Bonjour madame je tiens à vous remercier pour toutes ces vidéos Elles me sont super utiles J’ai des difficultés avec le français mais grâce à vos vidéos je comprends tout en prenant du plaisir à regarder
Un grand merci pour votre message 🙏🙏🙏 c'est ce genre de commentaire qui donne envie de continuer 😀 Bon courage pour vos révisions, accrochez vous et vous serez agréablement surpris !
Il ne faut pas négliger cette option ! Les oeuvres changent l'année prochaine donc... Bonne réussite ! th-cam.com/play/PLJnaBH8DWVcvY3VMVofwFch9X6FB8MPwq.html
Très intéressant. Je me permets juste une petite remarque : la réplique donnée dans la vidéo en ce qui concerne la dispute M.Rémy - Mme Argante se trouve dans la scène 6 (et non 5) de l'acte III.
Bonjours, tout d'abord merci beaucoup pour votre vidéo elle m'est super utile et les animations sont assez intéressantes de quoi rester concentrer et ne pas "s'ennuyer". Je voulais savoir s'il était possible de faire une vidéo d'ici le bac de francais le 15 juin notamment sur un sujet tel "Les stratagèmes dans les fausses confidences en font elles une pièce immorale ?" Ou encore "En quoi les stratagèmes des fausses confidences sont ils un instrument de lucidité ?" Ou sinon "En quoi les stratagèmes des fausses confidences révèlent ils des enjeux sociaux ?" Je vous remercie d'avance pour votre réponse et vous félicite encore une fois pour le travail que vous faites !!
Merci beaucoup pour votre retour très important ! Je vais pour l'instant essayer de réaliser une vidéo par oeuvre et verrai pour un format plus court qui se focaliserait uniquement sur le plan détaillé par exemple.
Est-il possible d’avoir ce plan avec ce sujet ? : I. Les masques sociaux et la dissimulation dans les relations amoureuses A. La manipulation comme stratégie de séduction 1. Les mensonges et les faux-semblants 2. La mise en scène des sentiments 3. L'illusion de l'amour véritable B. Les jeux de pouvoir et la dissimulation des intentions 1. Les intérêts financiers et sociaux 2. La manipulation des autres personnages 3. Les complots et les intrigues secrètes C. Les conséquences tragiques de la dissimulation 1. Les malentendus et les quiproquos 2. La déconstruction des illusions 3. Les dénouements dramatiques II. Les masques et la dissimulation comme outils comiques A. L'ironie et le ridicule des personnages masqués 1. Les quiproquos burlesques 2. Les maladresses des manipulateurs 3. Les situations comiques basées sur la dissimulation B. Les jeux de mots et les doubles sens 1. Les répliques ambiguës 2. Les jeux de langage et les sous-entendus 3. Les dialogues savoureux et les jeux verbaux C. La satire sociale à travers les masques 1. La critique des conventions sociales 2. Les stéréotypes et les préjugés dévoilés 3. La dénonciation de l'hypocrisie et de la superficialité III. Les masques et la dissimulation comme réflexion sur l'identité A. Les personnages pris dans un jeu d'illusion et de réalité 1. Les masques et les rôles sociaux 2. Les crises d'identité 3. La quête de l'authenticité B. La dissimulation comme moyen d'affirmation de soi 1. La manipulation comme forme de pouvoir 2. Les choix et les sacrifices pour préserver les apparences 3. La recherche de l'équilibre entre dissimulation et vérité C. Les masques et la construction des identités multiples 1. Les masques comme moyen de se réinventer 2. Les dilemmes moraux et éthiques liés à la dissimulation 3. La révélation de la véritable nature des personnages
Hello! Un énorme merci pour cette vidéo de qualité. Ça m'aide beaucoup dans mes révisions c'est parfait ! Je me demandais si c'était possible de faire un sujet de dissertation sur les caractères de la Bruyère du type : "Dans quelle mesure est-il possible d'envisager Les Caractères comme une œuvre théâtrale ?" ou encore : "Le spectacle offert par les Caractères n'est-il qu'un divertissement ?". Merci :)
Bonjour, Un grand merci pour votre retour 🙏🙏🙏😀 Je prends bonne note de vos sujets de dissertation, très pertinents en effet. Je poursuis les vidéos sur le théâtre et passerai ensuite à l'argumentation 😉
Salut, pour la première question « Dans quelle mesure est-il possible d’envisager les Caractères comme une œuvre théâtral? » je pense à ce plan: 1)analogies entre l’œuvre du moraliste et celle d’un dramaturge, écriture théâtrale: A)les nombreux personnages sont mis en scène comme s’ils étaient des personnages de comédie b) le titre « les caractère » rappel la comédie de caractère dans laquelle le dramaturge grossit le trait d’un personnage afin de montrer un défaut. C) composition globale de l’œuvre: diversité d’une pièce (Ex: la gradation vers le roi: acteur principal dont dépend les autres. Les lieux: Paris, les salons de Versailles: décors de théâtre. Les conversations entre personnes qui ressemblent à des dialogues) (Je ne suis pas convaincue de cette seconde partie mais je te la partage tout de même) 2) l’on peut dire que l’image du théâtre est mise au service de la satire de la société de cour et de l’homme en général A)remarques, sentences, réflexions.. développent le thème du paraître et de l’hypocrisie (themes récurrents au theatre) b) le spectacle de la société et de ses changements est outil convaincant pour transmettre un message c) la peinture critique des mœurs s’appuyant sur l’image du théâtre permet aux moraliste de suggérer un modèle celui de l’honnête homme
Bonjour, merci beaucoup pour votre vidéo!! On vient a peine d'étudier l'oeuvre donc je ne suis pas encore très à l'aise avec, mais est ce que les deux premières parties ne se répètent pas?
La 3eme partie est-elle vraiment nécessaire dans le développement ? Parce que je n'arrive pas à voir en quoi elle répond à la problématique Sinon très bonne vidéo merci
Merci beaucoup pour ces explications, je pense que cela va m'aider pour le bac de français. 👍. Est- ce que c'est possible que vous fassiez une autre vidéo : Les caractères de la bruyères sont ils avant tout une caricature satirique, SVP?
Bonjour merci beaucoup pour cette vidéo mais j’aurais juste voulu savoir si la 3 eme sous partie de l’axe 1 et la 2 eme sous partie de l’axe 2 n’etait pas un peu similaire et ainsi répétée ?
3) de l'axe 1 [le spectateur heureux de voir l'amour triompher] et 2) de l'axe 2 [ le spectateur complice du chef d'orchestre Dubois] sont deux enjeux bien différents.
@@lecturelineairefrancais9608 non excusez moi je me suis trompé je parlais de la 3 ème sous partie de l’axe 1 et de la 3 ème sous partie de l’axe 2 qui aborde tout deux le triomphe de l’amour donc si ça vous derangerez pas pouvez vous m’expliquer la nuance entre ces deux sous parties
Bonjour est-ce que mon plan est juste I) les differents jeux de masques et dissimulation dans les fausses confidences - le stratageme de Dubois et Dorante - les obstacles à ce stratagème - la complicité avec le lecteur II) En quoi les differents jeux de masques dissimulations sont ils des élements clés - revelation des sentiments des peronnages - cela permet le dénouement de la piece Merci
Bonjour Madame, en regardant votre vidéo, j’ai eu une interrogation qui de plus me revient souvent en dissertation. Dites moi si me trompe mais j’ai impression que toutes les partis se ressemblent. Dans le grand un, on s’intéresse à la complicité du lecteur avec les personnages et stratagèmes et également au plaisir du triomphe de l’amour mais Tout comme dans le grand où on aborde également la complicité du lecteur et son plaisir d’assister à la victoire à l’amour. Dites moi si je me trompe et si oui, pourriez vous m’expliquer leur nuances parce que c’est un problème que je rencontre très souvent en dissertation : avoir l’impression de devoir toujours se répéter d’aborder les même thématiques Merci, bonne journée !
Bonjour madame, Est il possible d’avoir pour axe: 1) Le triomphe de l’amour permis par « jeux de masques ». En considérant que l’amour est bien un des enjeux majeurs de la pièce
@@lecturelineairefrancais9608 D’ailleurs je ne pense que vous pourrez corriger le sujet suivant en vidéo : La victoire finale de l’amour est-elle le résultat des stratagèmes mis en place par les différents personnages, ou bien, comme le propose un critique, le fruit d’un « hasard favorable » à Dorante ?, mais ce plan vous parait il intéréssant: I) Les stratagemes permettent le triomphe de l'amour A) Le plan de Dubois et Dorante B) Élargir aux autres stratagèmes employés comme la lettre écrite par Dorante 2) Une série de péripéties favorables à Dorante A) Monsieur Rémy qui contribue à ce que Dorante soit gardé comme intendant B) Les ambitions sociales démesurées de Mme Argante qui vont donner au contraire une bonne image de Dorante auprès d’Araminte 3) Un amour finalement permis par la sincérité des personnages (s'aiment vraiment) A) La révélation des sentiments sincères des personnages B) La fin de la pièce permet un dénouement moral
bonjour, dans la dissertation, si l'on cite une réplique, faut-il citer la scène et l'acte ? serait-ce une erreur de ne pas le faire, ou simplement annoncer le contexte de la situation suffit ?
Merci bien de nous préparer pour jeudi :)
🙏
incroyable cette chaine, elle mérite tellement plus de visibilité pour la qualité incroyable des vidéos
N'hésitez pas à partager 🙏😀🙏🤗
On est foutu les gars
Bonjour madame je tiens à vous remercier pour toutes ces vidéos
Elles me sont super utiles
J’ai des difficultés avec le français mais grâce à vos vidéos je comprends tout en prenant du plaisir à regarder
Un grand merci pour votre message 🙏🙏🙏 c'est ce genre de commentaire qui donne envie de continuer 😀 Bon courage pour vos révisions, accrochez vous et vous serez agréablement surpris !
Demain grosse dissertation sur les fausses confidences... Vous êtes mon seul espoir mme skywalker
Mdrrr Enzo moi je le fait le matin même 😭
@@Lola-vv4oy de 8 à 10 avec Mme Bonomelli ?
@@pokefoveroui 😭
@@Lola-vv4oy mdr
T as eu cb ?
Galeeeeere
force à moi pour demain (espérons que ce soit pas théâtre 🙏🏼🙏🏼)
Il ne faut pas négliger cette option ! Les oeuvres changent l'année prochaine donc... Bonne réussite ! th-cam.com/play/PLJnaBH8DWVcvY3VMVofwFch9X6FB8MPwq.html
mdr même merde mais perso j'espère sa tombe pas sur la poesie
@@STEROXOXOa si j’espère ça la poésie 😞
Les gars je crois je suis mal 😰😰😰😰😰😰😰😰
@@STEROXOXO à bah force à toi
Merci le cours était clair et l'oeuvre parfaitement abordée !
Un grand merci à vous 🙏
Bac dans 2 jours vous me sauvez la vie merci beaucoup ❤
Bon courage et bonne réussite 🙏
C’edt vendredi
Très intéressant. Je me permets juste une petite remarque : la réplique donnée dans la vidéo en ce qui concerne la dispute M.Rémy - Mme Argante se trouve dans la scène 6 (et non 5) de l'acte III.
Bonjours, tout d'abord merci beaucoup pour votre vidéo elle m'est super utile et les animations sont assez intéressantes de quoi rester concentrer et ne pas "s'ennuyer". Je voulais savoir s'il était possible de faire une vidéo d'ici le bac de francais le 15 juin notamment sur un sujet tel "Les stratagèmes dans les fausses confidences en font elles une pièce immorale ?" Ou encore "En quoi les stratagèmes des fausses confidences sont ils un instrument de lucidité ?" Ou sinon "En quoi les stratagèmes des fausses confidences révèlent ils des enjeux sociaux ?" Je vous remercie d'avance pour votre réponse et vous félicite encore une fois pour le travail que vous faites !!
Merci beaucoup pour votre retour très important ! Je vais pour l'instant essayer de réaliser une vidéo par oeuvre et verrai pour un format plus court qui se focaliserait uniquement sur le plan détaillé par exemple.
@@lecturelineairefrancais9608 ça serait bien oui !
Est-il possible d’avoir ce plan avec ce sujet ? :
I. Les masques sociaux et la dissimulation dans les relations amoureuses
A. La manipulation comme stratégie de séduction
1. Les mensonges et les faux-semblants
2. La mise en scène des sentiments
3. L'illusion de l'amour véritable
B. Les jeux de pouvoir et la dissimulation des intentions
1. Les intérêts financiers et sociaux
2. La manipulation des autres personnages
3. Les complots et les intrigues secrètes
C. Les conséquences tragiques de la dissimulation
1. Les malentendus et les quiproquos
2. La déconstruction des illusions
3. Les dénouements dramatiques
II. Les masques et la dissimulation comme outils comiques
A. L'ironie et le ridicule des personnages masqués
1. Les quiproquos burlesques
2. Les maladresses des manipulateurs
3. Les situations comiques basées sur la dissimulation
B. Les jeux de mots et les doubles sens
1. Les répliques ambiguës
2. Les jeux de langage et les sous-entendus
3. Les dialogues savoureux et les jeux verbaux
C. La satire sociale à travers les masques
1. La critique des conventions sociales
2. Les stéréotypes et les préjugés dévoilés
3. La dénonciation de l'hypocrisie et de la superficialité
III. Les masques et la dissimulation comme réflexion sur l'identité
A. Les personnages pris dans un jeu d'illusion et de réalité
1. Les masques et les rôles sociaux
2. Les crises d'identité
3. La quête de l'authenticité
B. La dissimulation comme moyen d'affirmation de soi
1. La manipulation comme forme de pouvoir
2. Les choix et les sacrifices pour préserver les apparences
3. La recherche de l'équilibre entre dissimulation et vérité
C. Les masques et la construction des identités multiples
1. Les masques comme moyen de se réinventer
2. Les dilemmes moraux et éthiques liés à la dissimulation
3. La révélation de la véritable nature des personnages
Hello! Un énorme merci pour cette vidéo de qualité. Ça m'aide beaucoup dans mes révisions c'est parfait !
Je me demandais si c'était possible de faire un sujet de dissertation sur les caractères de la Bruyère du type : "Dans quelle mesure est-il possible d'envisager Les Caractères comme une œuvre théâtrale ?" ou encore : "Le spectacle offert par les Caractères n'est-il qu'un divertissement ?".
Merci :)
Bonjour,
Un grand merci pour votre retour 🙏🙏🙏😀 Je prends bonne note de vos sujets de dissertation, très pertinents en effet. Je poursuis les vidéos sur le théâtre et passerai ensuite à l'argumentation 😉
Salut, pour la première question « Dans quelle mesure est-il possible d’envisager les Caractères comme une œuvre théâtral? » je pense à ce plan:
1)analogies entre l’œuvre du moraliste et celle d’un dramaturge, écriture théâtrale:
A)les nombreux personnages sont mis en scène comme s’ils étaient des personnages de comédie
b) le titre « les caractère » rappel la comédie de caractère dans laquelle le dramaturge grossit le trait d’un personnage afin de montrer un défaut.
C) composition globale de l’œuvre: diversité d’une pièce
(Ex: la gradation vers le roi: acteur principal dont dépend les autres. Les lieux: Paris, les salons de Versailles: décors de théâtre.
Les conversations entre personnes qui ressemblent à des dialogues)
(Je ne suis pas convaincue de cette seconde partie mais je te la partage tout de même)
2) l’on peut dire que l’image du théâtre est mise au service de la satire de la société de cour et de l’homme en général
A)remarques, sentences, réflexions.. développent le thème du paraître et de l’hypocrisie (themes récurrents au theatre)
b) le spectacle de la société et de ses changements est outil convaincant pour transmettre un message
c) la peinture critique des mœurs s’appuyant sur l’image du théâtre permet aux moraliste de suggérer un modèle celui de l’honnête homme
Bonjour, merci beaucoup pour votre vidéo!! On vient a peine d'étudier l'oeuvre donc je ne suis pas encore très à l'aise avec, mais est ce que les deux premières parties ne se répètent pas?
Merci à vous. D'un côté la joie du spectacle, de l autre la complicité avec le spectateur
merci pour la video :). Pourriez vous faire la meme avec Les Caractères de La bruyère?
Je vais essayer, mais faire une vidéo me prend presque une semaine..😅
@@lecturelineairefrancais9608 ohhh je vois te fatigue pas alors👍
La 3eme partie est-elle vraiment nécessaire dans le développement ? Parce que je n'arrive pas à voir en quoi elle répond à la problématique
Sinon très bonne vidéo merci
Cela permet d'éviter de rester en surface, et de dégager les enjeux de cette parole masquée.
Merci beaucoup pour votre retour 🙏
Merci beaucoup pour ces explications, je pense que cela va m'aider pour le bac de français. 👍. Est- ce que c'est possible que vous fassiez une autre vidéo : Les caractères de la bruyères sont ils avant tout une caricature satirique, SVP?
Bonjour
Merci pour votre commentaire ! Je termine avec le théâtre et passerai à l'argumentation 😉 Je prends bonne note de votre sujet ! Merci 🙏
Bonjour merci beaucoup pour cette vidéo mais j’aurais juste voulu savoir si la 3 eme sous partie de l’axe 1 et la 2 eme sous partie de l’axe 2 n’etait pas un peu similaire et ainsi répétée ?
3) de l'axe 1 [le spectateur heureux de voir l'amour triompher] et 2) de l'axe 2 [ le spectateur complice du chef d'orchestre Dubois] sont deux enjeux bien différents.
@@lecturelineairefrancais9608 non excusez moi je me suis trompé je parlais de la 3 ème sous partie de l’axe 1 et de la 3 ème sous partie de l’axe 2 qui aborde tout deux le triomphe de l’amour donc si ça vous derangerez pas pouvez vous m’expliquer la nuance entre ces deux sous parties
Bonjour est-ce que mon plan est juste
I) les differents jeux de masques et dissimulation dans les fausses confidences
- le stratageme de Dubois et Dorante
- les obstacles à ce stratagème
- la complicité avec le lecteur
II) En quoi les differents jeux de masques dissimulations sont ils des élements clés
- revelation des sentiments des peronnages
- cela permet le dénouement de la piece
Merci
Bonjour
Sur quel sujet avec vous travaillé?
@@lecturelineairefrancais9608 Comment les jeux de masque et la dissimulation sont il des élements clés de la piece les fausses confidences
Très utile merci, est ce que tu peux faire celle de gargantua (rire et savoir)?
Bonjour
Merci pour votre commentaire ! Je termine avec le théâtre et passerai à l'argumentation 😉
Pour le théâtre je suis obligé de mentionner des citations précise ou je peux tout simplement faire référence au scene et acte ?
Les deux 👌
@@lecturelineairefrancais9608 j'ai une autre question pensez-vous que 15 citations peuvent suffir a faire ma dissertation
Très bonne vidéo pourriez vous en faire une sur Sido et les vrilles de la vignes, un résumé détaillé car je n’est pas vraiment compris ce livre. SVP
C'est déjà fait ;)
@@lecturelineairefrancais9608ok merci alors
Bonjour Madame, en regardant votre vidéo, j’ai eu une interrogation qui de plus me revient souvent en dissertation. Dites moi si me trompe mais j’ai impression que toutes les partis se ressemblent. Dans le grand un, on s’intéresse à la complicité du lecteur avec les personnages et stratagèmes et également au plaisir du triomphe de l’amour mais Tout comme dans le grand où on aborde également la complicité du lecteur et son plaisir d’assister à la victoire à l’amour. Dites moi si je me trompe et si oui, pourriez vous m’expliquer leur nuances parce que c’est un problème que je rencontre très souvent en dissertation : avoir l’impression de devoir toujours se répéter d’aborder les même thématiques
Merci, bonne journée !
*tout comme dans le grand 2
Un grand merci pour vos encouragements 👍💛 Je vous laisse revoir la vidéo afin d'en dégager les nuances 👌
Bonjour madame,
Est il possible d’avoir pour axe:
1) Le triomphe de l’amour permis par « jeux de masques ».
En considérant que l’amour est bien un des enjeux majeurs de la pièce
Tout à fait, tout dépend du sujet bien sûr.
@@lecturelineairefrancais9608 Merci beaucoup !
@@lecturelineairefrancais9608 D’ailleurs je ne pense que vous pourrez corriger le sujet suivant en vidéo : La victoire finale de l’amour est-elle le résultat des stratagèmes mis en place par les différents personnages, ou bien, comme le propose un critique, le fruit d’un « hasard favorable » à Dorante ?, mais ce plan vous parait il intéréssant:
I) Les stratagemes permettent le triomphe de l'amour
A) Le plan de Dubois et Dorante
B) Élargir aux autres stratagèmes employés comme la lettre écrite par Dorante
2) Une série de péripéties favorables à Dorante
A) Monsieur Rémy qui contribue à ce que Dorante soit gardé comme intendant
B) Les ambitions sociales démesurées de Mme Argante qui vont donner au contraire une bonne image de Dorante auprès d’Araminte
3) Un amour finalement permis par la sincérité des personnages (s'aiment vraiment)
A) La révélation des sentiments sincères des personnages
B) La fin de la pièce permet un dénouement moral
bonjour, dans la dissertation, si l'on cite une réplique, faut-il citer la scène et l'acte ? serait-ce une erreur de ne pas le faire, ou simplement annoncer le contexte de la situation suffit ?
Le mieux est l'ennemi du bien parfois.
Le mieux est bien sûr de citer l acte et la scène précise.
@@lecturelineairefrancais9608 d'accord merci !
Est il possible de faire une vidéo sur les contemplations de Victor Hugo ?
D'ici le bac je n'aurais malheureusement pas le temps 🙏
@@lecturelineairefrancais9608 il
N’y a aucun soucis !!
C'est aujourd'hui 😭
mid