“五一”挤死也要旅游，图个啥？用马斯洛需求层次理论分析一下
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- เผยแพร่เมื่อ 21 ก.ค. 2024
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视频内容：
#五一 假期#旅游 景点到处人挤人，明明知道这个结果，大家为什么还要出游呢？这个问题可以用马斯洛#需求层次理论 来解释。马斯洛认为：人的需求可以分为五个层次，分别是生理需求、安全需求、爱和归属、尊重需求和自我实现，每一种需求得到相对满足后，更高层次的需求就成为行为的动机。用这个理论分析，在生理需求和安全需求得到满足后，人们就会通过旅游来满足自己爱和归属以及获得尊重的需求了。具体怎么回事？点开视频看看吧！
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章节内容：
00:00 五一旅游
00:29 马斯洛需求层次理论
01:31 生理需求
02:15 安全需求
02:54 爱与归属
03:42 尊重
04:31 自我实现
05:12 补充需求
06:02 西游记人物需求分析
08:10 各需求层次分析
09:00 动机
10:45 高峰体现
12:03 五一旅游需求分析
13:37 内容总结
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------------------------------------------------ - วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
做视频本身也在满足李老师的自我实现需求，李永乐老师确实是一个有济世情怀的人
李老师这是第五最高需求，也是为了让大家有优质公平的科普。
还满足了老师的生理需求 做视频赚了不少钱 哈哈哈哈哈哈
@@pumpkinx7295 說明你還沒看太懂，賺大錢是滿足第2層
老師再拿著賺回來的錢去吃大餐，這個過程才是 1
看官则是求知需求了。或者有些是吃瓜观众凑热闹罢了？
棒
这里还有一点很重要，越是低层次的需求，越是趋同，越是高层次的需求个体差异越大。生理需求是个人都差不多，但是个人自我实现那就是一千个人心中有一千个哈姆雷特了。
赞同
真是的
为了打破这一理论，我反手就去乌克兰旅游一波
马斯洛隐藏他的另一个理论。他发现原住民部落直接在最顶端的自我实现。没有公开发表，因为会导致大家放弃工作过原住民的原始部落生活。另外许多北极圈内的民族也不遵循这个金字塔。
是
我的高峰體驗: 看李永樂老師的視頻學習知識而忘記了時間的流逝😁
求知的需求😂
以前學的時候，根本不知道還可以拿來這樣應用，這可以更了解自己的行為與思考，進而計畫之後的行為來滿足下個需求，感謝老師的教學。
用西游记分析马斯洛这个可太形象了.非常非常赞. (真的是中西合璧).
老師最厲害的地方在於, 不管多無聊的問題都可以認真對待並用科學的方式回覆
嗯嗯，真的是狠角色
这可能就是生活处处即科学吧
视频做的非常好，浅显易懂。 但老师在西游记典故引用中有些小错误，1.被七日飞剑穿胸的是沙僧，2.小白龙是因为纵火烧了夜明珠，被龙王告发玉帝后遭到处罚，导致无家可归。 所以沙僧对应《安全》小白龙对应《爱与归属》😂
第一次看西遊記是國小5年級暑假，覺得很有趣。李老師拿它跟馬斯洛慾望層次理論相結合以論人物，讚!
菜政府还让你们看这个？😂
用西遊記來講解馬斯洛需求層次論我是真沒想過
不愧是老師
@Adora Tsang 条件一样跟满足程度一样真的是等价的吗？
@Adora Tsang 有的人宁死不屈 有的人苟且偷生， 这就是不同需求的具体表现
@Adora Tsang 猴子保护他 所以唐僧的安全需求基本满足了
@Adora Tsang 或許…同時是表達了 自我滿足的脆弱，不管是達成或是瓦解都是很不穩定的，隨時能被劫走
@Adora Tsang 我认为不一样，虽是同行，但是需求不一样，猪八戒总是研究散伙，回高老庄，满足最低级的生理需求，沙僧不取经就会回流沙河遭受每日万箭穿心，满足安全需求，唐僧是一心求经书，远播东土，满足自我实现或者求知需求，可能相匹配的需求，大家理解的不一样，但是都有各自的需求，又有各自的能力，才组成团队，去西方取经。
二十年前我还上小学，有一天决定带一个苹果中午饭后吃，但发现一个吃不了，就扔了半个在发小桌上。后来发小也中午吃饭时候给我带水果。我们就成发小了。二十年后才知道这不是偶然，原来分享食物可以满足我们这么多需求😅😅😅
马斯洛隐藏他的另一个理论。他发现原住民部落直接在最顶端的自我实现。没有公开发表，因为会导致大家放弃工作过原住民的原始部落生活。另外许多北极圈内的民族也不遵循这个金字塔。
😂
正所谓施比受更有福
还以为你们后来成了夫妻呢 🤣🤣🤣
@@sunset3052 她和我一样是女生。。。
每次看完李老師的課都受益良多，頭腦也開始一直思考和举一反三。這個需求的金字塔也像我們階級制度也反射全世界各國的經濟文化水平。再反射到個人的心理建築以及文化的渲染。這也可是教育小孩的方式，身心健全就可以幫助他她們有自我実現的需求
我也舉個例子，李老師拍影片滿足了什麼需求？③：教而不類，是大愛 ④：更多學生尊重李老師 ; 4.1：滿足學生的求知⑤：實現老師的分享知識，用理論結合現實例子多方面探討，能夠舉一反三，從而理解更高層次的，更大層面的社會現象；高峰體驗：老師拍影片樂此不疲，我認為所有老師在教學的路上都一直高峰，無論是在備課還是教學，都是。
点个赞 满足你第四个需求😢
随堂测验满分🎉
有没有一种可能，他也为了挣钱养家？
@@jiazhu-pt8zg错；他需求的安全感，恐惧战乱。
@@jiazhu-pt8zg 同时有几种共同需求
由淺入深 老師已經盡力了❤ 謝謝老師分享 繼續加油 祝你健康幸福
李老师在高峰体验的同时满足了我们求知的需求👍👍
精彩! 完美地詮釋了人性之所以然~🤓👏
人们在满足了物质需求后，就会进一步追求精神上的需求。简单地说就是：吃饱了撑的。
所以人不能吃饱哈哈哈
😂🤣👍
😂😂😂
这节课也满足了李永乐老师希望自我实现的需求--传道授业解惑
第一需求还没“完全”完成的我，怀着恐慌的心情，跳级默默地看完老师的视频❤ 实现求知的高层次需求。
没关系，生老病死，天灾人祸，谁也没有真正完成第一层和第二层。
所以其实不用递进，可以自由组合
其实并没有在求知，只是被网络输灌，
感谢李永乐老师制作这集视频，因为它满足了我求知的需求！！祝福李永乐老师合家安康！！
I am a counsellor who trained and work in English speaking country, i only know the English term of Maslow Hierarchy Need, i often have difficulties to explain this Needs theory in Chinese to my Chinese Clients, and i found your vedio re this topic is very helpful, many thanks.
Bot
at age over 80 , this is new to me. enjoy the theory.
@leinuo , yes , thank you.
@@nancykoo4156 thanks for sharing your experience, much appreciated.
这个朋友英语也不咋样啊
說得太好了！
平日沒放假@.@，建議可分批放假，不然旅遊景點分流。
很佩服成绩不好还抢着回答问题的同学😂😂😂
这不是我吗？你再骂( •̥́ ˍ •̀ू )现在回想起来，好多时候都特别丢脸，在老师同学眼里是个异类
@leinuo 瞬间可以拉到层次4了
成绩不好还抢着回答的优点很大。每一次抢答都离正确答案近一步，至少知道自己的答案是错的，排除了一个错误的答案。
不论成绩好坏，积极回答问题总是好的吧，况且成绩也是通过努力可以改变的
@leinuo 只能说我小时候也是喜欢举手，但是至少还是知道一点点思路的情况下的。
李老師的分享，獲益良多，感恩啦！
李老师， 你真厉害， 每次解释一些新 concept 与道理的时候， 都能在一版黑板上完成任务。 很 concise, 一针见血。 永远都是一版就搞定， 非常清楚。 将很复杂的事情能弄明白， 简单化一些非常复杂的事情。 佩服佩服！ （而且很有趣， 不会让我睡着）
看到你的這個「回覆」，我驚異，你觀察這麼「細」-- 在李先生的頻道上聚集著世界各地的思維活躍的好學求知的人們的留言，鼓勵我告訴自己：「Never stop」，Even though I am also in my 80s like Mrs. Nancy. Thank you.
我覺得不同的需求是同時存在的，再根據"痛苦-快樂"強度排序出來的結果轉換成決策
例如: 天冷躲被窩(A) vs 上學(B)。以B為基準0來看
A一開始是一個相當好的快樂體驗，但是隨著上學時間到來，痛苦的懲罰會壓抑A的快樂體驗
直到A
在我看来，低层次需求得不到满足之前，大脑里是不会有高层次需求的。举个例子：中国6，7十年代比较穷的时候，父母那辈人最大的理想就是努力干活，让全家吃饱，哪有买车买房去旅游这种想法；后来改革开放后，农民富起来了，吃饱喝足不再是问题了，就想着更高层次的享受，比如买个车子，建个二层小别墅或是买个房子等。
@@JrDolon 这可能就是所谓的贫穷限制了想象力😅
我也同意你的观点，但没你想的那么复杂。我觉得并不是1和2不满足的情况下，就不能有3/4/5，这些都可以同时存在的，只不过每个层次会有高低水平的不同。比如，一个在城市里的蓝领工作者，不想结婚，他1和2很足够，但是没啥更高的需求，所以345对于他来说，无所谓，也就是躺平；再举例，一个小镇青年或者废寝忘食的艺术家，1/2其实并没有很满足，水平也不高，但是345需求极大。
謝謝 很喜歡您的頻道
今天像读书的时候一样一遍抄笔记一边把视频看完了，很久没有过得体验。我喜欢的这种一边讲一边写的老师，希望李永乐老师多多分享知识，谢谢李永乐老师！
个人觉得这五个需求层次不一定是按顺序线性发展的，有时候会出现需求顺序倒挂。有人很早就意识到并优先自我实现需求而做出一些选择和行为，之后才意识到一些更低层次的需求尚未得到满足。比如很多艺术家和理想主义者都会遇到这样的挣扎和痛苦。
精神障碍的人可能幻想的都是自己需求层次达不到的。
其實很多成功人士是在滿足自我實現以後 才獲得尊重的
@@marumaruko6512 甚至是自我实现了但还未能获得有安全感的物质生活
老师讲的很清楚了。是相对满足不是绝对满足。这个相对就很微妙了，因为每个人的要求就不一样。有的人每顿能吃鸡鸭鱼肉才算满足生理需求，而有的人粗茶淡饭就可以了。所以你举得例子并不违反顺序线性发展，因为例子中的那些艺术家理想主义者可能他本人已经觉得前面的基本需求已经得到满足了，只是在你一个外人的观察中觉得他们还没满足顺序倒挂了。
@@sanzhang9215 呵呵，你怎么知道我是外人呢
希望老师出一期王阳明和马斯洛理论在需求层次方面比对的视频。
谢谢李老师的高超、通俗又易懂的解释👍👍👍谢谢❤
李老師這次說得真好
先前有請員工，首先我滿足他們生理需求，讓他們薪資比周圍朋友高；不隨意資遣人，滿足安全需求。定時舉辦活動聚餐，讓他們有歸屬感；給予他們足夠的尊重，想請假就請假。最後同馬斯洛預言的，他們完成了自我實現...
向我提出辭呈，去了待遇更好的公司。
如果你的自我实现是成就他人，那么他们离职后，你也会感觉有所成就，你也是快乐的
我觉得吧，这个12345其背后都有个加强版的12345，录个例子，吃得饱的人他会想要吃的好，身体很好的人也会养生和买保险预防，拥有一定财富的人他不会停止生产。我想说的是人的欲望会不断上升，会探索想象中更大的可能性，这是他们继续努力生活和努力工作的“动机”。
因为五一放假，全家都有共同的假期，所以很多人愿意在假日期间旅游。如果请公休，大人倒是可以在非节假日期间去，但是要上学的小朋友就不行，而且，很多旅游的家庭，是为了带小孩子出去玩一下，大人本身去玩的意愿倒不是特别强烈。所以节假日人特别多。
说这个我倒是理解的，中国人活着就是为了孩子，这是实话呵呵。
現象的成因可以理解，但這現象本身確實不夠合理。這應該也是要逐漸改良的地方，比如每年都有一部分自選假期什麽的，特別是學生，畢竟很多大人其實是將就自己的孩子假期，而孩子的假期過於集中。
家長和小孩出遊，應該只是一部份
@@ericxin-lp7jd 中国的旅游景点可玩性真的很差。大家都是为了和朋友聚聚，特别是朋友也是有孩子的，孩子们一起玩下，朋友之间也加深了友谊。真没什么好玩的，有孩子之后就别想玩了，等他上大学后你就可以玩了。
这是正解
分析非常好！感謝老師！！😊❤
谢谢李老师。Maslow's hierarchy of needs是西方的常识，我也给国内朋友们教过几次。的确是很多地方都有用的知识。
说到归属感，我上学的时候会不由自主的跟班级内的一些团体靠近，潜意识里就像融入进去。哪怕有时候这个小团体不那么好，也想要融入进去。现在想想这就是本能的需求吧。
老师讲的太好了，西游记引用的太恰当了，
謝謝老師分享
創作 高峰體驗 心流 感謝李老師精闢分析用力轉傳
这期看完了还是没明白。我明白了旅游能实现人们对于多层次的需求，我也明白了51出来旅游的人往往都满足了低层次的需求，而在追求高等级的需求。但是我还是没明白，为什么这些要追求高等级需求的人，一定要选择51人最多的时候去满足自己的高等级需求。又是为什么这些需要高等级需求的人要选择旅游去满足。我认为这个需求理论单单如老师所说这样并不能很好的解释这个问题。但是如果加个限定，就可以满足这一理论。比如中国疫情封锁这几年，很多人的基本需求都得不到满足。开放之后，大部分人的基础需求再逐步得到满足之后，正好又碰到51大假，家人朋友都有时间。所以在基础需求回归正轨之后，需要这次51趁着大家都有空的时候出行，来满足高级别的需求。我觉得这样才能自圆其说，从需求层面解释这一问题。欢迎各位讨论。
穷游呢，我跟我妹去旅游过一次，他们00后让我知道什么叫做穷游，真的就是特种兵似的，动车120，1小时到，火车70,4小时到，果断选择后者，然后出去基本不消费，就吃一顿大餐，其他全吃当地小吃，然后去每个地方拍个照打个卡就撤。
或許是每個人進入下一個需求層次臨界值不同
豬八戒的生理需求臨界值很高，就不會是窮遊的人
唐僧就是臨界值很低，有碗飯吃就進入下一個需求層次
这种已经算有钱的了，真正的都是以工换住，只要几十块路费就可以出发了，在客栈打打工，换免费吃住，每天工作4小时，其他时间就游玩。
@@style4807 听起来很有趣，现在还有这样的吗？
我需求很简单，很容易满足，生理和安全已经够了，别的不需要，真的，我喜欢清静，不受任何人和事打扰。对我来说，需求越多离幸福生活越远。
能享受孤独、并无寂寞感的人，精神世界肯定是很丰富的。
Many thanks for sharing, many thanks.
老师说得太好了，想给十个赞，每次看完都能引发许多思考
誰不想趁人少的時候去旅遊... 說白了就是內地打工人普遍年假太少了，而且以我所知很多打工人想放連假非常困難。 所以大家想去幾天以上的旅遊，就真的只能等到五一黃金週了。像香港大部分大公司都有15天以上年假，而且員工想連續5天以上休假，跟主管提前溝通一下普遍都是允許的，就相對沒這個問題了。當然公眾假期期間機票還是會高一些啦，但感覺真沒有內地那麼誇張。
马斯洛隐藏他的另一个理论。他发现原住民部落直接在最顶端的自我实现。没有公开发表，因为会导致大家放弃工作过原住民的原始部落生活。另外许多北极圈内的民族也不遵循这个金字塔。
工种不一样，内地从事服务业金融业的白领，年假也不少。但是从事制造业的，你要休假了，那生产线就出问题了，香港几乎没制造业了，都是服务业和金融业。
@@style4807 打工没前途，打工是帮老板赚钱， 你想发财还不如开一家髮廊、补习社、早餐宵夜店、菜摊、水果店、修车店、美容院、补习社、婚姻介绍所。
这些行业本小利大易上手，即使经营不善也不会亏多少，很适合普通人白手起家。只要你不懒不赌不毒不病轻松月入几万。
肚子餓的時候只有一個煩惱（吃飽），肚子飽的時候就會有無限的煩惱
别吃了，减肥吧
所以要“相对”吃饱😅
饱暖思淫逸
曹公公表示赞同
李老師真的是很會講解 很愛聽你分析
謝謝分享
因为上班上够了，不管是去哪里，出去就好，哪怕是一直在路上。
五一出游没错，李老师忽略了为什么非得大家都在五一出游，挤的像沙丁鱼一样，大大降低了旅游应该给人带来的美好体验。
这是多年前师傅教过我的理论，直到现在我也在思考很多事情的时候套用这个理论，真的很实用，就例如，人际关系，能分清是亲朋好友，还是牛鬼蛇神，还有很多可以套用思考的，今天听李老师的课，非常有共鸣，谢谢老师！
厲害了 分析的真好
感謝分享😃
很喜欢李老师用需求理论的角度解读西游记，不过每七天被飞剑穿心的不是白龙马而是沙和尚，所以沙和尚和白龙马应该都需要第二层次安全层面的需求
假日不只是给劳工的福利 而是商业必须推动促进消费的日子😬
就一天假，硬是凑5天，让人不间断生产接消费，就是不让休息
原來是惡德商法！！😂
现在的生产主力制度不太能允许一（大）部分人有机动的假期。所以才有大家都不满意的集中放假。
謝謝李永樂老師
谢谢李永乐老师❤
明白了，如果让某国老百姓人人生活过好了，那就会起义的。。。所以要老百姓过得不好才好管控
讓你吃的不飽 但又好像有飽..
是百姓一旦温饱，民智普遍大开的话
那会导致大量都市中产阶级出现
他们就要去跟当权者争取民主自由了🤣🤣🤣
高峰体验，真的很爽，比如做对一道数学题。哈哈
做数学题的快感，只有学霸才能体会到的，嗯。
谢谢老师的诲而不倦
谢谢分享，受教了
我只是因为007工作太累了，五一出去放松3天而已，没那么多理由。十一准备去欧洲玩玩，也只是因为五一在国内玩过了，换个口味。
东南亚也不错啊！阳光沙滩大海。去欧洲飞机十几个小时，还有时差，回来能累死
@@yichen1319 去欧美玩，更可以显摆啊，满足第四层次的需求。
你確定那麼擠可以放鬆？可以想想內在需求到底是什麼
我是内向型人格，从来不旅游。出门在外就会不断消耗精力。另外，我第4层次总是无法完全追求到，所以直接跳到第5层次了。与其在公司去博得庸才的尊重，不如自己创业实现阶级跃迁。
如果可以跳到第五阶段，第三第四可以忽略掉的，第三第四是因为没有获得第五阶段而产生的两种需求。第一第二需求可以由国家来完成
你这说白了还是第四层，自以为是第五层，无意冒犯
@@ycliu5483 是第4+第5。先完成第5再回去拿第4.
@@user-cy2re9tx5f 3不知道是不是必须，反正我是一直都有的。来自家人。
把西遊和需求層次關連得很好
我喜歡老師轉頭寫黑板的風格😊
旅游还满足生理需求，吃货的天堂，还满足了求知的需求比如导游讲故事，也满足自我实现，比如登个山等等，所以不出游的理由2则是答案，安全需求
我发现我处在第2个层次，内心总是感到焦虑和不安。
受教了，谢谢！
老师太厉害了，我就是这种心理😂，我本来平时有很多闲时间，但还是在长假时出去旅游😂
有些人就喜欢挤热闹,哪人多就往哪去😂
@@user-rf9bj1mb4c 嗯,可能他是这种情况.我认识的一个人,就喜欢人多,不是节假日也喜欢叫好多人凑在一起,根本不熟悉的,也不管别人尴不尴尬.而且也不问下,直接当面把其他人叫过来.后来就渐渐疏远乐🤣
李老師講的人的階段需求，講得很好，但是
用來解釋五一人人去人擠人的需求，就是扯了。
供給不足，到處瓶頸，假期集中，選擇太少，才是原因。
反正是為了對孩子的童年或者情侶有交代，也就不在乎受罪，不在乎旅遊質量了。
一年里能长途旅行的假期就只有五一和国庆，每次都大几亿的人口流动。再来我觉得仅有的这两次机会都不出去玩会造成多数人自卑，显得他们穷，没有乐趣，没有追求，没有审美，即使你不自卑你的女友你的家人你的好友也会压力你。
李老师晚上好。💗
老师，你的视频是我看过少有不快进的，各人感受是代表了知识的重要与教课老师低级和高级的差距（天和地的距离）。
从生理需求到自我实现，这些需求的追求的利益的实现周期越来越长。自我实现往往都是超长期的利益追求过程，比如造福全人类，建造了不起的建筑或著作。
马斯洛需求真是了不起的理论，可以作为社会学的研究工具之一。甚至可以用来预测战争的胜败。
分析的真好，旅游的原因找到了，但为什么挤死呢
😂😂因为极大多数人的需求是雷同并同步的
看完这个视频，我理解柯洁了，谢谢老师
谢谢老师
第五個自我實現需求也不一定會有，應該不少人跟我一樣，工作薪水足夠養活自己之外，其他的也就別無所求了，活了大半輩子也沒有什麼目標想去實現，就這樣混吃等死到老。或許是一直都沒遇到真正讓自己想努力拼博的事情。
嗯嗯，我就实现了前面三个。第四和第五也从来没有想过。疫情之后就没工作在家陪小孩。银行存款利息和物业收租都够生活开支了。穷的时候穿什么用什么，现在还是一样。也没想过要做些什么去让人尊重，怎么去装门面。不知道这辈子还要有什么自我实现。只是觉得大家开心就好。
学一个小兴趣 然后用你的小兴趣创作 几年后 你就会是不是获得第五种体验 前提是你要懂得欣赏自己的快乐。这个方法比拼搏事业更简单点，拼搏事业，和别人比真的很难，因为你很难拼过基础比你好或比你更艰辛的人。
同😂
挤死也要旅游可能就是一心寻死..
老師的黑板字很好看
李老师发福了，哈哈哈
其實有一個最大的關鍵，就是這波疫情把[你再不去旅遊可能之後都沒機會了]這件平時被忽略的事抬到了大家的眼前
真的是被封過才知道平時能外出走動有多可貴
能外地旅遊更是百年一遇的機緣
擠真的很累
高峰时刻：小时候放假玩游戏玩到忘我了。肚子不饿、尿也不急了、几点都忘了、希望能够永远玩下去。那算不算😂😂😂😂😂😂😂😂
算
李老师真是奇才、全才呀👍
李老师好，❤❤❤❤
坐牢一天也要一两个小时放风
我第一需求层次都没满足😂例如：性
喊得汉斯，老的老四
自卫队，了解一下
你坐小孩那桌
谢谢李老师让我知道为什么唐僧是师傅，这个小时候困扰许多小朋友的问题。。😊😊
好厲害，正是我在尋找的題目
不知道什么时候的我很怕到多人的地方
你肯定人在美国
老師可以分析一下“我就要插隊”是什麼原理嗎？
这个老师讲过，博弈论
神一般的讲解！赞！
讲的太好了🥹
不知道，张高丽老师征服彭帅的时候，有没有什么高峰体验。😂😂
问问你爸爸就知道了 人都差不多的
@@shawgu9835 看这孩子多可怜，你怎么可以提人家的伤心事呢
没这么复杂，就是假期太少了，长假期更少。大家都有时间，就不会这样了
没错，建议落实企业年假制度，取消国庆和51都行，一年5天的年假真是国际笑料
大家都有时间, 那就不需求了. 也就是说已经实现这个需求了.
也满足不了人显摆的需求.
这个太好了 👍🏻
腦力大比拼，感謝大特務!
西遊記其實是要告訴我們，能成為妖魔鬼怪的背後都有“人”，沒那層關係的安份點…
智商問題，沒辦法這世界笨蛋就是佔了絕大多數
劣幣驅逐良幣🤣🤣🤣
按照正态分布，普通人永远是占大多数，傻子和天才都是极少的
李老师不愧为高级教师。 我觉得这个理论我听到现在他讲得最好。
李老师知识层面渊博🎉
中国人普遍存在于第二层次，基本的安全需求都不能满足
那美国现在的零元购是第一层。😂
@@user-uq1wq2mz2q 事实上，美国的流浪汉都已经满足了前两层需求，而中国人第二层需求真没满足