Работаю няней. Сразу же встретилась с этим. Как дефектолог, наблюдаю слабость волевых процессов, если мама очень увлекается ранним развитием. Тоже считаю, что это история амбиций родителей. Мне сложно, я сама очень уважаю вальдорф, хотя моя младшая сама научилась читать в 3 года, и я ничего не могла с этим поделать. Заметила, что в Клубе раннего развития их ребенок просто общается, так как много болеет и пока без детского садика. К 5 годам тревожных родителей в том Клубе - просто море. Меня даже младенцу просили буквы показывать и книжки читать в той семье. Книжки я читаю с телесными жестами и с эмоц взаимодействием. Это выручает, отчасти.
Я заговорила до года сразу фразами из телевизора, в два зачитывала по памяти большие стихи, в пять читала Стивена Кинга. Сажали в манеж, я так и сидела весь день в нем, своими делами занималась. Ходила на цыпочках, трясла руками. Родители сначала ничего не поняли, удивлялись, ну, они студенты обычные, считали, что я прикольная и интроверт. Но бабушка, воспитатель, приехала погостить и забила тревогу, повела по врачам. Меня поставили на учет к неврологу с диагнозом энцефалопатия, потом оказалось, это РАС. Всплыли соответствующие проблемы в дальнейшем, например, пришлось на класс ниже переводить. Была вероятность, что вообще школу не закончу, не говоря уже о высшем образовании. К слову, так и не получила образование. Так что какие-то неожиданные таланты в раннем детстве могут оказаться аутизмом, а это мозаичное развитие. Где-то прибыло, значит, где-то убыло.
Вы пишите очень грамотно, что вообще сейчас редко, структурированно и чётко последовательно. У вас точно РАС? выглядит более здоровым, чем люди без диагноза
Очень давно услышала совет одной мудрой женщины. Она сказала «Не надо его воспитывать. Воспитывай себя, он все равно будет на тебя похож». Родители озабоченные ранним развитием, проводят со своими детьми очень мало времени, делегируя свои родительские обязанности посторонним людям (воспитателям, педагогам, преподавателям).
У моей дочки, родившейся в конце 80-х, игрушек было не так много, но были деревянные кубики с однотонными русскими буквами. В 6 месяцев, когда она только села, она играла кубиками и тыкала пальчиком в рисунок на кубике. А я называла ей звуки (не все буквы, а простые, как А, М. О, Д, К...) В 8 месяцев она еще не могда говорить, но составила из кубиков слово МАМА. Играть любила как с нами вместе, так и самостоятельно. В 1.5 года она уже говорила и могла читать простые книжки для малышей. Но много слов еще не понимала и спрашивала, что это? А вот внучка разивалась медленнее, самостоятельно села только в 10 месяцев. Но в этом возрасте буквы ее уже интересовали меньше, так как вокруг и без того было много других игрушек. И концентрация внимания у нее была хуже, так как она хваталась то за одно, то за другое, и не хотела играть самостоятельно, а только с мамой или с кем-нибудь еще. Сейчас ей 2.5 года. Знает многие буквы и может читать простые слова, но на это уходит некоторое время. Быть может, проблема еще в том, что семья двуязычная и можно легко перепутать латиницу и кириллицу (есть игрушки с озвучкой букв на разных языках).
По поводу мотивации: мне как педагогу абсолютно не понятна финская модель образования, в которой учащиеся учатся в безотметочной среде вроде до 7 класса, это объясняется отсутствием у них стресса при сравнении их с другими детьми. Но как же должна формироваться эта учебная мотивация, если ВСЕМ и детям, и родителям не понятен уровень достижений не только в сравнении с другими, но и в сравнении со своими достижениями!!!! КАК это работает😮 не понимаю!!!
Там есть система оценок, просто она не балловая, а описательная. Например: чтение - продвинутые навыки, способен самостоятельно прочесть и осмыслить прочитанное/ базовые навыки - нуждается в помощи при чтении и осмыслении прочитанного и тд
Работаю няней. Сразу же встретилась с этим. Как дефектолог, наблюдаю слабость волевых процессов, если мама очень увлекается ранним развитием. Тоже считаю, что это история амбиций родителей. Мне сложно, я сама очень уважаю вальдорф, хотя моя младшая сама научилась читать в 3 года, и я ничего не могла с этим поделать. Заметила, что в Клубе раннего развития их ребенок просто общается, так как много болеет и пока без детского садика. К 5 годам тревожных родителей в том Клубе - просто море. Меня даже младенцу просили буквы показывать и книжки читать в той семье. Книжки я читаю с телесными жестами и с эмоц взаимодействием. Это выручает, отчасти.
Я заговорила до года сразу фразами из телевизора, в два зачитывала по памяти большие стихи, в пять читала Стивена Кинга. Сажали в манеж, я так и сидела весь день в нем, своими делами занималась. Ходила на цыпочках, трясла руками. Родители сначала ничего не поняли, удивлялись, ну, они студенты обычные, считали, что я прикольная и интроверт. Но бабушка, воспитатель, приехала погостить и забила тревогу, повела по врачам. Меня поставили на учет к неврологу с диагнозом энцефалопатия, потом оказалось, это РАС. Всплыли соответствующие проблемы в дальнейшем, например, пришлось на класс ниже переводить. Была вероятность, что вообще школу не закончу, не говоря уже о высшем образовании. К слову, так и не получила образование.
Так что какие-то неожиданные таланты в раннем детстве могут оказаться аутизмом, а это мозаичное развитие. Где-то прибыло, значит, где-то убыло.
Вы пишите очень грамотно, что вообще сейчас редко, структурированно и чётко последовательно. У вас точно РАС? выглядит более здоровым, чем люди без диагноза
@@ЕвгенияСолдатова-ъздоровые люди не зациклены на совершенстве.
Очень давно услышала совет одной мудрой женщины. Она сказала «Не надо его воспитывать. Воспитывай себя, он все равно будет на тебя похож».
Родители озабоченные ранним развитием, проводят со своими детьми очень мало времени, делегируя свои родительские обязанности посторонним людям (воспитателям, педагогам, преподавателям).
У моей дочки, родившейся в конце 80-х, игрушек было не так много, но были деревянные кубики с однотонными русскими буквами. В 6 месяцев, когда она только села, она играла кубиками и тыкала пальчиком в рисунок на кубике. А я называла ей звуки (не все буквы, а простые, как А, М. О, Д, К...) В 8 месяцев она еще не могда говорить, но составила из кубиков слово МАМА. Играть любила как с нами вместе, так и самостоятельно.
В 1.5 года она уже говорила и могла читать простые книжки для малышей. Но много слов еще не понимала и спрашивала, что это?
А вот внучка разивалась медленнее, самостоятельно села только в 10 месяцев. Но в этом возрасте буквы ее уже интересовали меньше, так как вокруг и без того было много других игрушек. И концентрация внимания у нее была хуже, так как она хваталась то за одно, то за другое, и не хотела играть самостоятельно, а только с мамой или с кем-нибудь еще.
Сейчас ей 2.5 года. Знает многие буквы и может читать простые слова, но на это уходит некоторое время. Быть может, проблема еще в том, что семья двуязычная и можно легко перепутать латиницу и кириллицу (есть игрушки с озвучкой букв на разных языках).
В сериале доктор Хаус сказал, что мы все жертвы амбиций собственных родителей
А спорт? Плющенко мало того, что копию себя делает, так ещё и чемпиона из довольно посредственного ребёнка. И другие такие примеры есть.
Это как с чеботиной и бойко, легко быть звездой на пустой эстраде.
А с чего вы взяли, что его ребенок посредственный?
По поводу мотивации: мне как педагогу абсолютно не понятна финская модель образования, в которой учащиеся учатся в безотметочной среде вроде до 7 класса, это объясняется отсутствием у них стресса при сравнении их с другими детьми. Но как же должна формироваться эта учебная мотивация, если ВСЕМ и детям, и родителям не понятен уровень достижений не только в сравнении с другими, но и в сравнении со своими достижениями!!!! КАК это работает😮 не понимаю!!!
Вероятно формируется сильная внутренняя мотивация. Далеко не все люди ориентируются на оценки извне.
Там есть система оценок, просто она не балловая, а описательная. Например: чтение - продвинутые навыки, способен самостоятельно прочесть и осмыслить прочитанное/ базовые навыки - нуждается в помощи при чтении и осмыслении прочитанного и тд
Простите, в девяностые вы были студенткой?... Вам я бы дала 30-35 лет максимум! Красивая женщина