【戲劇老師的拉邦動作練習題】臺北市立大直高級中學張幼玫老師

藝術生活學科中心106年研發課程
拍攝：太米國際有限公司
教案發想與緣由
小時候，祖母的朋友想收我為乾女兒，利誘條件是送我去學鋼琴。我害羞地笑，拒絕了，內心卻吶喊：「我不要學鋼琴！學跳舞可以嗎？」
囿於家境，國小民俗舞，國中學校才藝競賽現代舞，我只能垂涎三尺、淺嚐即止；進了大學話劇社、碩士戲劇系，最喜歡的是肢體課；當了母親，送孩子去雲門生活律動教室，一人繳費兩人受益，最後兩人繳費各自受惠--我報了成人律動課，並為之快樂、努力，享受劉志國老師結構分明、層次有序、既精準又感性的編舞與教學。
孩子的雲門律動老師林怡君運用花朵、閃電、推大象屁股等譬喻說明動作。並帶領他在空間裡運用各個身體部位呈現動作，或定位或流動，或單人或數人，我無比著迷；他撐開鬆緊帶、撐開四肢乃至五官六感，讓我深受震撼。於是我請教老師，設計了我的國中拉邦動作課程，而後公開授課，接受好友麗山國中陳怡安老師的建議，繼續修正；在臺北藝術大學美感教育研討會分享適合高中學生的進階版，以戲劇元素詮釋拉邦動作，除了土法煉鋼，多賴清華大學幼教系的劉淑英老師不斷引導、借閱圖書。
這是我，戲劇老師的拉邦動作練習題。生澀，但真誠。