Inclusion scolaire en maternelle et élémentaire

1ème opus de la série pédagogique "Enfants autistes : bienvenue à l'école" réalisée par Sophie Robert.
Voici quelques repères dans cette vidéo :
introduction ; 1:35 reportage sur Tristan, S.A.
9:00 présentation des intervenants (enseignants et professionnels du TSA)
9:33 qu'est ce que l'autisme ; des psychologues en sciences de l'éducation ; peut lire et écrire avant de parler ; TEACH, ABA (renforcement, social,...), motivation comme conséquence ; troubles du comportement : à remplacer par développement de compétences en communication, conséquence de l'autisme car il ne comprend pas ce qu'on attend de lui
24:57 2è reportage, en inclusion scolaire, Victor
32:32 enseignante en maternelle ; 39:13 enseignante en primaire ; 46:07 enseignante en CE1
52:23 manipulation, généralisation ; 55:15 niveau par élève
56:45 AESH ; 1:04:03 AESH, parents, psychologue
1:08:10 reportage Aniss 5 ans en CM1
1:15:34 adaptations pédagogiques, sciences de l'éducation ; états mentaux
1:33:20 inclusion et temps pour chaque enfant.

[@jacquelinefelzines5304]

Merci Sophie ! Un monde qui s'ouvre au plus grand nombre. Une belle et précieuse façon de présenter ce trouble très mecconu, de succroit, au moyen d'un travail de très bonne qualité🙏😉
Merci encore !

[@razziel9392]

C'est toujours un plaisir et instructif de suivre vos émissions et documentaires.
Merci !

[@DragonBleuTV]

Merci beaucoup Razziel !

[@IlianaQuiniou]

Ça fait chaud au cœur de voir ce genre de documentaire. Moi même ayant un handicap invisible, j'ai vécu une scolarité très dure et est été incomprise jusqu'au collège où j'ai enfin pu recevoir l'aide adéquate à ma différence. Tous handicaps devrait être pris en compte, aussi petit soit t'il. Personnellement, j'ai un TDAH (Trouble De l'Attention et Hyperactivité), et également un trouble du comportement, de l'hyper-émotivité et un trouble de la compréhension sociale

[@abdellatifbendioub2193]

Très intéressant pour les professeurs et surtout pour les parents

[@danielchicouene8692]

Voici quelques repères dans cette vidéo :
introduction ; 1:35 reportage sur Tristan, S.A.
9:00 présentation des intervenants (enseignants et professionnels du TSA)
9:33 qu'est ce que l'autisme ; des psychologues en sciences de l'éducation ; peut lire et écrire avant de parler ; TEACH, ABA (renforcement, social,...), motivation comme conséquence ; troubles du comportement : à remplacer par développement de compétences en communication, conséquence de l'autisme car il ne comprend pas ce qu'on attend de lui
24:57 2è reportage, en inclusion scolaire, Victor
32:32 enseignante en maternelle ; 39:13 enseignante en primaire ; 46:07 enseignante en CE1
52:23 manipulation, généralisation ; 55:15 niveau par élève
56:45 AESH ; 1:04:03 AESH, parents, psychologue
1:08:10 reportage Aniss 5 ans en CM1
1:15:34 adaptations pédagogiques, sciences de l'éducation ; états mentaux
1:33:20 inclusion et temps pour chaque enfant.

[@yvesvincent6397]

Génial et bravo à ces professionnels. J'accompagne aussi un autiste mais collège.

[@aucoeurdelamedanslapurelum6508]

Bravo🕊🕊🕊

[@Christinette91]

Après moi je trouve que l'explicitation de l'environnement, du temps, de l'espace, du ressenti, le renforcement positif, c'est des choses qui fonctionnent avec tous les enfants, pas seulement les autistes. Et je trouve dommage qu'il faille poser un diagnostic sur un enfant pour appliquer ces principes alors qu'ils aident tous les enfants.