@@alonfridman תודה עזרת לי ללמוד למבחן❤👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑
הי מאיה, ניתן למצוא מכנה משותף באחת משתי דרכים: 1. הרחבת (כפל מונה ומכנה באותו מספר) אחד השברים כך שיהיה מכנה זהה. 2. כפל של המכנים זה בזה יהיה המכנה המשותף.
איך יכול להיות שדרך שני השיטות הללו מקבלים שני תוצאות שונות, מה התשובה הנכונה? למשל: תרגיל שלישי אם עושים שכפול מכנים וכפל הלכסונים מגיעים לתוצאה של 2 ו-6/5!!
גם בדרך השניה מתקבל 2 ו-4/5 10×15=150 עכשיו כפל באלכסון: 15×6=90 10×3=30 סה"כ במונה: 120 קיבלנו: 120/150 ועכשיו נצמצם אפסים, נקבל: 12/15, נצמצם שוב ב-3 ונקבל: 4/5 . לזה נוסיף את שני השלמים וביחד 2 ו-4/5
בכל דרך, התוצאה צריכה לצאת אותו הדבר. כדאי לבדוק היטב אם החישובים שעשית נכונים (לפעמים קורה שטועים) ואם פעלת בדיוק בדרך שבסרטון. אם תרצה, תוכל לכתוב לי בתגובה כאן את התרגיל ואת דרך הפתרון שלך ואבדוק.
עזרת לי
אין עלייך תודה
אחלה הסבר . הכל ברור
תודה רבה עכשיו אני ידעת את החומר למבחן 😅😅
אתה אזרתה מאוד
מחר ישלי מיפחן
תודה רבה לחה אתה מלך
בהצלחה! 👍
אימאלההההה אני בןכהההה@user-nu2wm6yw4y
תודה כפרה אתה מסביר מעולה
בכיף! ☺️
תודה! הצלת אותי מהמשימה לחנוכה
בכיף! ☺️
מחר יש לי מבחן!
עזרת לי מאוד!!!!
סוף סוף מישהו שיןדע את החומר!
קלטתי סוף סוף את החומר המעצבן הזהבהה😂❤
חחח מעולה, בהצלחה!!! ☺️
תודה עזרתה לי מאוד יש לי מבחן מחר🥳☺️
בכיף והרבה הצלחה!!! ☺️
תודה רבה עזרת לי מאוד ❤️👑
תודה מאוד עזרת לי מלך❤😊
בשמחה!
😂❤
עזרת, תודה❤️
בשמחה! 😊
תודה רבה
בכיף ובהצלחה! 😊
ותודה רבה
תודה רבה עזר לי מאוד להבין🇮🇱
מעולה, בכיף! ☺️
תודה רבה עזרת לי מאוד אבל כמה זמן לוקח לך להתחיל
מי שחשב שאתה זה אני, אז לא...
ממש עזרת לי
בשמחה! 👍😊
יש לי מחר מבחן הצלת אותי❤
בשמחה! 😊
תמיד צריך לצמצם בשתיים בסוף תענו מהר המבחן שלי מחר !!!!
מצמצמים במה ששני המספרים, במונה ובמכנה, מתחלקים בו.
בכל תרגיל אפשר לעשות אלכסון?
בכל תרגיל חיבור וחיסור שברים אפשר. רק חשוב מאוד לכפול באלכסון לפי הסדר המוצג בסרטון, במיוחד בתרגילי חיסור שברים. בהצלחה!
אפשר לפטור את כל התרגילים באלכסון? (עזרת לי ממש תודה💝💗💞💖👑)
כן, כל אחד יכול להשתמש בדרך הנוחה לו לפתרון. שמח לעזור :)
@@alonfridman תודה עזרת לי ללמוד למבחן❤👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑
היי
דייי זה לא מובן😭😭😭😭
לא צריך קודם לכתוב את השבר החדש?
אחרי הרחבת אחד השברים כך שהוא יהיה בעל מכנה זהה לשבר האחר בתרגיל, נכתוב את השבר החדש.
איך אתה מוצא במה לחלק?
הי מאיה, ניתן למצוא מכנה משותף באחת משתי דרכים:
1. הרחבת (כפל מונה ומכנה באותו מספר) אחד השברים כך שיהיה מכנה זהה.
2. כפל של המכנים זה בזה יהיה המכנה המשותף.
איך יכול להיות שדרך שני השיטות הללו מקבלים שני תוצאות שונות, מה התשובה הנכונה?
למשל: תרגיל שלישי אם עושים שכפול מכנים וכפל הלכסונים מגיעים לתוצאה של 2 ו-6/5!!
גם בדרך השניה מתקבל 2 ו-4/5
10×15=150
עכשיו כפל באלכסון:
15×6=90
10×3=30
סה"כ במונה: 120
קיבלנו: 120/150 ועכשיו נצמצם אפסים, נקבל: 12/15, נצמצם שוב ב-3 ונקבל: 4/5 . לזה נוסיף את שני השלמים וביחד 2 ו-4/5
אבל עם כל אחד יכול לעשות בדרך הנוחה לו זה עדיין יצא אותה התוצאה!? כי עצרתי את הסרטון בתרגיל שעשית ועשיתי בדרך שאמרת בסרטון, וזה לא יצא אותו הדבר
בכל דרך, התוצאה צריכה לצאת אותו הדבר. כדאי לבדוק היטב אם החישובים שעשית נכונים (לפעמים קורה שטועים) ואם פעלת בדיוק בדרך שבסרטון. אם תרצה, תוכל לכתוב לי בתגובה כאן את התרגיל ואת דרך הפתרון שלך ואבדוק.
סליחה אבל אתה מדבר לאט מידי
מקבל את ההערה, פשוט רוצה להיות ברור
תודה רבה עכשיו אני יודע את החומר למבחן 😅
מצוין, בהצלחה! ☺️
תודה רבה
בכיף! ☺️
תודה על העזרה
בשמחה!