0:50 "Je vous le rappelle, il y a un résultat a connaitre en proba en fait. Pour calculer une proba, c'est nombre d'issues favorables sur nombre d'issues au total." C'est faux, cela dépend des situations aléatoires qui sont à l'étude. Par exemple, si on jette un gobelet par terre et qu'on regarde comment s'immobilise le gobelet. combien il y a possibilités ? 3 (debout, à l'envers et couché). Quelle est la probabilité que le gobelet arrive debout ? Le gros problème de cette façon d'enseigner les probas est que la majorité des élèves répondent 1/3 à la question précédente. En fait, il faut absolument insister sur le fait que cette situation aléatoire est équiprobable. Dans ces conditions, on a bien la règle énoncée ici. On a le même problème avec la proportionnalité. Toutes les situations où deux quantités sont en relation ne sont pas forcément des situations de proportionnalité directe.
bonjour pourriez vous nous proposer une vidéo pour une révision complète pour le brevet et entre parenthèse je suis une maman qui vous apprécie car vous me permettez d'aider mon fils en maths. Bonne continuation !
Euh jme prepare pour le brevet 2019 (oui on a l impression que c loin mais le temps passe vite ) sans vs manquer de respect c est pas un peut trop facile pour un exercice de brevet comme ma prof me le dit tjr c des points donnés d avance
Je dois avoir l’esprit tordu, pour la question 2b j’ai cherché un chiffre dont la racine est un entier 😂 (1, 4 et 9). Chaine vraiment sympa, ca me permet de me replonger dans les maths !
Au dernière exercice cela prête à confusion, nous pouvons pensez qu'il faut prendre les 9 cas au total en pensant que si on tombe sur le nombre 1 où 7 celui-ci pourrait s'éteindre. ^^
Bonjour Je suis en master meef 1er degré.. prépa crpe. J ai un profil plutôt littéraire et vos vidéos sont très appréciables... Je souhaiterai savoir s il vous serait possible de mettre en ligne des vidéos sur scratch, Excel, arithmétique ... Je vous remercie par avance.
Bonjour, Ravi si les vidéos sont utiles. L'arithmétique était prévu mais d'ici un mois ou deux.. en revanche hélas scratch et excel pas dans un proche futur.. désolé. Bon courage pour la suite des révisions !
Définir ou trouver pourquoi : 58000 Abonnés, 26137 Vues sans la mienne, 739 pouces Bleu sans le miens et 14 pouces négatifs!!!!!!!!!!!!!! Super prof, tu nous fais une thèse là dessus!!!!!!!!!!!!!!!
Si dans la question 4 au lieu de "reste allumé" ça serait "s'allume" On est d'accord que le résultat serait plutôt d'utiliser cette formule conditionnelle ? P(A I B) = P(A n B) /P(B) = 3/9 / 2/9 = 2/3. A = {4 s'allume }. B = {1, 7 s'allument}
Bonjour, j'ai une question dans le dernier exercice. Le n° 3. Pourquoi la solution ne pourrait être 1/3? La probabilité d'alignement, étant deux déjà allumés n'est plus sur 7, mais sur 1 entre les trois qui sont disponibles (sachant qu'il y a deux déjà allumés), ça serait 1/3 ou 1/1. Si non la phrase du début n'est pas possible. Je ne sais pas si je m'explique bien. Le français n'est pas ma première langue, mais plutôt ma troisième! merci d'avance!!!
cimer t le boss la je pars pour le brevet de math bonne chance a tout les 3e
@Poop Corporation TM j'ai u 12.79 mdrr je suis bon
@@ry_lyb c'était compliqué ?
@@gmg7579 bonne chance pour le brevet
@@gmg7579 si tu le passe bien sur
@@artoxrl1908 ah c compliqué ? 😭😭 je le passe demain
Mashallah vous êtes un bon prof vous expliquez très bien j'ai tout compris !
Je suis en 5ème mais j'ai réussi 😅🤗. Je suis toujours la chouchou de tout les prof
@@moi1757 tg toi
@@artoxrl1908 toi tg
@@moi1757 encore heureux... Un cp y arriverait.
@@a.t9098 C'est bien vrai maintenant un niveau de 3ème est un niveaude 6ème dans le temps. Sacré jeunesse !
Merci beaucoup pour les cours ❤grâce à ça je m’en sors en classe
Merci beaucoup, que DIEU vous bénisse ❤
Merci Monsieur, tu as une pédagogie simple et limpide, une pédagogie efficiente Merci de continuer.
"Efficace"
Vous expliquez tres bien!! Merci👏👏
Bravo monsieur ❤❤❤❤❤❤
J’ai le brevet demain merci sa m’a beaucoup aider ton cour!
meme moi
Cours* sinon ça ne veux pas dire la même chose ^^ (je crois que ça ne veux rien dire même mdr)
Et ça s'est bien passer sinon ?
Merci je connais sais déjà ça mais sa m'aide à m'en rappelle plus facilement
Je connais pas votre nom mais je tiens à vous féliciter. Vous expliquez très bien et j'ai bien compris. C'était vraiment super!
ouais bien dis zinédine !
Qu'Allah te bénisse grâce à toi j'ai mieux compris 👌
Merci depuis le Gabon
Vraiment vous expliquer très bien
Merci beaucoup vous expliquer très bien j'ai tout compri
Très bien expliqué, merci je comprend mieux maintenant ! 🤙🏽
Je suis trop fan de toi 🙌🙌🙌🍻
Vraiment bonne vidéo, très bonnes explications.
Meilleurs prof
merci pour vos cours je dois expliquer les maths a une ado et je ne comprends même pas comment le faire moi même. grâce çà votre aide je m en sors
Ce Mr est ipert génial en plus g commence à comprendre la probabilité wahou
Très bien expliqué
0:50 "Je vous le rappelle, il y a un résultat a connaitre en proba en fait. Pour calculer une proba, c'est nombre d'issues favorables sur nombre d'issues au total."
C'est faux, cela dépend des situations aléatoires qui sont à l'étude.
Par exemple, si on jette un gobelet par terre et qu'on regarde comment s'immobilise le gobelet.
combien il y a possibilités ? 3 (debout, à l'envers et couché).
Quelle est la probabilité que le gobelet arrive debout ?
Le gros problème de cette façon d'enseigner les probas est que la majorité des élèves répondent 1/3 à la question précédente.
En fait, il faut absolument insister sur le fait que cette situation aléatoire est équiprobable. Dans ces conditions, on a bien la règle énoncée ici.
On a le même problème avec la proportionnalité. Toutes les situations où deux quantités sont en relation ne sont pas forcément des situations de proportionnalité directe.
Trés bon prof je suis au Gabon je vous Keef
merci beaucoup 😃
Merci monsieur
Salut franchement c'est trop bien ce que tu fais grâce à toi je vais avoir des bonnes notes et tu explique grave bien
Tu explique super bien
Merci ça m'explique bien pour le brevet 😊
Tous vous avez raison il explique très bien grâce à lui j' ai bien compris
Si c'était mon professeur vraiment je serai au paradis parce que tous les profs n'espliquent pas comme ça ❤❤❤😊🎉
Toi Marise ont n'a le même nom moi aussi je m'appelle Maryse sauf que mon Maryse a y j'aimerais qu'on soit amis merci 😚😚😚❤❤❤
bonjour pourriez vous nous proposer une vidéo pour une révision complète pour le brevet et entre parenthèse je suis une maman qui vous apprécie car vous me permettez d'aider mon fils en maths. Bonne continuation !
arodz 29 th-cam.com/video/k9EPJEnuHvI/w-d-xo.html ce vidéo elle vous aidez
@@youness5205 good luck mon petit youyou LOL
Ta de la chance que ton pseudo est indechiffrable
@@youness5205 pourquoi mon petit youyou ?
Pour te taquiner
bon prof😊😊
Vous étés le meilleure longue vie a voussssssss demain brevet
moi aussi demain mdrrr
trop bien explique mec
T un goat
vraimment cool merci
elles sont trop bien tes videos merci :)
Merci, partage à fond alors 😊
Merci beaucoup pour vos expliquations clair et précis 👍
Merci
merciii j’ai capter
MERCI BONHOMME
Euh jme prepare pour le brevet 2019 (oui on a l impression que c loin mais le temps passe vite ) sans vs manquer de respect c est pas un peut trop facile pour un exercice de brevet comme ma prof me le dit tjr c des points donnés d avance
C'est simple, il faut arrêtter de chercher de la difficulté là où il y en pas, sur ce, je te souhaite bonne chance pour ton brevet ;)
Il n'y a pas d arbre de proba au brevet ?
de fou c passé super vite
Super vahiné j’adore
Bravo 👏 j'ai tout compris et ce n'était pas gagné d'avance 🤭
Pour la question 2b) Voici ma question Quelle est la colonne qui possède 2 chiffres pairs et 1 chiffre impair, est-ce bon ?
👍
Je dois avoir l’esprit tordu, pour la question 2b j’ai cherché un chiffre dont la racine est un entier 😂 (1, 4 et 9).
Chaine vraiment sympa, ca me permet de me replonger dans les maths !
en vrai c simple, c les profs qui complique les choses en tout cas pour mon cas à moi
Merci team brevet likez
Au dernière exercice cela prête à confusion, nous pouvons pensez qu'il faut prendre les 9 cas au total en pensant que si on tombe sur le nombre 1 où 7 celui-ci pourrait s'éteindre. ^^
Je pensais à un chiffre qui s allume dans une colonne ( trois colonne !) pour la question 3 ;)))
Bonjour
Je suis en master meef 1er degré.. prépa crpe. J ai un profil plutôt littéraire et vos vidéos sont très appréciables... Je souhaiterai savoir s il vous serait possible de mettre en ligne des vidéos sur scratch, Excel, arithmétique ... Je vous remercie par avance.
Bonjour,
Ravi si les vidéos sont utiles. L'arithmétique était prévu mais d'ici un mois ou deux.. en revanche hélas scratch et excel pas dans un proche futur.. désolé. Bon courage pour la suite des révisions !
pour la 1b j´ai mis la proba de tirer un nombre sur la colonne horizontale ?
Définir ou trouver pourquoi : 58000 Abonnés, 26137 Vues sans la mienne, 739 pouces Bleu sans le miens et 14 pouces négatifs!!!!!!!!!!!!!! Super prof, tu nous fais une thèse là dessus!!!!!!!!!!!!!!!
❤
A mon goût, c'est surtout des exercices que on faisait en 5°
Franchement j'ai 12 ans c'est tellement facile que j'ai tout compris
Si dans la question 4 au lieu de "reste allumé" ça serait "s'allume" On est d'accord que le résultat serait plutôt d'utiliser cette formule conditionnelle ? P(A I B) = P(A n B) /P(B) = 3/9 / 2/9 = 2/3. A = {4 s'allume }. B = {1, 7 s'allument}
Traiter congruence modulo svp
Bonjour, j'ai une question dans le dernier exercice. Le n° 3. Pourquoi la solution ne pourrait être 1/3? La probabilité d'alignement, étant deux déjà allumés n'est plus sur 7, mais sur 1 entre les trois qui sont disponibles (sachant qu'il y a deux déjà allumés), ça serait 1/3 ou 1/1. Si non la phrase du début n'est pas possible. Je ne sais pas si je m'explique bien. Le français n'est pas ma première langue, mais plutôt ma troisième! merci d'avance!!!
@Une_dz Tachenwit dans l'exercice il dit bien qu'il s'agit des caisses 1 et 7
L’épreuve de maths c demain wsh
oui💀🔫
Dans quel pays êtes vous
M
jai le brevet demainnnnnnn
NAGOFY :( Bonne chance gars
Bravo. Mais s il vous plaît parlez plus lentement. J aide des ados étrangers pour qui le français est encore difficile à capter. Merci
La semaine prochaine brevet
Il ya du Marocain ici??
Oui
J'ai rien compris cette fois si
y a aussi 3/9 qu'un multiple de quatre s'allume 2,4,8
Ah non 2 n’est pas un multiple de 4.
Tu aurais du dire un diviseur de 4, il y a bien trois 1,2,4
ah oui pardon
@@hedacademy mais c'est bien que vous répondiez au commentaires 👍
euh sans manquer de respect vous avez dit pour les chiffre impair 2 en montrent le 3
mais c'est vraiment ça un exercice de brevet parce que moi je suis beaucoup plus jeune et je l'ai fait en 5 minutes
Oui un vrai mais c’est vrai que celui-ci n’était pas le plus difficile 😅
Chaîne deso correcteur
Le 2 j'étais un peu perdu
On voit rien de plus on sait même l'enoncé