Me encanta tu forma de enseñar mates. Tengo 77 años y estoy usando tus métodos que son de lo mas simples y valiosos. Siempre me asustaron las matemáticas porque nadie me las explicaba haciéndolas tan amenas. Me paso mas tiempo en el p.c., que con otros entretenimientos de ordenador. Lo que si me gustaría es saber donde te escribo, para preguntarte a veces pequeñas dudas que surgen en las lecciones. Sin mas recibe mi felicitación y admiración. Un abrazo, y no te rindas nunca.:). Mi nombre es Juan Jesús.
Juan Eres un extraordinario Profesor de Matemáticas, soy médico y gracias a ti , ahora estoy aprendiendo con pasión esta hermosa disciplina. Mil gracias siempre.
Profe gracias a su canal y a su gran trabajo hoy pude pasar un parcial de Algebra Lineal, en una clase donde no entendía nada. Sabe, lo mas importante es que 4 horas antes de parcial ví dos clases suyas y listoooo (no quiere decir que haga esto a menudo, pero me sorprendió mucho que todo es metodología de enseñanza) que viva el Método Caradura!!! Saludos desde Medellín - Colombia
Son viejo. tengo 60 años y volvía a las matemáticas por mi hija en pandemia. Mi aritmética es espantosa (aunque capto cuestiones abstractas como el grupo en transformaciones lineales o cuestiones de análisis). Graciaaaaaaaaas! es de escuela primaria pero la descomposición en primos en el método caradura y hacer los ejercicios que planteas es de una enorme ayuda para un torpe argentino! Genio
el mejor profe q e tenido asta toda mi vida eres usted profe juan una explicacion que se me quedo gabado en la cabeza muchas grasias profe eres el mejor me ayudo mucho ...
Muchas gracias Juan soy una maestra de primaria jubilada pero ahora estoy apoyando a mi nieta quien entro a la secundaria , estoy entendiendo perfectamente.
Hola profe soy un papá preocupado por mi hija que necesita estudiar ecuaciones de primer grado y buscando en TH-cam te encontré y me parece que explicas muy bien y muy entretenida tus clases. Mi nombre es Patricio y soy desde Santiago de Chile.
hola juan estoy en 2 sec y soy de peru yo usaba el metodo repititibo de pasar el 1 al restar y asi pero ahora usos tus metodos y antes me tardava un poco pero ahora ya me acostumbre pero bueno saludos :)
PROFE ERROR MINUTO 1:26:45 Toda la clase genial profe como siempre, y lo que me gusta de ti es que se te va la olla y te pegas unas fumadas enormes. EN EL PASO CUANDO BORRAS VUELVES A COPIAR LO DE ARRIBA Y TODO EL PROCESO ESTA MAL. A MI ME DA -12/77, NO SE SI ESTARA BIEN. Solo te lo comento por que es obvio que a todos se nos va, pero es por si me pudieras responder y decirme cual es la respuesta correcta JAJAJAJAJAJA ENORME JUAN ESTOY AMANDO LAS MATEMATICAS GRACIAS A TI Y TU FORMA TAN AMOROSA DE ENSEÑAR LAS MATES, OJALA HABERTE TENIDO EN MI ETAPA ESCOLAR
saludos desde Colombia, se me va el día entretenido en las clases... y he notado que efectivamente el ejercicio 8 ha borrado la parte de abajo del tablero, entonces continuo el ejercicio con lo que tenia escrito en la parte de arriba así que se perdió el proceso que llevaba en el min 1:24:36 me dio 12/77 ojala me haya servido la clase jajaja
Buenos días, en el min. 37 o por ahi, empiezas una ecuación x/2 + 5/14 = 2x/7 pues bien lo acabas convirtiendo en x/2 - 5/14 = 2x/7, se que lo que pretendes es que los pasos del modo de operar queden claro más que el resultado de la ecuación pero eso podría liar a alguien, porque estás cambiando un signo... Muchas gracias por tus aportaciones
Hola Juan, que me divierten tus clases, te felicito. Alumnos alumbrar a Juan....el lado derecho se fue del ejercicio y nadie le dijo nada, se voló Juan con su Profe de infancia 😁😁😁.
1:26:33 juan creo que te equivocaste porque el 3 lo habías cancelado ya, y ademas estaba el 7 del mínimo común múltiplo y con ese era el que debías multiplicar
Juan, creo que deberias ignorar los comentarios negativos. Asi evitas que otros hagan lo mismo. En lugar de comentarios negativos, que se vaya a otro canal, a ver si la didactica y los metodos No son mejores que los tuyo. Mejor que respeten y agradezcan que gratis tienen educacion de calidad!!
Hola profe excelente video, tuvo un pequeño error en el ejercicio 8 en la aprte del 7 multiplica a x-6 era multiplicar el 7 por x-6 y multiplico fue el 3 que ya se habia simplificado anteriormente, igual gracias profe excelente video el resultado final da -12 sobre 77
Soy Juan Jesús. Quisiera añadir que te escribo desde Barcelona, y me encantaría saber desde que ciudad( si se puede saber) realizas tu labor. Un saludo, Juan :).
Buenas noches, que genial clase!! 😎👍 Solo un detalle sobre el ejercicio 8, creo que volvio a utilizar el 3 que habia simplificado cuando descompuso el 30. Porque me sale -12/77.
minuto 37:12 como es posible que la suma de fracciones pase a convertirse en resta sin ninguna razón pero bueno es un error y a cualquiera le pasa la respuesta correcta en la pregunta 5 seria -5/3 por cierto buena clase 😄😄😄
Buenas tardes Juan, para manipular los denomidores siendo cara dura, las variaciones que yo haga en el denominador serán solo multiplicaciones verdad? Muchas gracias.
Hola Juan. es la primera vez que te veo, y ,e fijo mucho en lo que pones en la pizarra tanto los signos negativos como los positivos etc, en el ejercicio 5, en la fracción x/2 (x7) + 5/14 = 2x/7 (x2), al poner los denominadores iguales a 14, has cambiado el signo a negativo, porque? no se a cambiado al segundo miembro... puede que no lo haya entendido del todo. Ya me dices cuando puedas, grácias!! muy buen video, es de gran ayuda. 😉😉
Hola profe, en el ejercicio 6 al multiplicar 11 por 3 (x - 1) solo se multiplica 11 por el tres? No se multiplica también por x - 1? Me salio 33 (11x - 11)
profe el resultado del ejercicio cinco no satisface la ecuación planteada el error esta en que usted de manera involuntaria le cambió el signo a la fracción 5/14 alterando de esta manera el resultado final que tiene que ser -5/3 minuto 34:34
23:30 me pregunto si la cara dura se podría si en ves de el 3 estaria el 5 osea x/5 + 1/6 = 5 incluso si el resultado esta mal se podría usar la cara dura? segun entiendo la cara dura se puede hacer cuando un numero se le puede multiplicar por algo y sale el mismo que el otro y ese ya se pone en la respuesta.
En el fondo el profesor Juan ha hecho el m.c.m en todos los ejercicios, pero de manera encubierta, cuando un factor se repite pero con diferente exponente, lo agrega en los sitios donde le falta, y los que no se repiten los agrega siempre. osea comunes de mayor exponente y no comunes, supongo que algún matemático se fijó en ese detalle y luego demostró que ese eran el menor número que era múltiplo de todos.
@@franklintut1582 e llegado la misma conclusión para evitar el numero negativo lo movería el 12alotro lado convertirlo a positivo y dividir 77 entre 12 siendo esto X no estoy seguro y espero que talvez funcione
Juan este video lo he visto muchas veces, y ahora en 2022 tu Rusia ha invadido Ucrania, espero que te encuentres bien...suerte!!!, tus videos magníficos , saludos desde Catalunya / España
Muy bueno, me encantó lo de la cara dura, no tenía ni idea que se podía poner todo lo que uno necesitara y ya, lo he entendido todo perfecto hasta el 1:26:29 que no se de donde salió ese 3, no ibamos un 7? No se si fue un error, pero si no lo es quisiera entender porqué cambió?
profe tengo una duda ,en el ejercicio numero 8, utd descompone el denominador entre 2,5,7 y al momento de poner el 7 en el numerador ,queda 7(x-6) la cual en el siguiente paso el 7 multiplica la x y el -6 osea 7*x - 7*6 .... y resulta que utd pone 3x-3*6 entonces no entiendo bien hay .. puede explicarme por interno apenas pueda :)
@@adversegamer748 jajaja, yo cuando veo los ejercicios los intento resolver por mi cuenta, me daba -36/231 y no me di cuenta que -36/231= -12/77 y me comí la cabeza por 1 hora
disculpe profe! pero en el 1:26:36 tengo una duda, se que este video es de hace mas de un año pero apenas lo encontre y me esta sirviendo mucho, bueno, mi duda: si es un *7(x-6)* porque usted puso *3x-3*6* ? no lo entendi bien eso...
Professor acho que o senhor se equivocou no terceiro passo do exercício numero 5. Vinha o exercício com sinal (+)e depois colocou sinal(-). 7X/14 + 5/14 = 2X/14 e logo em seguida colocou 7X/14 - 5/14 = 2X/14 . Poderias dar uma olhada?👍 parabéns sempre acompanho seus vídeos. Vídeo 38:50min.
Me encanta tu forma de enseñar mates. Tengo 77 años y estoy usando tus métodos que son de lo mas simples y valiosos. Siempre me asustaron las matemáticas porque nadie me las explicaba haciéndolas tan amenas. Me paso mas tiempo en el p.c., que con otros entretenimientos de ordenador. Lo que si me gustaría es saber donde te escribo, para preguntarte a veces pequeñas dudas que surgen en las lecciones. Sin mas recibe mi felicitación y admiración.
Un abrazo, y no te rindas nunca.:).
Mi nombre es Juan Jesús.
JUAN eres un gran MAESTRO. Abrazos desde paraguay bendiciones hermano...
Juan Eres un extraordinario Profesor de Matemáticas, soy médico y gracias a ti , ahora estoy aprendiendo con pasión esta hermosa disciplina. Mil gracias siempre.
Profe gracias a su canal y a su gran trabajo hoy pude pasar un parcial de Algebra Lineal, en una clase donde no entendía nada. Sabe, lo mas importante es que 4 horas antes de parcial ví dos clases suyas y listoooo (no quiere decir que haga esto a menudo, pero me sorprendió mucho que todo es metodología de enseñanza) que viva el Método Caradura!!! Saludos desde Medellín - Colombia
Gio Maaaa!!!! Encantadísimo de que te sirviera!!! Viva la Caradura. Viva el método!!!!
Excelente Canal. No hay mejor contenido; ojalá hubiese mas personas en el mundo, como tú. Gracias
Son viejo. tengo 60 años y volvía a las matemáticas por mi hija en pandemia. Mi aritmética es espantosa (aunque capto cuestiones abstractas como el grupo en transformaciones lineales o cuestiones de análisis). Graciaaaaaaaaas! es de escuela primaria pero la descomposición en primos en el método caradura y hacer los ejercicios que planteas es de una enorme ayuda para un torpe argentino! Genio
Felicidades Juan , eres un excelente maestro de matematicas
Israel, gracias por el cumplido!!!
el mejor profe q e tenido asta toda mi vida eres usted profe juan una explicacion que se me quedo gabado en la cabeza muchas grasias profe eres el mejor me ayudo mucho ...
Muchas gracias Juan soy una maestra de primaria jubilada pero ahora estoy apoyando a mi nieta quien entro a la secundaria , estoy entendiendo perfectamente.
excelente profesor juan me encanta su clase , saludos desde Perú
Me gusta sus clases, son muy creativas, y poco a poco entiendo como el profe juan juega con los números, avanzo poco a poco pero a grandes escalas
Maestro, le agradezco sus clases porque me hace disfrutar con las materias. Un fuerte abrazo. Desde Valencia España.
Ánimo Juan , te deseo mucha suerte y exito
Profesor no se de tantas vueltas para explicar un ejercicio, el tiempo es oro.
Me parece fantástico la forma de explicar las matemáticas
Felicidades Juan eres un buen maestro👏🏻🌟
Hola profe soy un papá preocupado por mi hija que necesita estudiar ecuaciones de primer grado y buscando en TH-cam te encontré y me parece que explicas muy bien y muy entretenida tus clases. Mi nombre es Patricio y soy desde Santiago de Chile.
Patricio, estoy a tu servicio para cualquier duda. Encantado de que uses este canal!!!
Muchas gracias Juan, eres un gran maestro
hola juan estoy en 2 sec y soy de peru yo usaba el metodo repititibo de pasar el 1 al restar y asi pero ahora usos tus metodos y antes me tardava un poco pero ahora ya me acostumbre pero bueno saludos :)
me encanta haberme enamorado de las matematicas y no lo hubiera podido hacer sin ti
GRACIAAS
PROFE ERROR MINUTO 1:26:45
Toda la clase genial profe como siempre, y lo que me gusta de ti es que se te va la olla y te pegas unas fumadas enormes.
EN EL PASO CUANDO BORRAS VUELVES A COPIAR LO DE ARRIBA Y TODO EL PROCESO ESTA MAL.
A MI ME DA -12/77, NO SE SI ESTARA BIEN.
Solo te lo comento por que es obvio que a todos se nos va, pero es por si me pudieras responder y decirme cual es la respuesta correcta JAJAJAJAJAJA
ENORME JUAN ESTOY AMANDO LAS MATEMATICAS GRACIAS A TI Y TU FORMA TAN AMOROSA DE ENSEÑAR LAS MATES, OJALA HABERTE TENIDO EN MI ETAPA ESCOLAR
saludos desde Colombia, se me va el día entretenido en las clases...
y he notado que efectivamente el ejercicio 8 ha borrado la parte de abajo del tablero, entonces continuo el ejercicio con lo que tenia escrito en la parte de arriba así que se perdió el proceso que llevaba en el min 1:24:36
me dio 12/77 ojala me haya servido la clase jajaja
El resultado que satisface la ecuación es -12/77
Te falto el signo menos (-)
@@adversegamer748 joder si estoy bien
@@yahirflores4639 Que pro
tambien note eso. pero que bueno que estoy bien
@@adversegamer748 a mi me dio -12/-77 = 12/77
Buenos días, en el min. 37 o por ahi, empiezas una ecuación x/2 + 5/14 = 2x/7 pues bien lo acabas convirtiendo en x/2 - 5/14 = 2x/7, se que lo que pretendes es que los pasos del modo de operar queden claro más que el resultado de la ecuación pero eso podría liar a alguien, porque estás cambiando un signo... Muchas gracias por tus aportaciones
Profe creo que en el ejercicio número 5 en el primer miembro de la igualdad es +5partido de 14 y en el siguiente paso pusiste -5 partido de 14
Saludos
note lo mismo, iba hacer ese comentario también.
Si efectivamente hubo un error involuntario de signo.
También me di cuenta gracias por comentarlo
Ok profesor gracias por su enseñanza, dios lo bendiga.
Boi a seguir tu canal, me caíste bien, te seguiré para ayudar y aprender matematuca😊❤
Hola Juan, que me divierten tus clases, te felicito.
Alumnos alumbrar a Juan....el lado derecho se fue del ejercicio y nadie le dijo nada, se voló Juan con su Profe de infancia 😁😁😁.
Qué entretenido eres Juan para enseñar matemáticas, súper divertido para hablar
1:26:33 juan creo que te equivocaste porque el 3 lo habías cancelado ya, y ademas estaba el 7 del mínimo común múltiplo y con ese era el que debías multiplicar
Eso, ya decía porqué no entendía
Juan, creo que deberias ignorar los comentarios negativos. Asi evitas que otros hagan lo mismo.
En lugar de comentarios negativos, que se vaya a otro canal, a ver si la didactica y los metodos No son mejores que los tuyo.
Mejor que respeten y agradezcan que gratis tienen educacion de calidad!!
Hola profesor, en el ejercicio 5 seria de esta manera, creo:
7x/14 +5/14 = 4x/14
Creo que ha cambiado el + por un -
Si si es verdad
Gran trabajo profe Juan ✅
Me encanta como lo explica. Tengo 63 años
Sos un gran Maestro profe Juan
Hola profe excelente video, tuvo un pequeño error en el ejercicio 8 en la aprte del 7 multiplica a x-6 era multiplicar el 7 por x-6 y multiplico fue el 3 que ya se habia simplificado anteriormente, igual gracias profe excelente video el resultado final da -12 sobre 77
Hola profe un saludo desde Cancún México ...puede hace una serie de vídeo de matemáticas discretas
"profe diga onichan" el canal más serio de matemáticas 🗿🔥
Sos el mejor, saludos crack!
Soy Juan Jesús. Quisiera añadir que te escribo desde Barcelona, y me encantaría saber desde que ciudad( si se puede saber) realizas tu labor. Un saludo, Juan :).
Pedro García Trejo
hace 1 hora
Excelente estrategia maestro, estoy viéndole desde Huánuco Perú.
SI LUGGI SIIIIIIIIII
The_Reapper, un saludazo!!!
Eres la caña! Gracias!
Buenas noches, que genial clase!! 😎👍
Solo un detalle sobre el ejercicio 8, creo que volvio a utilizar el 3 que habia simplificado cuando descompuso el 30. Porque me sale -12/77.
❤❤❤ eres un profesor de ecucaciones de samuel felipe pinzon silva te amamos
Me encanta su pelo profe
minuto 37:12 como es posible que la suma de fracciones pase a convertirse en resta sin ninguna razón pero bueno es un error y a cualquiera le pasa la respuesta correcta en la pregunta 5 seria -5/3 por cierto buena clase 😄😄😄
Buenas tardes Juan, para manipular los denomidores siendo cara dura, las variaciones que yo haga en el denominador serán solo multiplicaciones verdad? Muchas gracias.
Hola Juan. es la primera vez que te veo, y ,e fijo mucho en lo que pones en la pizarra tanto los signos negativos como los positivos etc, en el ejercicio 5, en la fracción x/2 (x7) + 5/14 = 2x/7 (x2), al poner los denominadores iguales a 14, has cambiado el signo a negativo, porque? no se a cambiado al segundo miembro... puede que no lo haya entendido del todo. Ya me dices cuando puedas, grácias!! muy buen video, es de gran ayuda. 😉😉
Profe juan podria hacer eso de interpretación de gráficas?:')
Un saludo Profe Juan. Desde Santo Doingo!
Hola profe, en el ejercicio 6 al multiplicar 11 por 3 (x - 1) solo se multiplica 11 por el tres? No se multiplica también por x - 1? Me salio 33 (11x - 11)
Ok maestro con su enseñanza me vuelvo adicto a las matemáticas.
profe el resultado del ejercicio cinco no satisface la ecuación planteada el error esta en que usted de manera involuntaria le cambió el signo a la fracción 5/14 alterando de esta manera el resultado final que tiene que ser -5/3 minuto 34:34
Hay que pedirle que la haga de nuevo.....O Reprobarlo no nos queda otra...😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂
Un saludo profe como esta, profe tengo una pregunta ¿cómo puedo aplicar las décadas a la carrera de ingeniería en sistemas?
UNA Y MIL VECES FELICITACIONES ,EXCELENTE MAESTRO..
Distinguidisimo Maestro Juan...te ofresco hospedaje gratis....AK CUALKIER CAMPUS TE DA TRABAJO ....desde Veracruz , Mex.
Eres un buen maestro
23:30 me pregunto si la cara dura se podría si en ves de el 3 estaria el 5 osea
x/5 + 1/6 = 5 incluso si el resultado esta mal se podría usar la cara dura?
segun entiendo la cara dura se puede hacer cuando un numero se le puede multiplicar por algo y sale el mismo que el otro y ese ya se pone en la respuesta.
me gustaria saber tu opinion sobre el canal de EL TRADUCTOR DE INGENIERIA, graacis Juan
En el fondo el profesor Juan ha hecho el m.c.m en todos los ejercicios, pero de manera encubierta, cuando un factor se repite pero con diferente exponente, lo agrega en los sitios donde le falta, y los que no se repiten los agrega siempre. osea comunes de mayor exponente y no comunes, supongo que algún matemático se fijó en ese detalle y luego demostró que ese eran el menor número que era múltiplo de todos.
75 es el m.c.m..Claro que se sabe porqué se hace.
Hola profesor Juan . En el ejercicio número 8 solo se equivocó de poner las cifras al subirlas en el minuto 1:26:00
Cierto, el resultado en el minuto 1:38:04 finalmente es -12/77 ya que arrastra el error hasta el final.
@@manuelburciagafranco8018 El 12 positivo, no?
-18 +30 =12
@@EfySmasher Nunca debio salir -18, debia salir -42 si no me equivoco, ya que no multiplicaba por 3, si no por 7
01:26:24 Juan tuvo un despiste aquí, el numerador se debia multiplicar por 7, no por 3.
muy bueno profesor
Gracias profe, mañana tengo practica calificada y no sabía ni pio
Hola profe, espero que se encuentre bien, bueno creo yo que se equivocó en el ejercicio 8 el resultado debería ser -12/77
Llegué a ese mismo resultado :0
@@franklintut1582 e llegado la misma conclusión para evitar el numero negativo lo movería el 12alotro lado convertirlo a positivo y dividir 77 entre 12 siendo esto X no estoy seguro y espero que talvez funcione
A mí me salió 16/77
@@ebelttorressilva7614 Nada de convertirlo sino usar el Método propiedad de la igualdad ,
Por favor tengan en cuenta que es muy tarde ya y su mente debe estar exsausta y es aún así esta haciendo una clase imagínate ufff
GRACIAS JUAN
Wow , yo al resolver y hacer este método me sorprende lo fácil y entendible que se vuelve la matemática
te quiero ♥
Gracias por el comentario 💜💜
Buen video amigo eres el mejor
Excelente estrategia maestro, estoy viéndole desde Huánuco Perú.
Alfredo, gracias por los ánimos. Muchas gracias!!
@@pedrogarciatrejo7215 Pedro, gracias!!!
Juan este video lo he visto muchas veces, y ahora en 2022 tu Rusia ha invadido Ucrania, espero que te encuentres bien...suerte!!!, tus videos magníficos , saludos desde Catalunya / España
Gracias
Muy bueno, me encantó lo de la cara dura, no tenía ni idea que se podía poner todo lo que uno necesitara y ya, lo he entendido todo perfecto hasta el 1:26:29 que no se de donde salió ese 3, no ibamos un 7? No se si fue un error, pero si no lo es quisiera entender porqué cambió?
Si fue un error, 6 meses tarde pero una respuesta es una respuesta..
@@sixplay24 Jajsjaj gracias
Profesor revise su ejercisio 8 porq tubo un error por estar platicando
El profe chaval Juan no se equivoca es un genio de las matemáticas y está en comunicación con Albert heisten
profe tengo una duda ,en el ejercicio numero 8, utd descompone el denominador entre 2,5,7 y al momento de poner el 7 en el numerador ,queda 7(x-6) la cual en el siguiente paso el 7 multiplica la x y el -6 osea 7*x - 7*6 .... y resulta que utd pone 3x-3*6
entonces no entiendo bien hay .. puede explicarme por interno apenas pueda :)
En esa parte el profesor se equivoco pero el resultado es -12/77
@@adversegamer748 jajaja, yo cuando veo los ejercicios los intento resolver por mi cuenta, me daba -36/231 y no me di cuenta que -36/231= -12/77 y me comí la cabeza por 1 hora
Grande juan!!!
34:33 el signo es + me disculpo si me equivoco en esto
disculpe profe! pero en el 1:26:36 tengo una duda, se que este video es de hace mas de un año pero apenas lo encontre y me esta sirviendo mucho, bueno, mi duda:
si es un *7(x-6)*
porque usted puso *3x-3*6* ? no lo entendi bien eso...
Es que se equivocó tilín.
PROFE, EL EJERCICIO 5 NECESITA ARREGLO:V -5/3
GRANDE JUAN
felicidades,estoy volviendo a la infancia a mis 33 años
Excelente!!
Professor acho que o senhor se equivocou no terceiro passo do exercício numero 5. Vinha o exercício com sinal (+)e depois colocou sinal(-).
7X/14 + 5/14 = 2X/14 e logo em seguida colocou
7X/14 - 5/14 = 2X/14 . Poderias dar uma olhada?👍 parabéns sempre acompanho seus vídeos. Vídeo 38:50min.
Si es cierto. en realidad le faltó un palito " | " ---> " - " + "|" = +
Juan, as por favor química desde 0 en directo o física desde cero porfavor
GRACIAS
Yo le tengo miedo a las matemáticas y el prof. Le tiene miedo a que se caiaga el pizarrón jajaja
profee buenass, en el minuto 1:24:54 multiplica el 7 por el (x-6) , pq despues de ello, lo multiplica por 3? no era 7? :, me mareo
hay se equivoco se multiplicaba por 7 y la respuesta seria -12/77
@@leidymanhwa4219 siss asi salia, ahora ya no me considero loco :D
Que pasó en el ejercicio 5 cuando cambia el signo
1:39:00 esa ecuación está mal desde el principio tenías que multiplucar 6×7 = 42. Y no 6×3
¿Por qué en el ejercicio 5 cambió a negativo?
Juan x favor, no multiplica x 3.....es por 7. Resultado -12/77. Primera vez que nosotros podemos decir cacota!!!
Profe la ecuación 5 esta mal.el resultado porque ud cambió sin querér 5/14 y restó el 5 el el valor de x seria -3/5 saludos
Buenas profesor, xq en el ejercicio #5 se cambió el signo? Esa parte no la entendí
Fue un error
Profe cómo debo proceder a esta ecuación
profe este método no me lo sabia.
Inteligente peladito brilloso haga más clases para nosotros que yo con suerte de sumar ejjejejee
DeSde honduras mi nombre es angel y quiero aprender matematicas con Juan
Excelente
2:03:39 usé el método de la cara dura y salio igual, sin duda es mas facil en estos casos xd
Deberían escuchar los videos con mucho atención y más aplicación.
deberían hablar todos los tipos de materia, hasta de la astronomía.
Buena esa chaval he