Отличная лекция, очень интересный материал. И Владимира Гмошинского помним и любим еще с прошлой его лекции для Архэ. Одно маленькое замечание. На 10-й минуте, у шара все же *минимальная* площадь поверхности при заданном объеме. Дрожжи себе такую форму взяли по каким-то другим соображениям
Дорогой Владимир Иванович! Именно шар при одинаковых линейных размерах имеет наименьшую относительную поверхность. Так что вы зарапортовамшись... при всем уважении. :)
Сергей, для рассмотрения возьмем шар, который вписан в цилиндр, чтобы были одинаковые линейные показатели. Площадь шара 4ПR^2. Площадь цилиндра действительно больше 6ПR^2. Однако в площади цилиндра мы не должны учитывать площадь оснований - 2ПR^2. Таким образом, площадь цилиндра без оснований и площадь шара, который вписан в него РАВНЫ. А дальше мы должны учитывать, что мы рассматриваем не геометрические фигуры, а биологические объекты. И нас интересует полезная площадь всасывания и тот объем субстрата, который может быть подвергнут воздействию выделяемых клеткой ферментов. И тут получается, что дрожжевая клетка эффективнее.
@@SergeyKykov Вы правы. При одинаковом объеме (а при одинаковой плотности - и массе) относительная поверхность шара меньше таковой тела любой иной формы! :)
1:03:52 В Нью ЙОрке есть мемориал в виде ирландского ландшафта на Манхеттене(Irish Hunger Memorial), а вот в Торонто есть подобные фигуры (FAMINE MEMORIAL AT IRELAND PARK, TORONTO)
Владимир Иванович, ну как можно, уверен вы перепутали на тайминге 11:00 , вы говорите что площадь шара больше площади цилиндра при равном объёме. Это неверно, и известно со школы, что при равной площади у шара наибольший объём, это известно ещё со времён Барбароссы, который впервые, описывая птиц Священной римской империи, употребил в биологии.
Про современную таксономию очень интересно, можно об этом как-то поподробнее? Я, конечно, дилетант, имел в виду деление живой материи по классам, типам и т.п. Самое крупное деление. Вот что грибы оказались вдруг очень далекими двумя таксонами, вот это вообще поразительно, лично меня очень поразило. Или, возможно, такая лекция есть, тогда ссыль плиз...
10:43 - если лектор говорит про тела имеющие максимальную поверхность к минимальному объему, то это фрактальные структуры. Шар - наоборот, тело с самым минимальным соотношением поверхности к внутреннему объему.
@@Xipe_Totek, всё-таки речь идёт не о геометрических фигурах, а о биологических объектах. И если представить себе о чём говорит лектор, то площадь поверхности цилиндра здесь рассматривается без учёта площади его оснований.
Спасибо, у меня вопрос сложный - я как химик странную ситуацию наблюдал. У нас всю "посуду мочат" в водной щёлочи крепкой в спирте, потом в рааазбаленной соляной кислоте. П. Аш меньше вина. Для прикрепления "посуды" для экспер-ов - мы много силикона применяем. У меня в бане кислой которая - много чёрного (скорее грибка) стало каждый раз появляться. Вода там дистил-я и HCl. В микроскоп ничего не видно... Aspergillus niger? А чем они там питаются? Там дист вода и хацл только. Она умеет азот доставать из воздуха? Каждую неделю мыл, но она оставалась...
Добрый день! Образование мицелия грибов на лабораторной посуде вполне возможно. Даже под воздействием кислот и всего прочего. В основном гриб будет питаться частичками пыли, которые неизбежно попадают на поверхность стекла, пото-жировыми следами, которые мы оставляем. Относительно видовой принадлежности гриба сказать что-то очень сложно. Тут нужно пытаться его выделить в чистую культуру и, если получится, тогда пробовать определять. Азот из воздуха они брать точно не могут, если не находятся только в ассоциации с бактериями, поскольку фиксировать азот могут только прокариоты. Насчет живучести грибов есть много историй. От порчи электроники и оптики в тропиках до появления мицелиальных тяжей на линзах орбитальных телескопов. Так что уж на лабораторной посуде они чувствуют вполне себя уверенно.
Спасибо Вам за подробный ответ! Я в ту "кислую" баню руками залезал (что б не щипло мало ХаСл заливал. Я видел в микроскоп только чёрные гифы. Страшно живучие - не боятся даже УФ в течении месяца в закрытой банке под ежедн. июльским солнцем в воде! . Наверное из-за меланина, как в Чернобыле...
Если в лекции этот вопрос прозвучал недостаточно однозначно, то поясню. Мастигонемы - выросты (белковой природы) на поверхности жгутиков. Они могут быть разнообразно устроены и их основная задача заключается в улучшении гидродинамических свойств жгутиков (чтобы они работали эффективнее и двигали клетку в определенном направлении). Трехчастные мастигонемы (только их мы рассматривали в лекции) состоят из трех частей: базальной части (или основания), трубчатой части и волоска (или волосков, до 3 шт.). У представителей группы Stramenopiles эти трехчастные мастигонемы в два ряда покрывают поверхность длинного (в большинстве случаев, искл. сперматозоиды Vaucheria) жгутика по спирали. Относительно клеточной стенки - это оболочка клетки, которая расположена снаружи от цитоплазматической мембраны и которая выполняет защитные, транспортные и структурные функции. Собственно, для этого и был слайд. Если приведенные выше понятия в лекции прозвучали недостаточно однозначно, приношу свои извинения. Мне казалось по реакции аудитории, которая была передо мной, что меня поняли правильно.
@@GmoshinskiyVI Спасибо за ответ. С мастигонемами это так... Просто мне кажется не очень удачным перевод английского термина. Можно спутать с мастигонемами с тремя волосками на общем основании. А вот по поводу клеточной стенки действительно прозвучало с показом слайда так, как будто мембрана в ее состав входит. Я предпочитаю для строгости говорить "клеточная оболочка", испрользуя термин "клеточная стенка" в несколько ином значении, но это уже дело вкуса.
Денис, продублирую ответ на аналогичный комментарий выше. Для рассмотрения возьмем шар, который вписан в цилиндр, чтобы были одинаковые линейные показатели. Площадь шара 4ПR^2. Площадь цилиндра действительно больше 6ПR^2. Однако в площади цилиндра мы не должны учитывать площадь оснований - 2ПR^2. Таким образом, площадь цилиндра без оснований и площадь шара, который вписан в него РАВНЫ. А дальше мы должны учитывать, что мы рассматриваем не геометрические фигуры, а биологические объекты. И нас интересует полезная площадь всасывания и тот объем субстрата, который может быть подвергнут воздействию выделяемых клеткой ферментов. И тут получается, что дрожжевая клетка эффективнее.
цитирую вас. "при равном диаметре. диаметр шарика и диаметр трубки. Согласитесь, что площадь поверхности шара больше" так вот с этим утверждением я не согласен. Ничего другого сказать не хотел ))
@@ДенисТуманов-р7м Приглашаю Вас на следующую лекцию. Вы не поняли условия задачи. Если у многих слушателей возникло непонимание, я начну ее с разбора этой задачи на следующем занятии. Речь именно о соотношении площади поверхности дрожжевой клетки и фрагмента мицелия равного диаметра и, естественно, длинна этого "цилиндра" будет равна диаметру (ведь мы сравниваем равные величины). При таком раскладе объем цилиндра больше объема шара, а площади их поверхности равны. Ведь мы не должны учитывать основание цилиндра, поскольку это внутренняя полость клетки.
10:50 Говорит что у шарика площадь поверхности больше. Это бред, шар как раз отличается наименьшей возможной поверхностью при равных объемах. Тел имеющих меньшую площадь поверхности чем у шара при том же объеме - не существует.
Всё-таки речь идёт не о геометрических фигурах, а о биологических объектах. И если представить себе о чём говорит лектор, то площадь поверхности цилиндра здесь рассматривается без учёта площади его оснований.
При всем уважении к лектору и его регалиям: соотношение площади к объему у шара наименьшее из всех тел и при одинаковом диаметре шара и цилиндра (шар вписанный в цилиндр) площади их поверхностей относятся друг к другу как 2 к 3 в пользу цилиндра. Это делает шарообразные тела наихудшими формами для осмоса, что мы и видим на примере дрожжей - грибов весьма требовательных и способных жить лишь в "райских" условиях, где питательных веществ столько, что уже неважно как эффективно ты всасываешь. Основным местом их обитания в природе являются богатые питательными веществами субстраты (гниющие фрукты, верхний богатый органикой слой почвы и т.д) не так ли?
У шарика наименьшая площадь! У трубки явно площадь больше к объему. Поэтому капельки воды стремятся к шарику, водородные связи исключительно сильны! Я понимаю, ботаник, но не стоило уж так сильно прогуливать математику. Геометрия, мать моя женщина!
Любое утверждение биологов - это оскорбление чувств верующих. А так же любые слова физиков, антропологов, историков и вообще всех. Может, игнорировать обидчивых и суеверных всетаки, во имя науки?...Пусть адаптируются)
Вообще-то изо всех 3д фигур одинакового объёма, у шара самая маленькая площадь поверхности, а не самая большая. Т.е. лектор круто обделался прямо в первые несколько минут (( И он на этом ошибочном утверждении ещё и строит теорию формы дрожжевого грибка. Брр
@@GmoshinskiyVI ваша прямая речь: "шар имеет наибольшую площадь поверхности, поэтому дрожжи лучше всасывают". Понять это можно только так, что вы прогуляли всю геометрию в шестом классе. Спасибо за приглашение, конечно, но полагаю, если вы допускаете такие ошибки, то лекции ваши научного, или образовательного, интереса не представляют.
Лекция скорее научная, чем популярная… это то самый момент, когда у тебя типа высшее образование, а ты такой сидишь и не выкупаешь… и да лектор явно с опытом преподавания, о его компетенции, соответсвенно, вопросов нет никаких, но на широкую аудиторию такой материал не заходит… особенно когда перебивают вопросами с мест и лектор вынужден погружаться в какие-то дебри, куда не планировал…
Большое спасибо за высокую оценку! Мы действительно старались сделать цикл скорее научных лекций, который был бы рассчитан на выпускников профильных ВУЗов и продвинутых школьников, поскольку такого материала в сети на русском языке довольно мало. Напротив, если говорить о скорее популярных лекция, то сейчас довольно много соответствующего контента. И не хотелось бы пересекаться с уважаемыми авторами. Ведь, как я уже говорил, конкуренция за одну экологическую нишу никогда до добра не доводит:) Несомненно, мы будем разбирать и более известные грибы. В первую очередь, это будут 4 и 6-7 лекции. При этом мне все-таки хотелось бы в этом курсе больше акцентировать внимание на особенности жизненных циклов, разнообразие форм и экологических ниш грибов. Однако и для интересных историй тоже постараемся отвести немного времени.
@@GmoshinskiyVI и огромное вам за это спасибо -- получилось прекрасно! я биолог, первый курс и всё(первые минут 40 в 3 ночи, но я обязательно досмотрю) понятно. действительно очень сложно найти что-то профильное и на русском/украинском/языке что хоть немного понятен. обычно всё идет на сложности школьник 7й класс и сразу ученый со степенью. было бы круто сделать подобное по химии, ботанике, систематике, зоологии, в общем по всему)
@@karaevilsky3012 большое спасибо Вам за высокую оценку! Собственно, этот курс как раз и рассчитан на людей с Вашим уровнем подготовки. Буду стараться продолжать в том же духе. Еще бы доска была в аудитории, вообще все было бы хорошо ;) Из биологических дисциплин готов отвечать только за микологию и альгологию, поскольку это моя специальность. Остальное, к сожалению, {или к счастью}, не является предметом моего профессионального интереса.
![[LIVE] BABYMONSTER(베이비몬스터) - DRIP | 두시탈출 컬투쇼](http://i.ytimg.com/vi/UG05pxLGwzc/mqdefault.jpg)
Прекрасный лектор с превосходной подачей материала!
Про грибы начала смотреть лекцию и потеряла, хочу продолжать. Буду благодарна.
Благодарность лектору, очень интересно. А также хочу отметить прекрасный звук, всем лекциям желаю такого)
Начало 3:30
Отличная лекция, очень интересный материал. И Владимира Гмошинского помним и любим еще с прошлой его лекции для Архэ.
Одно маленькое замечание. На 10-й минуте, у шара все же *минимальная* площадь поверхности при заданном объеме. Дрожжи себе такую форму взяли по каким-то другим соображениям
Интересный лектор, удобоваримая подача материала (не считая перебивания вопросами). Даёшь ещё!
я тоже хочу запомнить чем отличается бесполое размножение от вегетативного! что за несправедливость, теперь от любопытства буду мучаться:)
Восхитительная лекция
Посмотрел. Отличная лекция! Хочется поскорее продолжения!
Дорогой Владимир Иванович! Именно шар при одинаковых линейных размерах имеет наименьшую относительную поверхность. Так что вы зарапортовамшись... при всем уважении. :)
Тем самым достигается наибольшая полезная площадь
Сергей, для рассмотрения возьмем шар, который вписан в цилиндр, чтобы были одинаковые линейные показатели. Площадь шара 4ПR^2. Площадь цилиндра действительно больше 6ПR^2. Однако в площади цилиндра мы не должны учитывать площадь оснований - 2ПR^2. Таким образом, площадь цилиндра без оснований и площадь шара, который вписан в него РАВНЫ. А дальше мы должны учитывать, что мы рассматриваем не геометрические фигуры, а биологические объекты. И нас интересует полезная площадь всасывания и тот объем субстрата, который может быть подвергнут воздействию выделяемых клеткой ферментов. И тут получается, что дрожжевая клетка эффективнее.
...при одинаковом объёме. "Одинаковые линейные размеры" для предметов разной формы - штука весьма эфемерная.
@@GmoshinskiyVI одинаковые шары могут быть вписаны в очень разные цилинры, т.е. ваше утверждение бессмысленно.
@@SergeyKykov Вы правы. При одинаковом объеме (а при одинаковой плотности - и массе) относительная поверхность шара меньше таковой тела любой иной формы! :)
Хм, а остальные лекции курса выкладываться в свободный доступ не будут?
Как обычно, коммент для продвижения, спасибо за ваши усилия
Спасибо за лекцию! Есть кто самолично присутствовал, поделитесь способом запоминания типов размножения, о котором говорил лектор
Стадии митоза, например, можно запомнить по слову "примат. 1.профаза 2. метафаза 3. анафаза 4. телофаза"
1:03:52 В Нью ЙОрке есть мемориал в виде ирландского ландшафта на Манхеттене(Irish Hunger Memorial), а вот в Торонто есть подобные фигуры (FAMINE MEMORIAL AT IRELAND PARK, TORONTO)
Владимир Иванович, ну как можно, уверен вы перепутали на тайминге 11:00 , вы говорите что площадь шара больше площади цилиндра при равном объёме. Это неверно, и известно со школы, что при равной площади у шара наибольший объём, это известно ещё со времён Барбароссы, который впервые, описывая птиц Священной римской империи, употребил в биологии.
Про современную таксономию очень интересно, можно об этом как-то поподробнее? Я, конечно, дилетант, имел в виду деление живой материи по классам, типам и т.п. Самое крупное деление. Вот что грибы оказались вдруг очень далекими двумя таксонами, вот это вообще поразительно, лично меня очень поразило.
Или, возможно, такая лекция есть, тогда ссыль плиз...
В итоге курс состоялся? А можно ли у вас запись приобрести, или доступ к архиву трансляции?
Да, курс состоялся, записи можно приобрести, напиши нам на почту: arhe.msk@gmail.com
10:43 - если лектор говорит про тела имеющие максимальную поверхность к минимальному объему, то это фрактальные структуры. Шар - наоборот, тело с самым минимальным соотношением поверхности к внутреннему объему.
Он не про одинаковый объём говорил, а про одинаковый диаметр, При этом и объём и площадь у цилиндра больше.
@@АлександрСипачёв-ф5п нет, говорил он другое: "при равном диаметре - площадь поверхности шара больше", что является ложным утверждением. (11:03)
@@Xipe_Totek Да, дейтсвительно.
@@Xipe_Totek, всё-таки речь идёт не о геометрических фигурах, а о биологических объектах. И если представить себе о чём говорит лектор, то площадь поверхности цилиндра здесь рассматривается без учёта площади его оснований.
00:10:30 - у шара наоборот минимальная площадь
А где можно увидеть продолжение про микоту, бизидиомицеты и тд?
Покупать надо за 3500
Спасибо, у меня вопрос сложный - я как химик странную ситуацию наблюдал. У нас всю "посуду мочат" в водной щёлочи крепкой в спирте, потом в рааазбаленной соляной кислоте. П. Аш меньше вина. Для прикрепления "посуды" для экспер-ов - мы много силикона применяем. У меня в бане кислой которая - много чёрного (скорее грибка) стало каждый раз появляться. Вода там дистил-я и HCl. В микроскоп ничего не видно... Aspergillus niger? А чем они там питаются? Там дист вода и хацл только. Она умеет азот доставать из воздуха? Каждую неделю мыл, но она оставалась...
Добрый день! Образование мицелия грибов на лабораторной посуде вполне возможно. Даже под воздействием кислот и всего прочего. В основном гриб будет питаться частичками пыли, которые неизбежно попадают на поверхность стекла, пото-жировыми следами, которые мы оставляем. Относительно видовой принадлежности гриба сказать что-то очень сложно. Тут нужно пытаться его выделить в чистую культуру и, если получится, тогда пробовать определять.
Азот из воздуха они брать точно не могут, если не находятся только в ассоциации с бактериями, поскольку фиксировать азот могут только прокариоты.
Насчет живучести грибов есть много историй. От порчи электроники и оптики в тропиках до появления мицелиальных тяжей на линзах орбитальных телескопов. Так что уж на лабораторной посуде они чувствуют вполне себя уверенно.
Спасибо Вам за подробный ответ! Я в ту "кислую" баню руками залезал (что б не щипло мало ХаСл заливал. Я видел в микроскоп только чёрные гифы. Страшно живучие - не боятся даже УФ в течении месяца в закрытой банке под ежедн. июльским солнцем в воде! . Наверное из-за меланина, как в Чернобыле...
@@VasyaPupkin-kl4sd это всё мильдоний
Нормальная лекция
Трехчастная мастигонема - это не совсем то, что вы описали. Также требует уточнения понятие "клеточная стенка" в вашем исполнении.
Если в лекции этот вопрос прозвучал недостаточно однозначно, то поясню. Мастигонемы - выросты (белковой природы) на поверхности жгутиков. Они могут быть разнообразно устроены и их основная задача заключается в улучшении гидродинамических свойств жгутиков (чтобы они работали эффективнее и двигали клетку в определенном направлении). Трехчастные мастигонемы (только их мы рассматривали в лекции) состоят из трех частей: базальной части (или основания), трубчатой части и волоска (или волосков, до 3 шт.). У представителей группы Stramenopiles эти трехчастные мастигонемы в два ряда покрывают поверхность длинного (в большинстве случаев, искл. сперматозоиды Vaucheria) жгутика по спирали.
Относительно клеточной стенки - это оболочка клетки, которая расположена снаружи от цитоплазматической мембраны и которая выполняет защитные, транспортные и структурные функции. Собственно, для этого и был слайд.
Если приведенные выше понятия в лекции прозвучали недостаточно однозначно, приношу свои извинения.
Мне казалось по реакции аудитории, которая была передо мной, что меня поняли правильно.
@@GmoshinskiyVI Спасибо за ответ. С мастигонемами это так... Просто мне кажется не очень удачным перевод английского термина. Можно спутать с мастигонемами с тремя волосками на общем основании. А вот по поводу клеточной стенки действительно прозвучало с показом слайда так, как будто мембрана в ее состав входит. Я предпочитаю для строгости говорить "клеточная оболочка", испрользуя термин "клеточная стенка" в несколько ином значении, но это уже дело вкуса.
у шара площадь поверхности меньше по сравнению с цилиндром того же объёма.
Денис, продублирую ответ на аналогичный комментарий выше. Для рассмотрения возьмем шар, который вписан в цилиндр, чтобы были одинаковые линейные показатели. Площадь шара 4ПR^2. Площадь цилиндра действительно больше 6ПR^2. Однако в площади цилиндра мы не должны учитывать площадь оснований - 2ПR^2. Таким образом, площадь цилиндра без оснований и площадь шара, который вписан в него РАВНЫ. А дальше мы должны учитывать, что мы рассматриваем не геометрические фигуры, а биологические объекты. И нас интересует полезная площадь всасывания и тот объем субстрата, который может быть подвергнут воздействию выделяемых клеткой ферментов. И тут получается, что дрожжевая клетка эффективнее.
цитирую вас. "при равном диаметре. диаметр шарика и диаметр трубки. Согласитесь, что площадь поверхности шара больше" так вот с этим утверждением я не согласен. Ничего другого сказать не хотел ))
@@ДенисТуманов-р7м Приглашаю Вас на следующую лекцию. Вы не поняли условия задачи. Если у многих слушателей возникло непонимание, я начну ее с разбора этой задачи на следующем занятии.
Речь именно о соотношении площади поверхности дрожжевой клетки и фрагмента мицелия равного диаметра и, естественно, длинна этого "цилиндра" будет равна диаметру (ведь мы сравниваем равные величины). При таком раскладе объем цилиндра больше объема шара, а площади их поверхности равны. Ведь мы не должны учитывать основание цилиндра, поскольку это внутренняя полость клетки.
Интересно а не были ли первые эдиакарцы грибами а не животинами
10:50 Говорит что у шарика площадь поверхности больше. Это бред, шар как раз отличается наименьшей возможной поверхностью при равных объемах. Тел имеющих меньшую площадь поверхности чем у шара при том же объеме - не существует.
Всё-таки речь идёт не о геометрических фигурах, а о биологических объектах. И если представить себе о чём говорит лектор, то площадь поверхности цилиндра здесь рассматривается без учёта площади его оснований.
посмотрел пять раз. Два раза заснул, три раза ничего не понял. Но когда играет фоном, создаёт уютную расслабленную атмосферу.
Начало 3:32
При всем уважении к лектору и его регалиям: соотношение площади к объему у шара наименьшее из всех тел и при одинаковом диаметре шара и цилиндра (шар вписанный в цилиндр) площади их поверхностей относятся друг к другу как 2 к 3 в пользу цилиндра. Это делает шарообразные тела наихудшими формами для осмоса, что мы и видим на примере дрожжей - грибов весьма требовательных и способных жить лишь в "райских" условиях, где питательных веществ столько, что уже неважно как эффективно ты всасываешь. Основным местом их обитания в природе являются богатые питательными веществами субстраты (гниющие фрукты, верхний богатый органикой слой почвы и т.д) не так ли?
Все бы хорошо, но люди с вопросами бесят
У шарика наименьшая площадь! У трубки явно площадь больше к объему. Поэтому капельки воды стремятся к шарику, водородные связи исключительно сильны!
Я понимаю, ботаник, но не стоило уж так сильно прогуливать математику. Геометрия, мать моя женщина!
Любое искажение от шарообразности влечет увеличение площади поверхности. Сами представьте, это же очевидно.
Любое утверждение биологов - это оскорбление чувств верующих. А так же любые слова физиков, антропологов, историков и вообще всех. Может, игнорировать обидчивых и суеверных всетаки, во имя науки?...Пусть адаптируются)
скорее всего там какая-то шутка или стишок обидный - ну, как обычно запоминают всякие сложные вещи
Меня как верующего научные утверждения никак не обижают
@@stanisn3072 и чё ты тут делаешь верующий?
@@ttl816 я тоже забыл у Вас разрешения спросить, простите😔
Бог создал наш мир который учёные изучают.
а где у человека жгутик один
В сперматозоиде.
я думал я гриб, оказалось псевдо гриб))
🎉❤
Мы - не грибы! Грибы не мы.
Умники докучают
не очень наглядно
Даешь легалайз грибов
Смотрели Виноградова у Мезы ?
А правда, что Ленин был грибом?
Это скорее к Вишневскому. ))
Viva la psilocibinum
Я много рас ел хлеб с плесенью, теперь не буду
Ужас, не возможно смотреть когда вечно мудни перебивают
Вообще-то изо всех 3д фигур одинакового объёма, у шара самая маленькая площадь поверхности, а не самая большая. Т.е. лектор круто обделался прямо в первые несколько минут ((
И он на этом ошибочном утверждении ещё и строит теорию формы дрожжевого грибка. Брр
Приглашаю Вас на следующую лекцию. Вы не поняли условия задачи. Если у многих слушателей возникло непонимание, я начну ее с разбора этой задачи.
@@GmoshinskiyVI ваша прямая речь: "шар имеет наибольшую площадь поверхности, поэтому дрожжи лучше всасывают". Понять это можно только так, что вы прогуляли всю геометрию в шестом классе. Спасибо за приглашение, конечно, но полагаю, если вы допускаете такие ошибки, то лекции ваши научного, или образовательного, интереса не представляют.
Хотелось про грыбочки а тут какие-то страхомитеты
Похоже, слоган "Ленин жыв" это не фигура речи. Умерло (точнее высушено) лишь генеративное тело, а вегетативное выжило и продолжает пожирать страну.
Пожыраете страну вы, забудьте о ленине.
Лекция скорее научная, чем популярная… это то самый момент, когда у тебя типа высшее образование, а ты такой сидишь и не выкупаешь… и да лектор явно с опытом преподавания, о его компетенции, соответсвенно, вопросов нет никаких, но на широкую аудиторию такой материал не заходит… особенно когда перебивают вопросами с мест и лектор вынужден погружаться в какие-то дебри, куда не планировал…
Большое спасибо за высокую оценку! Мы действительно старались сделать цикл скорее научных лекций, который был бы рассчитан на выпускников профильных ВУЗов и продвинутых школьников, поскольку такого материала в сети на русском языке довольно мало. Напротив, если говорить о скорее популярных лекция, то сейчас довольно много соответствующего контента. И не хотелось бы пересекаться с уважаемыми авторами. Ведь, как я уже говорил, конкуренция за одну экологическую нишу никогда до добра не доводит:)
Несомненно, мы будем разбирать и более известные грибы. В первую очередь, это будут 4 и 6-7 лекции. При этом мне все-таки хотелось бы в этом курсе больше акцентировать внимание на особенности жизненных циклов, разнообразие форм и экологических ниш грибов. Однако и для интересных историй тоже постараемся отвести немного времени.
@@GmoshinskiyVI и огромное вам за это спасибо -- получилось прекрасно! я биолог, первый курс и всё(первые минут 40 в 3 ночи, но я обязательно досмотрю) понятно. действительно очень сложно найти что-то профильное и на русском/украинском/языке что хоть немного понятен. обычно всё идет на сложности школьник 7й класс и сразу ученый со степенью. было бы круто сделать подобное по химии, ботанике, систематике, зоологии, в общем по всему)
@@karaevilsky3012 большое спасибо Вам за высокую оценку! Собственно, этот курс как раз и рассчитан на людей с Вашим уровнем подготовки. Буду стараться продолжать в том же духе. Еще бы доска была в аудитории, вообще все было бы хорошо ;) Из биологических дисциплин готов отвечать только за микологию и альгологию, поскольку это моя специальность. Остальное, к сожалению, {или к счастью}, не является предметом моего профессионального интереса.
@@GmoshinskiyVI ну альгология тоже мало представлена, и систематика, которая более актуальная, она же обновляется постоянно
А мне было безумно интересно, так как данной информации раньше не встречала!