Такое ощущение, что я еще больше запутался пример на 8:57 ломается, потому что это не монотонная функция и она не совпадает по знакам, с тем, что находится в показателях?
Он ломается потому что мы делаем необоснованную дичь. Потому, что здесь нам важны не только знаки выражения, но и значения выражений. А мы заменила одни выражения на другие просто совпадающие с ними по знаку. Для суммы выражений это совсем неравносильный переход.
Да, рационализация основана на монотонности функции. Если у вас есть например возрастающая функция f(x), то из того, что f(x1)>f(x2) следует, что х1>x2 (x1f(x2) можно заменить равносильным f(x1) - f(x2)>0. В примере на 8:57 ваше неравенство при переходе, который указал Игорь, к такому виду не приводится, у нас нет оснований в этом случае так делать.
Странно, у меня по м.р все получилось(1пример) я просто перенес 2^3 в правую сторону, а дальше по формуле для левой и правой части. ответ тот же. Может вы уже объяснили, но вдруг :)
А при решении 12/14 номера обязательно писать ОДЗ? В плане, если я по ходу решения в системе все ограничения буду учитывать и получу правильный ответ, мне зачтут? (учусь в физ мат лицее и мы никогда ОДЗ не писали)
Ограничения надо указывать всегда, написать где-нибудь справа в углу ограничения, обозначить их и как к ним пришел. Лучше так, чем надеятся на удачу и как оценят, это про то, как к ним пришел.
Здравствуйте, хочу задать вопрос как эксперту егэ. Можно ли на егэ составлять уравнение плоскости по трем точкам через определитель? Зачтут илм нет?нужно ли как то обосновать?
Я вообще без понятия как это решать(я 9 класс), но мне настолько интересно, что я смотрю почти каждый видос!)
Такое ощущение, что я еще больше запутался
пример на 8:57 ломается, потому что это не монотонная функция и она не совпадает по знакам, с тем, что находится в показателях?
Он ломается потому что мы делаем необоснованную дичь.
Потому, что здесь нам важны не только знаки выражения, но и значения выражений.
А мы заменила одни выражения на другие просто совпадающие с ними по знаку.
Для суммы выражений это совсем неравносильный переход.
Да, рационализация основана на монотонности функции. Если у вас есть например возрастающая функция f(x), то из того, что f(x1)>f(x2) следует, что х1>x2 (x1f(x2) можно заменить равносильным f(x1) - f(x2)>0. В примере на 8:57 ваше неравенство при переходе, который указал Игорь, к такому виду не приводится, у нас нет оснований в этом случае так делать.
если честно, тоже такое ощущение..
Странно, у меня по м.р все получилось(1пример) я просто перенес 2^3 в правую сторону, а дальше по формуле для левой и правой части. ответ тот же. Может вы уже объяснили, но вдруг :)
А при решении 12/14 номера обязательно писать ОДЗ? В плане, если я по ходу решения в системе все ограничения буду учитывать и получу правильный ответ, мне зачтут?
(учусь в физ мат лицее и мы никогда ОДЗ не писали)
Ограничения надо указывать всегда, написать где-нибудь справа в углу ограничения, обозначить их и как к ним пришел. Лучше так, чем надеятся на удачу и как оценят, это про то, как к ним пришел.
Правильно, что не писали. Если написал одз не полностью, а что ещё хуже, указать, что это ОДЗ - сразу накажут. 🙂
спасибо!
Пожалуйста)
Здравствуйте, хочу задать вопрос как эксперту егэ. Можно ли на егэ составлять уравнение плоскости по трем точкам через определитель? Зачтут илм нет?нужно ли как то обосновать?
определителя нет в школьной программе
Можно, это метод координат
@@РомаРобби это не аргумент, у меня препод - эксперт ЕГЭ, сама же рекомендовала, если нет другого способа, использовать линал
@@РомаРобби Геометрия, 10-11 класс, Калинин А.Ю., Терёшин Д.А.
Уже который раз смотрю видео об опасности замены множителей, но так ни разу и не увидел случая с экзамена, когда это применяется неправильно
th-cam.com/video/-oTMe_fys7Y2/w-d-xo.html2
Почитайте, например, комментарии.
Я видел не так давно при проверке московского пробника парочку примеров.
а решение первого неравенства будет?
Оно в подсказках к видео.
th-cam.com/video/-oTMe_fys7Y/w-d-xo.html
@@profimatika аа, спасибо!