Скипай ЭТУ Задачу, Если Она Попадется ТЕБЕ НА ЕГЭ!
ฝัง
- เผยแพร่เมื่อ 9 พ.ค. 2024
- Записаться на бесплатную ЛЕТНЮЮ ШКОЛУ: extremumcourse.ru
Записаться на АДСКУЮ ПРОЖАРКУ: clck.ru/3AZ45U
Стрим по неравенствам в это ВСК: t.me/EXtremumMath
Мой телеграмм: clck.ru/3AZ49z
В этом видео, я покажу задачу, от составителей ЕГЭ по профильной математике, которую скипнет 90% ребят на ЕГЭ!
#егэ2024 #профильнаяматематика #неравенства
"Я был бы не Никитосом если б я не вытирал доску пальцем"
©Никитос
Тряпка закончилась просто)
0:48 Никакой базы, только профиль) XD
Ооо... Как я ждал разбор этой задачи
Я предвидел этот момент, специально для тебя сделал разбор
Даже сложно сказать, что это уровень профильного ЕГЭ
Согласен, максимум уровень советских грудничков
@@ZanDatSu. эмбиронов в российском империи
@@DbdBxs-hz5lbзигот древней руси
@@ZanDatSu.уровень неоплодотворенной яйцеклетки
Можно также методом рационализации решить, просто учесть, что tg3,2 меньше единицы и поменять знак неравенства
Привет, бро! А как можно решить такое неравенства методом рационализации? Подскажи, пожалуйста.
Дай боже такую на егэ
Насчет радиан, тоже в голове прикинул, что значение основания явно меньше единицы, но при решении так и не поменял знак и в итоге вышло от -6^0,5 до 6^0,5(^ - возведение в степень).Зато ограничение сделал верно.
Ну круто, теперь знаешь как такое решать!
У меня вот вопрос возник. Я наткнулся на запись стрима по параметрам, щас его уже досмотрел праткически. Не могу понять, как забрать файл по параметрам из описания, я перехожу по ссылке, но бот мне, видимо, старое не скидывает
Видимо вы уже добавлялись в бота, и он не высылает второй раз, такое бывает, заходите в телегарам, я там сегодня выложу файл
@@EXtremum2023 спасибо большое
6:07 неравносильный переход, одновременно с этим должно появиться условие, что 9-х²>0. Да, оно есть в ограничении, но переход сам по себе не равносильный, а это сразу минус баллы
Окей, как объяснение это понятно, но как это оформить? Не напишешь же в бланк "ну мы знаем, что пи примерно 3,14", на егэ надо через неравенства, да и из того, что 3,2>pi явно никак не следует 3,2
1. Пишем, что 3,14 < π < 3,15.
2. Умножим двойное неравенство на 5/4 и получим: 3,925 < 5/4 π < 3,9375.
3. Т.к. 3,2 > 3,15 и 3,925 > 3,2 => π < 3,2 < 5/4 π.
4. Рассмотрим интервал (π, 5/4π). На данном промежутке f(x) = tg(x) монотонно возрастает, а значит π < 3,2 < 5/4 π f(π) < f(3,2) < f(5/4 π) 0 < tg(3,2) < 1.
Как итог: 0 < tg(3,2) < 1. Дерзайте!
Решил за 5 минут, закончил фмш в 1990😂😂😂, это примитиа
Базовое неравенство, хз, сразу увидел тангенс от числа, сразу посмотрел какой аргумент, это типо проаерка на лоха
Ооо... Я прааильно её решил
Нужно ли в одз писать что tg 3,2 не равен 0 или 1? Или раз это дано в условии, то точно не равно? Чтобы не снизили баллы
tg3,2 это конкретное число, а не переменная. так что не надо
@@fisherator7459 и получите 0 баллов, так как надо сравнить его с единицей
@@user-zo8zo3cg9b если вы задумываетесь нужно ли вписывать в одз тангенс3.2, то вам лучше вообще ОДЗ не писать. ОДЗ - строгий математический термин, одно неверно записанное условие - это сразу минус 2 балла за всё неравенство. А оно вам надо?
Конечно не надо. Это число.
@@user-us2pb1pv4g по-вашему, tg180° не является числом?
ребят пожалуйста скиньте канал куда скидывать решенные задачи по челленджу я случайно оттуда вышел 🙌
В описание ссылка на телеграм канал
А почему у вас на окружности 3,2 между 1 и 3,14, ведь 3,14
нет
Почему?
Единица находится не на окружности, а на оси тангенса
@Evgencontinue,
1.) Тангенс - это отношение синуса к косинусу, при условии, что косинус не равен 0. (tgx=sinx/cosx; cosx≠0)
2.) Синус и косинус могут принимать значения не больше единицы, потому что катет не может быть больше гипотенузы.
3.) Когда мы находим значение синуса или косинуса на единичной тригонометрической окружности, мы опускаем перпендикуляр к оси, которая нам необходима. И это значение, к которому опустится перепендикуляр, и будет значение косинуса/синуса.
4.) На тригонометрической окружности значения в радианах варьируются от 0 до 6,28 за 1 оборот, а ось тангенса - это прямая, которая не имеет ни начала, ни конца, т.е. значения могут быть от -бесконечности до +бесконечности соответственно.
5.) Чтобы найти тангенс угла, нужно выбрать точку на ДуГе окружности и от этой точки провести перпендикуляры к осям синуса и косинуса. Следом, значения, к которым опустились перпендикуляры, подставляем в формулу и получаем числовое значение тангенса.
6.) Чтобы отметить точку на оси тангенса, нужно провести прямую из центра окружности через точку, которую мы отмечали на дуге, чтобы найти значения синуса и косинуса.
Следовательно, в точке π и 2π на окружности тангенс будет равен 0; И по знакам тангенса в определённых четвертях, значения тангенса будет увеличиваться от минуса к плюсу, т.е. на левой оси - сверху вниз, а на правой - снизу вверх.
По-моему просто.
самая халявная задача
Можно, дело привычки
Можно ли просто обычной рационализацией сделать и ВООБЩЕ насчет тангенса не париться?? Нам же неважен промежуток основания в этом методе
так если основание меньше единицы знаки меняются
@@user-dy7bz7lf7dТак смысл метода рационализации как раз таки в том что нам не важно, меньше ли основание единицы или нет, просто расписываем по формуле сразу
@@user-dy7bz7lf7dНу единственное знак придется поменять тк tg3,2-1 точно меньше нуля (чуть больше П ~~3,14 на орк-ти)
Почему нельзя было написать, что это одз?
где?
@@EXtremum2023 Видимо там, где было написано Огр.
изи же
Че сложного то
Если так подумать то тангенс лежит от -1 до 1. Всё что меньше 0 нам не подходит и сам 0 тоже, т.к. тангенс находится в основании логарифма, следовательно наш тангенс лежит (0;1). Всё и никакой окружности не нужно...
это син и кос лежит от -1 до 1, тангенс нет
куда пропадают мои комментарии?
Они тут
Нужно ли в одз писать что tg 3,2 не равен 0 или 1? Или раз это дано в условии, то точно не равно? Чтобы не снизили баллы
Тоже вопрос
Это константа, то есть это просто какое то число, которое от переменной не зависит, а на числа мы ограничения не накладываем
да, еще нужно писать что 3 не равно 0 или 1, плюсом нужно это доказать
@@user-fp9ct3bv1w ахахахахпхпхп
@@user-iv7po2ej9d мы не знаем какое именно это число, и чтобы сравнить, нужно доказывать что оно больше или меньше чего-то. вопрос был в том, можно ли сразу считать его ненулевым и не единицей, если оно дано в условии задачи, или снимут баллы, если вы напишете это после одз...