag ja noch gehen) mit den Einsatzsachen? 5 Minuten spÃĪter liegt dann jemand mit offenen Wunden wo auch immer.z.B Mmh!
Unsere GerÃĪte, wie die Trage etc. werden selbstverstÃĪndlich bei der Wochendesinfektion mit gereinigt. Zudem Erfolg nach jeder Behandlung eine individuelle Desinfektion und Reinigung. LG ð
Unsere Azubis haben bereits die Qualifikation âRettungssanitÃĪterâ in der Schule erworben. Somit war die DIN konforme Besetzung der Rettungsmittel jederzeit gewÃĪhrleistet. LG ð
FahrzeugfÞhrer und TransportfÞhrer ist immer verwirrend. Wird bei uns auch so genannt. Warum nennt man es nicht Maschinist und FahrzeugfÞhrer? Wie bei der Feuerwehr kÞmmert Maschinist sich um alles technische, der FahrzeugfÞhrer fÞhrt die Besatzung auf dem Fahrzeug und hat die Leitung Þber alles. Aber zum Positiven: SchÃķnes Video und coole Sache mit einem Azubi RTW
Weil diese starre Trennung der Aufgaben im RD so einfach nicht stattfindet. Der GruppenfÞhrer eines LFs macht sich (in der Theorie) die HÃĪnde nicht schmutzig, das ist bei einem NFS anders. Man arbeitet immer als Team. Der NFS hat die Verantwortung, dennoch arbeiten beide gemeinsam und fÞhren oft die gleichen MaÃnahmen durch. Ebenso kÞmmert sich selbstverstÃĪndlich nicht nur der RS um die Technik, sondern auch der NFS. Kardiovertieren wird z.B. sicherlich der NFS und nicht der RS, obwohl das ja eine technische Bedienung beinhaltet. Was allerdings stimmt ist, dass der Begriff FahrzeugfÞhrer ungÞnstig ist. Im RD meint man damit den verkehrsrechtlichen Begriff, also sprich FahrzeugfÞhrer eines Kraftfahrzeuges. In der Feuerwehrwelt meint FahrzeugfÞhrer etwas anderes, nÃĪmlich den Chef dieses Fahrzeugs.
Nicht im 24-Stunden Schichtmodell. Das 24er Modell ist das familienschonenste! Aber 24std Dienst am StÞck geht natÞrlich (eigentlich) nur nur bei entsprechend geringer Einsatzzahl.
Ein sehr interessantes Modell, indem Schritt fÞr Schritt gelernt und Verantwortung Þbernommen wird ððž
Ich hoffe dass es sich weiter durchsetzen wird ðŠðž
Sensationell! Euer Modell hat den grÃķÃten Lerneffekt. ð§ ð Ich hoffe die Azubis haben auch eine mind. genauso tolle Berufsschule.
Ich wÞrde mich Þber ein Langzeit ResÞmee-Video freuen um ggf. anderen Rettungswachen Þber eure positiven Ergebnisse zu unterrichten. ððĻ
Sehr gut! Weiter soâĶ
Vielen Dank fÞr dein positives Feedback ðð
Man lernt nie besser als in der Praxis. Besten Dank an euch! Durch Leute wie euch fÞhle ich mich sicher aufgehoben und in guten HÃĪnden, falls mal etwas schief gehen sollte. WÃĪre nicht das erste Mal >.<
Also nochmals Danke an alle RettungskrÃĪfte!
Danke fÞr das Lob! ðð
Bei Euch habe ich vor 15 Jahren mein Annerkennungsjahr zum RA gemacht. Jetzt bin ich Oberarzt in der ZNA an der Uni Greifswald ;-) Hab wohl schon damals was gescheites gelernt ;-) LG an alle Kollegen, die noch da sind.
Das freut uns sehr! Liebe GrÞÃe an dich zurÞck ðð
Sehr cooles Projekt ð
Super Viedeo ððð
Danke ðð
Sehr schÃķn gemacht und bitte weiter machen.
ich denke, dass das ein schÃķner schritt zur selbstÃĪndigkeit ist.
Macht weiter so âĪ
Danke, machen wir ððŦķðŧ
SchÃķner Rettungswagen
Ineressantes Video, ich habe aber noch nicht ganz den Hintergrund der âAzubi-Wacheâ verstanden bzw. was sie den anderen Wachen abhebt.
Sind dort alle Fahrzeuge in jeder Schicht mit je einem Praxisanleiter besetzt oder geht es um die Doppelbesetzung mit Azubi?
Einerseits ein gutes Konzept, da beide denselben theoretischen Inhalt lernen, andererseits kann der einzelne Azubi ja nur halb so viel EinsÃĪtze leiten, da er sich mit seinem Kollegen abwechseln muss
Die Azubi-Wache ist eines unserer Pilotprojekte um die Ausbildung zum NotfallsanitÃĪter/in, mÃķglichst realistisch zu gestalten. Der Fokus lag dabei auf dem schulischen Fortschritt unserer Azubis, sie sollten EinsÃĪtze selbststÃĪndig bewÃĪltigen und die richtigen Entscheidungen treffen.
Das war lediglich ein 24 Stunden Dienst um diese Lehrmethode zu testen und ggf. weiterfÞhrend in die Ausbildung zu etablieren.
LG ð
Geniale Idee, sollte Schule machen. Das einzige was mich so spontan stÃķrt, Fahrzeugpflege von aussen ( innen mag ja noch gehen) mit den Einsatzsachen? 5 Minuten spÃĪter liegt dann jemand mit offenen Wunden wo auch immer.z.B Mmh!
Unsere GerÃĪte, wie die Trage etc. werden selbstverstÃĪndlich bei der Wochendesinfektion mit gereinigt. Zudem Erfolg nach jeder Behandlung eine individuelle Desinfektion und Reinigung.
LG ð
MÞsste dann nicht auf dem NEF noch ein ausgelernter NotSan zusÃĪtzlich sitzen?
SchÃķnes Modellðð―
NotSan Sven saà mit Azubi Marcus und Arzt auf dem NEF.
LG
@@niclasgerhardt1409 Richtig ððŧ
@@niclasgerhardt1409 verstehe ðð―
Interessant das kein RS auf dem RTW ist. So ist es zumindest bei uns. Also ein RS , Praxisanleiter und ein Azubi NFS
Unsere Azubis haben bereits die Qualifikation âRettungssanitÃĪterâ in der Schule erworben. Somit war die DIN konforme Besetzung der Rettungsmittel jederzeit gewÃĪhrleistet.
LG ð
FahrzeugfÞhrer und TransportfÞhrer ist immer verwirrend. Wird bei uns auch so genannt. Warum nennt man es nicht Maschinist und FahrzeugfÞhrer? Wie bei der Feuerwehr kÞmmert Maschinist sich um alles technische, der FahrzeugfÞhrer fÞhrt die Besatzung auf dem Fahrzeug und hat die Leitung Þber alles. Aber zum Positiven: SchÃķnes Video und coole Sache mit einem Azubi RTW
ðĪĶââïļ
Weil diese starre Trennung der Aufgaben im RD so einfach nicht stattfindet. Der GruppenfÞhrer eines LFs macht sich (in der Theorie) die HÃĪnde nicht schmutzig, das ist bei einem NFS anders. Man arbeitet immer als Team. Der NFS hat die Verantwortung, dennoch arbeiten beide gemeinsam und fÞhren oft die gleichen MaÃnahmen durch. Ebenso kÞmmert sich selbstverstÃĪndlich nicht nur der RS um die Technik, sondern auch der NFS. Kardiovertieren wird z.B. sicherlich der NFS und nicht der RS, obwohl das ja eine technische Bedienung beinhaltet.
Was allerdings stimmt ist, dass der Begriff FahrzeugfÞhrer ungÞnstig ist. Im RD meint man damit den verkehrsrechtlichen Begriff, also sprich FahrzeugfÞhrer eines Kraftfahrzeuges. In der Feuerwehrwelt meint FahrzeugfÞhrer etwas anderes, nÃĪmlich den Chef dieses Fahrzeugs.
Man sollte weg von der 48h Woche !
Nicht im 24-Stunden Schichtmodell.
Das 24er Modell ist das familienschonenste!
Aber 24std Dienst am StÞck geht natÞrlich (eigentlich) nur nur bei entsprechend geringer Einsatzzahl.