🎯 Sua dificuldade nos concursos é a matemática? 🔴 Você sabe as equações, as fórmulas, porém não consegue interpretar os problemas? 📲 Conheça meu Curso Completo de Matemática Básica com os 15 assuntos que mais caem nos concursos públicos. Aprenda de uma vez por todas a estudar pra passar! www.mathematicamente.com.br/
Verdade, têm tanta pegadinha em concurso q questões de matemática parecem mais de português. Infelizmente nossa realidade 😞 uma questão dessa deveria ser anulada. Apesar dos pés de galinha e pé de Coelho só no chaveiro mesmo. Correto seria patas.
Se nos meus tempos de escola tivesse tido o privilégio de um Prof. Robson Liers como mestre, certamente minha vida acadêmica teria sido bem menos aterrorizante. Parabéns pela clareza e simplicidade com que nos passa as soluções para problemas matemáticos que me tiravam o sono. Mesmo sem ter que jamais fazer uma prova de matemática ou prestar concurso algum, estou viciado neste canal.
Olá amigo, tudo bem? Pode me explicar essa questão de grau? Porquê eu pretendo me formar em matemática e preciso saber de algumas informações que podem ser necessárias para mim.
Nao sou professor mas tenho uma paixão pelos numeros quero te parabenizar de todos os professores que já vi no TH-cam você e o que apresenta mais conteúdo com atividades pouco mais trabalhadas
Muito obrigada! Sou uma aluna do 7 ano e estava com duvida em uma situação problema do mesmo estilo que a primeira, não conseguia montar o sistema. O vídeo ajudou muito 🙏
Acertei ambas, porém multiplequei por -2. Não sabia que multiplicando por -4 já encontraria direto o que a questão está pedindo. Professor, obrigado pela dica!
obrigado professor, Deus abençoe pelo carinho, paciência e atenção faço licenciatura em matemática e as suas aulas me ajudam muito faz também calculo 1,2,3,4
nossa,professor,muito obrigada! eu amei sua aula. ótimo conteúdo,de vdd. eu estou treinando há algum tempo sistemas,mas tava me perdendo na batatinha,errando etc. sinto que sua aula me esclareceu melhor as coisas. me sinto bem melhor. vc realmente é um ótimo professor. obrigada pelo seu trab. muita gente necessita disto. inclusive,eu. seus vídeos são maravilhosos. obrigada!!!
Bom dia professor, eu faço pelo macete. Pego o total multiplico por 4 e o resultado da multiplicação eu subtraio pelo o total de pés e depois faço a divido por 2 e encontro de galinhas . 80×4=320 320-260=60 60/2=30
pior q no começo eu n sabia fzr ent eu fui vendo as alternativas se fossem 30 galinhas seriam 60 pés. precisaria de 50 cabeças e 200 pés, cada coelho tem 4 patas, 4 x 50 = 200 ; 30 x 2 = 60 ; 200 + 60 = 260
Professor quero agradecer seu conteúdo gratuito que nos prepara para concursos, e gostaria de pedir uma opinião de uma conta que fiz e consegui o mesmo resultado, peguei o numero total de cabeças e dividi 50 % pra cada da 40 cabeça pra cada grupo, ai multipliquei 40 por 4 que seria referente aos coelhos resultado 160, multipliquei 40 por 2 das galinhas e resultado 80, ai diminui os 160 dos 260 que fala no exercício, resultado 100 pés restantes que dividi por 2 e resultado 50 pés , porem eu tinha dois resultados um ( 80 pés que era correspondente aos 50 %) e agora ( 50 galinhas resultante do divisão do que tinha sobrado da subtração lógica) e fiz o seguinte eu subtrai o 50 dos 80 e chegando ao resultado 30. E ISSO TAMBEM DEU CERTO COM OS PNEUS.
Nessa segunda questão ficou quase uma pegadinha nas alternativas entre letra D e E muito interessante mesmo na hora da prova atenção redobrada valeu professor pela aula
Boa noite professor. Paulo Murilo, Rio de Janeiro. Gostaria de lembrar que um automóvel tem 5 pneus e não 4. Assim, há meu ver, a equação seria : B + a = 192 2b + 5a = 480 B=160 Talvez seja preciosismo demais. Poderia ser pegadinha. Abs
Se considerarmos que só tem coelho no sítio, termos 320 pés. Nesse caso Acrescentamos 2 pés em cada galinha, e o número de pés acrescentados foi, 60 pés. Se acrescentamos 2 pés em cada galinha, temos 60/2 = 30 galinhas.
No segundo exercício eu fiz totalmente diferente A+B=480 para o números do peneus Logo fala o número de automóveis então A-B=192 Ficou assim A+B=480 A-B=192 A=480-B Substituindo 480-B-B=192 -2B=192-480 -2B=-288 mutiplico por (-1) fica 2B=288 logo B=144 fiz assim
Verdade depois de tanta pegadinha em concurso público agente repara nos mínimos detalhes de português. O q acaba sendo até chato para uma questão de matemática.
🎯 Sua dificuldade nos concursos é a matemática?
🔴 Você sabe as equações, as fórmulas, porém não consegue interpretar os problemas?
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Verdade, têm tanta pegadinha em concurso q questões de matemática parecem mais de português. Infelizmente nossa realidade 😞 uma questão dessa deveria ser anulada. Apesar dos pés de galinha e pé de Coelho só no chaveiro mesmo. Correto seria patas.
50 coelhos e 30 galinhas
Que Explanação Objetiva,Clara e ALTAMENTE Didática!!!🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟
Se nos meus tempos de escola tivesse tido o privilégio de um Prof. Robson Liers como mestre, certamente minha vida acadêmica teria sido bem menos aterrorizante. Parabéns pela clareza e simplicidade com que nos passa as soluções para problemas matemáticos que me tiravam o sono. Mesmo sem ter que jamais fazer uma prova de matemática ou prestar concurso algum, estou viciado neste canal.
Terminei meu 2º Grau em 1982 e consegui fazer as duas, legal meu cerébro não enferrujou e meus professores de matemáticas foram excelentes.
Olá amigo, tudo bem? Pode me explicar essa questão de grau? Porquê eu pretendo me formar em matemática e preciso saber de algumas informações que podem ser necessárias para mim.
diga me
@@elnatanascimento5593
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Questões muito bacanas, explicação boa para pessoas que assim como eu estão aprendendo do zero!
O video que eu precisava, obrigado professor👊
Ah prof é tão difícil para mim, mas hoje comecei a entender obrigada que Deus lhe abençoe
ele manda MUITO na explicação
Ótima aula, professor Robson!❤
Boa noite professor acabei de ver as questões muito bom gostei
Estou estudando para concurso e você tem me ajudado muito gratidão ♡
Muito obrigado! Consegui fazer as duas contas sem errar a resposta! O senhor é um ótimo professor!
Muito bom esses cálculos, não lembrava desses cálculos, ajudou eu a lembrar de como fazer, valeu pela grande aula.
Muita tranquilidade na explicação. Parabéns!!!
Se gostei, é claro que sim, com certeza ! Muito bem explicado e resumido .Parabens !
MUITO OBRIGADO, PELA SUA MAGNÍFICA EXPLICAÇÂO!!!!
Maravilhosa aula,vc explica com muita paciência . Excelente!
Valeu cara, você me ajudou muito, muito obrigado 👏👏👏😃😃😄😄
Professor Robson Liers , sem comentários às suas vídeos aulas 👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼
Deus abençoe pela aula🙏👍
Estou aprendendo muito com suas aulas professor! obrigado.
muito obrigadaaaa! Deus te abençoe
Nao sou professor mas tenho uma paixão pelos numeros quero te parabenizar de todos os professores que já vi no TH-cam você e o que apresenta mais conteúdo com atividades pouco mais trabalhadas
Obrigado meu amigo!!📚👊
Muito obrigada! Sou uma aluna do 7 ano e estava com duvida em uma situação problema do mesmo estilo que a primeira, não conseguia montar o sistema. O vídeo ajudou muito 🙏
Acertei ambas, porém multiplequei por -2. Não sabia que multiplicando por -4 já encontraria direto o que a questão está pedindo. Professor, obrigado pela dica!
PARABÉNS PELA EXPLICAÇÃO
Sensacional. Obrigada
Há muito tempo que eu não fazia esses problemas... Você explica muito bem professor... Obrigada😘
show, aula excelente!!!!!
Muito obrigado professor
obrigado professor, Deus abençoe pelo carinho, paciência e atenção
faço licenciatura em matemática e as suas aulas me ajudam muito
faz também calculo 1,2,3,4
muito obrigada!!! eu finalmente consegui entender!
excelente!
Estou adorando as aulas , comecei a assistir agora, mas gostaria de pedir que você aumente o som.
ÁREA DO QUADRADO
Primeiro:
X = nº de galinhas ; Y = nº de coelhos
X + Y = 80 X = 80 - Y
2x + 4Y = 260
160 - 2Y + 4Y = 260
Y = 50 * 4 pés = 200 ;
X = 30 * 2 pés = 60;
Até agora tudo tranquilo. Parabéns pela didática.
Prof.conseguir fazer os dois de outra forma deu certo também!👍👍
Ótima aula, professor! Me espere na próxima com certeza!
Muito bom! 👏👏👏👏😄😄😄😄
Boa tarde Professor.
G + c = 80
2G + 4C = 260
G= 80- C
2.(80-C)+4C= 260
160-2C+4C= 260
2C= 260-160
C= 100/2
C= 50
G + 50= 80
G= 80-50
G= 30
Mais prática e simples, não precisa inventar número para multiplicação
aulas tops de arrepiar. sempre por aqui, pois quero aprender.
Pergunta otima
Valeu Professor, valeu!!!
ontem vi varias aulas, e agora to acertando tudo muito obrigado.
MUITO BOM ESTOU APRENDENDO MUITO!!!
Valeu ai mano, to a 3 horas da prova e não sabia fazer essas questões. Grande abraço❤❤❤
Top professor, muito obrigado.
Muito bom! Amei esta aula, ou melhor amo todas.
Ótima explicação
nossa,professor,muito obrigada! eu amei sua aula. ótimo conteúdo,de vdd. eu estou treinando há algum tempo sistemas,mas tava me perdendo na batatinha,errando etc. sinto que sua aula me esclareceu melhor as coisas. me sinto bem melhor. vc realmente é um ótimo professor. obrigada pelo seu trab. muita gente necessita disto. inclusive,eu. seus vídeos são maravilhosos. obrigada!!!
Esse professor é o cara!
muito obrigado!!!!!
Muito bom
esse sim, otimo professor melhor que tem no youtube
📚👊
Mais uma aula que amei!
👏👏👏📚
Boas questões.
consegui! obrigado pela postagem professor
Boa noite Meu Amigo..
ÓTIMA EXPLICAÇÃO
Oba 🤠 acertei 👏👏.
muito massa.
Show!!!
Amei a aula
Legal professor.. Adorei!
Bom dia professor, eu faço pelo macete. Pego o total multiplico por 4 e o resultado da multiplicação eu subtraio pelo o total de pés e depois faço a divido por 2 e encontro de galinhas .
80×4=320
320-260=60
60/2=30
Muito bom!
Muito bom os vídeos
G+C=80
2G+4C= 260
Vou pelo "mais dificil"
2G=260-4C
G=(260-4C)2
Substituindo
(260-4C)/2+C=80
260-4C+2C=160
-2C =-100
-100/-2
C=50
G+50=80
G=80-50
G=30
pior q no começo eu n sabia fzr ent eu fui vendo as alternativas
se fossem 30 galinhas seriam 60 pés. precisaria de 50 cabeças e 200 pés, cada coelho tem 4 patas, 4 x 50 = 200 ; 30 x 2 = 60 ; 200 + 60 = 260
Boa noite meu amigo
abriu minha mente
Valeu.....
Professor quero agradecer seu conteúdo gratuito que nos prepara para concursos, e gostaria de pedir uma opinião de uma conta que fiz e consegui o mesmo resultado, peguei o numero total de cabeças e dividi 50 % pra cada da 40 cabeça pra cada grupo, ai multipliquei 40 por 4 que seria referente aos coelhos resultado 160, multipliquei 40 por 2 das galinhas e resultado 80, ai diminui os 160 dos 260 que fala no exercício, resultado 100 pés restantes que dividi por 2 e resultado 50 pés , porem eu tinha dois resultados um ( 80 pés que era correspondente aos 50 %) e agora ( 50 galinhas resultante do divisão do que tinha sobrado da subtração lógica) e fiz o seguinte eu subtrai o 50 dos 80 e chegando ao resultado 30. E ISSO TAMBEM DEU CERTO COM OS PNEUS.
Always top!✌
Muito legal
mt obrigado cara !!!
Consegui fazer a questão, é legal
Oi professor vc pode incluir alguns triciclos na questão, por favor
Nessa segunda questão ficou quase uma pegadinha nas alternativas entre letra D e E muito interessante mesmo na hora da prova atenção redobrada valeu professor pela aula
Boa noite professor. Paulo Murilo, Rio de Janeiro. Gostaria de lembrar que um automóvel tem 5 pneus e não 4.
Assim, há meu ver, a equação seria :
B + a = 192
2b + 5a = 480
B=160
Talvez seja preciosismo demais. Poderia ser pegadinha. Abs
ESSAS QUESTÕES VÃO PRA OS MEUS FAVORITOS!!
👏👏👏👏
Oh prof inteligente
Professor adorei sua aula 👏 me ajudou muito .
meu nobre
OBRIGADO
Show
Bom dia
Este problema é o meu preferido. ...
Por favor, coloque problemas envolvendo reais e porcentagens. Obrigada.
Essas já são mais difíceis para mim...👍
Se considerarmos que só tem coelho no sítio, termos 320 pés. Nesse caso Acrescentamos 2 pés em cada galinha, e o número de pés acrescentados foi, 60 pés. Se acrescentamos 2 pés em cada galinha, temos 60/2 = 30 galinhas.
Nossa, nunca tinha pensado assim. Muito fácil resolver por esse raciocínio
não entendi
Questao divertida
Robson , me amarro no seu trabalho , to sempre aqui tentando resolver junto contigo um problema , tomo porrada direto , mas nao desisto rsss.
Com a prática vc vai melhorar!!!
Tamo junto 📚👏👊
No segundo exercício eu fiz totalmente diferente
A+B=480 para o números do peneus
Logo fala o número de automóveis então A-B=192
Ficou assim
A+B=480
A-B=192
A=480-B
Substituindo
480-B-B=192
-2B=192-480
-2B=-288 mutiplico por (-1) fica 2B=288 logo B=144 fiz assim
Qual a lógica de A-B=192? Se 192 é soma e não diferença.
Professor essas duas questões eu fiz pelo método da multiplicação e divisão achei mais rápido
Já me inscrevi nesse canal topp!! 👊🏻🤩
Show!!! Obrigado Profa... tbm já sou inscrito no teu canal que é show!!!😍
Para contar o step do carro precisa estar explícito na questão ?
Erei por pensar no coelho nao como um ser de 4 pes mais num ser de 4 patas entao a conta nao batia de jeito nenhum
Verdade depois de tanta pegadinha em concurso público agente repara nos mínimos detalhes de português. O q acaba sendo até chato para uma questão de matemática.
Perfect Channel.
Essas dos veículos eu nunca iria conseguir resolver porque meu carro tem 5 pneus com o estepe
professor, porque eu tenho que multiplicar a conta de cima por (-4) ? não pode ser 4 positivo ?