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- เผยแพร่เมื่อ 26 ส.ค. 2024
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#自然拼读Phonics #国际音标IPA #发音教学
感恩老师
就很矛盾啊 我学习划分音节是为了知道里边字母的发音 去看音标再划音节有个毛用啊
boxes为啥放前面😂
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老师的教学方式真的不知道怎么系统学习，有些东一榔头西一棒子的。学一学就找不到下一个啦！不知道为什么这样呢？
老师，看来自然拼读并不能准确读出所有单词。如果查音标去划分音节，直接就知道单词的发音了，就没有必要去划分音节了。毕竟划分音节是为了准确发音。
如果仅仅看音标，对于一些音节数量较多的单词，很可能会出现，看音标的时候会读，不看音标又不会读了。所以不到最后不看音标。如果说解决单词的朗读和拼写是一个问题的话，那么对于这个问题，在解决之前，利用发音规则，划分音节，重音规律等语音知识，去做一个预判是十分鼓励和有必要的。看音标就好比是看参考答案。参考答案不是直接拿来看的，而是自己思考了以后去核对用的。还有，划分音节其实不仅仅是为了发音，它其实是一个音形配对的问题，音标里的各个音素和单词中的各个字母（组合）配对好了，朗读和拼写也就会了。这个配对的过程就是记单词。
之前不是説兩元音之間有一個輔音，輔音要划分到後一個音節嗎 那canada爲什麽是從a那里划分？什麽情況才用音標划音節？
father 和 watch 不是辅元该发ei吗？
因为有很多也不遵循自然拼读发音，只能死记。
怎么才可以买到老师的书
老师谢谢分享，有个疑问n，m 归前面中间为什么又发发na mi 的音呢而不是单纯的元音
划音节是为了确定字母和字母组合的发音，发音确定了，才能把单词读出来。单词内部，辅音在前，元音在后，读单词的时候很自然就会连读，否则会非常不自然。单词内部是这样，单词与单词之间也可以连读，比如Thank ~you. k和y的连读。最后，划音节并非简单的辅音字母在前，元音字母在后地划，否则划出来的都是开音节，很明显不行。但，读音标的时候，辅音在前，元音在后，那就要连起来。
划音节是为了确定元音和元音字母组合的发音，一旦确定了元音的发音，在读单词的时候，辅音在前，元音在后就要连起来，这是很自然的。反而认为地割裂开，听起来会非常奇怪。划音节不等于"辅加元”，但读的时候辅元要连读。
@@user-br6ee5qb2c 明白了，划音节是为了确定读音，结尾的辅音还是可以和后面元音拼读，谢谢老师的回复
老师，在国内怎样才能看得到你的视频？推荐给国内的学生
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@@user-br6ee5qb2c 谢谢老师，感恩分享，小孩很喜欢