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Bom dia Jéssica sou Auxiliar de AEE e começo o segundo semestre com uma criança com laudos abertos de TGD ,autismo leve entre outras questões de desenvolvimento. Essa criança não teve nenhum estímulo no último semestre e está pré-silabica ,vc tem algumas dicas pra eu trabalhar com ela, pois sinto que preciso seguir o material letivo e adaptá-lo sozinha pois não tenho abertura com a professora regular para seguir o planejamento o que já dificulta esse trabalho dentro da sala .
Ei professora, tudo bem? Não sei bem como é o trabalho do auxiliar de AEE. Ajuda o professor da sala de recursos ou da sala regular? Ou seria um profissional de apoio escolar?
Ei Gi, não sei a idade e série da criança, mas posso lhe assegurar que esse papel de planejar, elaborar o PEI e adaptar as atividades não é do profissional de apoio escolar. Pelo menos isso não está descrito na LBI 13.146/15. Pode ser que o seu município tenha criado normativas próprias a partir da lei nacional (neste caso, tudo bem... Siga as orientações da sua cidade). O profissional de apoio escolar ele coopera com o professor da sala regular, ou seja, o professor entrega para você as atividades ou você ajuda na confecção delas e aplica com a criança, faz os registros do desempenho da pessoa com TEA por estar ali perto observando como ela realiza as tarefas... Enfim, sua boa vontade é louvável e as crianças precisam de profissionais comprometidos com a profissão como você, mas, eu seria antiética se lhe desse dicas aqui, pois estaria invadindo um fazer que é do professor. A ideia é você seguir o planejamento da professora com as devidas adaptações que a criança necessite. Apesar do desafio de não ter abertura com a professora, sugiro que tente o diálogo com ela e com a equipe pedagógica, se coloque a disposição para ajudar. Afinal, em salas de aulas lotadas (como é no Brasil), quem recusaria uma ajuda? 😉❤️ Sucesso!
O laudo ajuda a orientar o trabalho do profissional do AEE e de todos em contato com ele por já haver inúmeros materiais sobre as diversas deficiências e também os transtornos. O caminho tende a ser trilhado de forma mais eficiente.
Faço uma pós em AEE, mas nada melhor que uma conversa com quem atua efetivamente na área. Parabéns pelo conteúdo.
Adorei o vídeo
Parabéns, pela explicação clara e que nos ajuda muito.
Ótimo vídeo.❤
Bom dia Jéssica sou Auxiliar de AEE e começo o segundo semestre com uma criança com laudos abertos de TGD ,autismo leve entre outras questões de desenvolvimento.
Essa criança não teve nenhum estímulo no último semestre e está pré-silabica ,vc tem algumas dicas pra eu trabalhar com ela, pois sinto que preciso seguir o material letivo e adaptá-lo sozinha pois não tenho abertura com a professora regular para seguir o planejamento o que já dificulta esse trabalho dentro da sala .
Ei professora, tudo bem? Não sei bem como é o trabalho do auxiliar de AEE. Ajuda o professor da sala de recursos ou da sala regular? Ou seria um profissional de apoio escolar?
@@jessica_emerick Apoio da sala regular .
Ei Gi, não sei a idade e série da criança, mas posso lhe assegurar que esse papel de planejar, elaborar o PEI e adaptar as atividades não é do profissional de apoio escolar. Pelo menos isso não está descrito na LBI 13.146/15. Pode ser que o seu município tenha criado normativas próprias a partir da lei nacional (neste caso, tudo bem... Siga as orientações da sua cidade). O profissional de apoio escolar ele coopera com o professor da sala regular, ou seja, o professor entrega para você as atividades ou você ajuda na confecção delas e aplica com a criança, faz os registros do desempenho da pessoa com TEA por estar ali perto observando como ela realiza as tarefas... Enfim, sua boa vontade é louvável e as crianças precisam de profissionais comprometidos com a profissão como você, mas, eu seria antiética se lhe desse dicas aqui, pois estaria invadindo um fazer que é do professor. A ideia é você seguir o planejamento da professora com as devidas adaptações que a criança necessite. Apesar do desafio de não ter abertura com a professora, sugiro que tente o diálogo com ela e com a equipe pedagógica, se coloque a disposição para ajudar. Afinal, em salas de aulas lotadas (como é no Brasil), quem recusaria uma ajuda? 😉❤️ Sucesso!
A escola deve pedir para família procurar um pediatra para que esse profissional faça os encaminhamentos.
Muito interessante suas postagens
Ótima explicação.
Muito bom!
Amei gostei de mas muitoo explicando
Quando for montar o PEI, eu como AEE que vou elencar os conteúdos e formas de ensino dos professores da turma?
tudo lindo q vc falou a direção não ajuda.
Nada que a Secretaria de Educação não possa resolver (se quiser).
Na minha cidade não tem neuro pediatra
Neste caso oriente a família a procurar a Estratégia Saúde da Família ou um profissional particular (se puder).
Daí a família pode procurar em outra cidade. Porque a criança precisa de laudo.
O laudo ajuda a orientar o trabalho do profissional do AEE e de todos em contato com ele por já haver inúmeros materiais sobre as diversas deficiências e também os transtornos. O caminho tende a ser trilhado de forma mais eficiente.