Ошибка. На 1:10-1:20 Вы объясняйте, что представив число в виде корня, a становится a^2 под корнем. А на 2:00 минуте Вы числитель делите на x^2, но в знаменателе под корнем оставили тоже самое, хотя должно стать x^4. Или разве можно числитель делить на одну степень, а знаменатель на другую, как в примере на 3:00?
@@w1nc274 так там изначально в знаменателе х sqrt x^2-7. Ты весь этот знаменатель делишь на старшую степень,то есть на x^2,как он и сам сказал… базару нет,в скобках ты поделил на х^2,у тебя получилось 1-7/x^2,но ведь перед корнем был еще один x,и вот если этот х поделить на х^2,то и получится 1/х….
Уважаемый Сергей, у вас ошибка, или я что-то не понял. Вы сказали 1:12, но, вы когда во втором примере решали, 1:55, в числителе дроби вы все сделали правильно, но в знаминателе нужно было весь корень на x^4 делить, почему вы разделили на x^2 ?
Поскольку в знаменателе действует произведения икса на корень то мы весь знаменатель делим вместе на икс в квадрате и при этом случае, икс умножающийся на корень сокращается и мы получаем корень деленный на икс
решение второго предела. если мы верхнюю часть делим на х^2, то, получается, мы должны делить выражение под корнем на х^4 уже, нет? если х^2 внести под корень, то это будет х^4, или я чего-то не понимаю?
Нам в шк объясняли, что нужно и числитель и знаминатель делить на максимальную степень икса всей дроби. Тоесть если в числителе максимальная степень - x^2, а в знаменателе x^3, то и числитель и знаменатель нужно делать на x^3. При делении и числителя и знаменателя на одно и то-же число(x^3) дробь не меняется, но неопределённость пропадает, а при делении на разные числа, дробь уже другая.
+Вячелав Лазарев На разные никто и не делит. Если делим на Х^2, то одновременно делим верх и низ. Если на Х^3, то тоже одновременно верх и низ. Я говорю о том, что когда степень числителя и знаменателя разная, то неопределенность можно устранить, поделив как на Х^2 так и на Х^3. Надеюсь, разжевал ))
Тоже сначала не поняла но: Х стоящий за корнем можешь возвести во вторую степень и втянуть в корень: Корень из х^2(х^2 - 7) -> х^4 - 7 х^2 -> (делим под корнем на х^4) = Корень из 1 - 7/х^2 И у нас получается : 2/1
Почему перед корнем х не во второй степени, делим на х^2 то он пропал просто, понимаю если в корне, ты объяснял, и то если х^2 то значит под корнем х^4. Что этот момент непонятен
мы не х делили на х^2, а всю дробь. То есть он как бы поделил первый множитель на х и второй на х, получилось, что он поделил на х^2. там же корень после
Автор слишком много делает в уме, а корни оставляет корнями, не переводя в степень. С точки зрения решения это грамотно и правильно, а вот со стороны смотришь и охуеваешь просто. Зато мотивирует самому мозгами шевелить.
Спустя 8 лет помогаете студентам своими доходчивыми видео... Золотой человек!!!
Я бы сказал, что уже 9
@@arteiks Я бы сказал, что уже 10
мужик, памятник тебе при жизни. пол дня решал пример а с тобой за 2 минуты разобрался. пусть у тебя в жизни все будет четко. спасибо тебе огромное.
Storm Light пол дня решал это изи? мде...
@@СемёнКолотилов утютютютю
@@СемёнКолотиловэто нужно сказать спасибо фиговым преподавателям)
таких бы преподов в универ)
Согласен,приятель
Знаю я одного такого
Этот человек - легенда! Прошло почти 10 лет, а его видео все еще спасают студентов
Реально! Я только что на срок видео посмотрела😮
В жизни каждого технаря случается момент, когда перед парами он начинает смотреть математику без хуйни)
Не только технари, так-то гуманитариев тоже е%ут на первом курсе этой математикой сраной
Сколько студентов выручил этот замечательный человек! Спасибо, что помогаешь уже 9 лет нам)
Надо тебе в конце давать задания для самостоятельного решения и потом ответы)
Дякую, один з небагатьох авторів що доступно навчае!
На лекціях засинаю, а тут все по ділу!
Доброго ранку
@@zdectemno7748 доброго
СВО Z V
Это о*уенно. На парах ничерта не понимаю, тут же за 20 минут поняла всё, что дано. Лайк + подписка. Мужик молодец.
вы уже закончили универ?
@@bintakra5125 да, у меня уже высшее + переквалификация на другое образование
1 курс 24 года на месте?
Да
да
на месте
Конечно 💪
да
Афигенно. Реально, чего в универах так не рассказывают?! Лайки и подписка у вас есть)
Какой ахуительный тип! Спасибо тебе, благое дело делаешь!)
Отлично! Спасибо, очень нужная тема. Ждем с товарищами когда расскажешь про производные.
Сергей, объясните, пожалуйста, 1ый, 2ой замечательные пределы. Спасибо.
ЛУЧШИЙ, СЕРЕЖКА!!! АМЕРИКА В ШОКЕ!!!!😀
почему во втором примере X перед корнем пропал?
+Денис Скандинавский потому что знаменатель делили на х^2. в итоге 1 х сократился, второй х ушел делить корень
+Aleksandr kaleb потому что если этот Х перед корнем засунуть под знак радикала, то при извлечении будет Х^2
@@albertal7357 не понял
@@albertal7357 а нахуя он туда ушел то?
Второй год возвращаюсь сюда чтоб освежить память, да и просто послушать преподавателя, ну прям мëд
очень хорошо объясняете и очень понятно.Спасибо большое)
Удачи в жизни , человечище!
Это лучшая лекция по матану в моей жизни! ❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️
Во втором примере под корнем при делении на 7, x вроде должен быть в 4 степени, разве нет?
Ну так и как правильно?
Отлично! Лайк!
Сделай пожалуйста про двойные интегралы!
Серёга как всегда красава.)))
Всё просто и понятно, благодарю!
Классный канал)))) Было б неплохо еще добавить урок по определенным интегралам =)
Пиздец пацан здраво объясняет. Понял все то, что за год в универе не понимал!
Ошибка. На 1:10-1:20 Вы объясняйте, что представив число в виде корня, a становится a^2 под корнем. А на 2:00 минуте Вы числитель делите на x^2, но в знаменателе под корнем оставили тоже самое, хотя должно стать x^4. Или разве можно числитель делить на одну степень, а знаменатель на другую, как в примере на 3:00?
потому что знаменатель делили на х^2. в итоге 1 х сократился, второй х ушел делить корень
Как @@player-dj1hs
Бля, ну почему ты не ведёшь у меня математику?! =(
а почему во втором примере в знаменателе Х деленный на Х в квадрате исчезает? это то же самое что стремиться к нулю?
Там 7 делённая на X в квадрате!
Я молится буду на этого человека🙏🏻
неделя до экзаменов. ща все узнаю
Жиза
Только у меня 1 день :')
А схуяли на 2:05 пропадает икс?
Выносим из под корня x, т.е делим всё под корнем на x^2 и теперь знаменатель вот такой x^2*√(1-(7/x^2))
@@w1nc274так там же должно быть 1/х sqrt 1-7/х^2
И дальше эта 1/х превращается в х и переходит в числитель
@@CactusForce777 А откуда у нас 1/х? Если в знаменателе мы х² делим на х², а не х на х²
@@w1nc274 так там изначально в знаменателе х sqrt x^2-7. Ты весь этот знаменатель делишь на старшую степень,то есть на x^2,как он и сам сказал… базару нет,в скобках ты поделил на х^2,у тебя получилось 1-7/x^2,но ведь перед корнем был еще один x,и вот если этот х поделить на х^2,то и получится 1/х….
Уважаемый Сергей, у вас ошибка, или я что-то не понял. Вы сказали 1:12, но, вы когда во втором примере решали, 1:55, в числителе дроби вы все сделали правильно, но в знаминателе нужно было весь корень на x^4 делить, почему вы разделили на x^2 ?
Поскольку в знаменателе действует произведения икса на корень то мы весь знаменатель делим вместе на икс в квадрате и при этом случае, икс умножающийся на корень сокращается и мы получаем корень деленный на икс
@@arspank523 нихуя не понял
спасибо тебе, помог во многом разобраться
пасиба, я пол интернета пролистал и нихуя не понял, зашел сюда, и забись все понял
решение второго предела.
если мы верхнюю часть делим на х^2, то, получается, мы должны делить выражение под корнем на х^4 уже, нет? если х^2 внести под корень, то это будет х^4, или я чего-то не понимаю?
Я тоже не понимаю
спасибо, а еще самое нестандартный подъход в виде матов , так спокойно на душе никогда не было
это видео - настоящий самородок!
Все понятно,спасибо
Здоровье тебе, нихуя не понимал, но теперь дошло с первого раза
Если Сигма Буданов горит значит факты:)))
кстати не плохо было бы про логарифмы)))
через 8 часов контрольная по пределам 😜
Лучший блять !!! Действительно, математика без хуйни )
Серёга запиши стенд-ап какой-нибудь. Смешно материшься, ахах
Нам в шк объясняли, что нужно и числитель и знаминатель делить на максимальную степень икса всей дроби. Тоесть если в числителе максимальная степень - x^2, а в знаменателе x^3, то и числитель и знаменатель нужно делать на x^3. При делении и числителя и знаменателя на одно и то-же число(x^3) дробь не меняется, но неопределённость пропадает, а при делении на разные числа, дробь уже другая.
+Вячелав Лазарев На разные никто и не делит. Если делим на Х^2, то одновременно делим верх и низ. Если на Х^3, то тоже одновременно верх и низ.
Я говорю о том, что когда степень числителя и знаменателя разная, то неопределенность можно устранить, поделив как на Х^2 так и на Х^3. Надеюсь, разжевал ))
Сергей всё делит на х в первой степени, только корень разный, поэтому степень х под корнем изменяется.
а почему во втором приемере x пропадает?
Можно ответить. ?
(вовремя) он сократился тк автор делил на икс квадрат
@@mr.kryack3763 ну тогда в итоге дожно было выйти 1/х и весь знаменатель был бы нулем
И когда под корень заносили х^2 почему-то его автор в степень не возвел
2 пример не понял, x*(x^2-7)^1/2 тут делим на x^2, x/x^2 = 1/x следовательно все что снизу равно 0,или Я что то не понял?
Тоже сначала не поняла но:
Х стоящий за корнем можешь возвести во вторую степень и втянуть в корень:
Корень из х^2(х^2 - 7) -> х^4 - 7 х^2 -> (делим под корнем на х^4) =
Корень из 1 - 7/х^2
И у нас получается : 2/1
Легенда!
так а если х стремится к +♾️ или к -♾️, как тогда быть? я все время путаюсь со знаками
если бы все так обьясняли я бы на красный диплом сдал))))
Почему перед корнем х не во второй степени, делим на х^2 то он пропал просто, понимаю если в корне, ты объяснял, и то если х^2 то значит под корнем х^4. Что этот момент непонятен
А если у нас lim стремится не к бесконечности а к нулю
X во втором примере непонятно по какому закону "пропал", под корень неправильно внес мужик, объяснений никаких не дает после упрека в комментариях
Я тоже во втором примере не поняла как так у него получилось
почему во втором примере в знаменателе Х сократили на Х^2 и получили 1?
мы не х делили на х^2, а всю дробь. То есть он как бы поделил первый множитель на х и второй на х, получилось, что он поделил на х^2. там же корень после
Потому что мы делили на x^2, а это то же самое, что и (x*x)
Один х поделил степень корня, а второй отправился под сам корень
За 10 лет необходимость так и не пропала...
Просто от души
И всё таки во 2 примере получится бесконечность. Даже в калькулятор для этого залез проверить.
мне иногда жаль, что в 21 веке мозги заменили калькуляторами ) ответ = 2
Да, я потом ЕЩЁ раз перепроверил, получилось 2. Тогда вопросы к калькулятору.
Как уже ни раз написали не понятно куда этот злополучный X делся снизу. А ответ 2, да.
Спасибо за объяснение , желаю , чтоб у вас всё было без хуйни , хотя, зная вас ,Сергей, у вас и так всё без хуйни))
Красавчик
чет он легкие примеры решает. нам училка из книги Рябушка по сложнее давала, но все равно и это норм объяснил
поправочка,
a*a=a^2 , а вот если а^3*a^3=a^6 исходя из этого x=(x^6)^(1/3) а не как было показано a=(a^3)^(1/3), на 1:30 минуте
как бы нет
во втором примере будет ответ 0 а не 2
просто топ
я понимаю, что спустя 8 лет никто не прочитает, но после раскрытия четного корня число в модуле
разве нет?
этот случай рассматривается, если x стремится к минус бесконечности
Почему такие люди в универах не ведут ? Понял асе сразу на матеше нихрена не вдуплял
Еба, спасибо дядя, очень понятно все
спасибо большое :)
ничего непонятно
Автор слишком много делает в уме, а корни оставляет корнями, не переводя в степень. С точки зрения решения это грамотно и правильно, а вот со стороны смотришь и охуеваешь просто. Зато мотивирует самому мозгами шевелить.
Охуенно