Eu entendo que esse modelo não substitui o professor, na medida em que, quando estão no presencial, o professor pode passar mais tempo interagindo e sanando as dúvidas. Ao invés de só expor conteúdo, ele vai auxiliar os alunos a aprender fazendo. Além disso, o método não precisa depender da tecnologia do vídeo, pois o professor também pode selecionar materiais de leitura; como o próprio livro didático ou alguma matéria de jornal ou revista que possa ser disponibilizada para a turma. Achei muito interessante o método.
Na teoria isso é tão lindo! Na teoria...
Vídeo impecável em qualidade técnica, muito criativo e o principal: conseguiu tornar o conceito lúdico e palatável. Parabéns!
Que delícia imaginar isso... na prática é quase um sonho dependendo do contexto.
Vídeo breve e esclarecedor. Parabéns. Aprender fazendo é muito melhor!
Belíssimo o vídeo. Parabéns e obrigada!
Boa tarde, vídeo explicado com muita clareza.
Super gostei, vou utilizar no meu trabalho ❤
Ótimo vídeo! Ficou muito mais fácil de entender o conceito assim.
Cada um aluno do sei jeito. Muito boa a sugestão.
Vídeo maravilhoso 👏👏👏
Muito bom 😃
Amei esse vídeo!
Uma forma simples de explicar o grande valor de uma sala de aula invertida e divertida.
THAIS JOANA
Muito bom!
É realmente muito bonito. Na prática, é uma tragédia total.
Ótima ideia.
Muito bom.
Show. Como está o movimento hoje?
legal
amei
Publicado pela aluna Thais Joana
do curso de Pedagogia 2º
Ok
Modelo que pode ser um complemento à sala de aula. Porém, a socialização entre professores e alunos em um espaço físico é INSUBSTITUÍVEL.
Eu entendo que esse modelo não substitui o professor, na medida em que, quando estão no presencial, o professor pode passar mais tempo interagindo e sanando as dúvidas. Ao invés de só expor conteúdo, ele vai auxiliar os alunos a aprender fazendo. Além disso, o método não precisa depender da tecnologia do vídeo, pois o professor também pode selecionar materiais de leitura; como o próprio livro didático ou alguma matéria de jornal ou revista que possa ser disponibilizada para a turma. Achei muito interessante o método.
Tem seus bons inconvenientes, e desconsidera ao professor conversando com seus alunos, não simplesmente recitando aula.