Лекция «Как устроен „Герой нашего времени”»

แชร์
ฝัง
  • เผยแพร่เมื่อ 30 ต.ค. 2024

ความคิดเห็น • 16

  • @ЮлияЩетилина-ф4ю
    @ЮлияЩетилина-ф4ю ปีที่แล้ว +15

    Я заслушалась работой. Сколько разных лекций проработала, продумала, перечитывая "Героя...", какие ньюансы текста открывает автор. Да! Одна из глубоких работ, которая еще раз потребует прослушивания лекции и работы с карандашом по тексту. Спасибо. С нетерпением жду следущих работ. Не могу понять, почему глубокий анализ так мало привлек слушателей. Многие сдают экзамены по русскому языку и литературе, изучают творчество М. Лермонтова.

  • @teawithhist4ry
    @teawithhist4ry 12 วันที่ผ่านมา

    спасибо большое за эту лекцию! очень помогло

  • @---os6eb
    @---os6eb ปีที่แล้ว +3

    Одна из лучших лекций о "Герое нашего времени"! Содержательная, глубокая, неоднозначная, после которой хочется снова и снова перечитывать роман. Учит избегать стереотипности, однозначности и поспешности в суждениях. Благодарю!

  • @НаталияКукта
    @НаталияКукта 3 หลายเดือนก่อน

    Очень интересно!

  • @buddha1983nibbana
    @buddha1983nibbana ปีที่แล้ว +4

    Роскошно! Слушал два раза...Буду ещё переслушивать

  • @НаталияОболонская-г7ц
    @НаталияОболонская-г7ц ปีที่แล้ว +3

    Мне 53 года, на днях съездила в Пятигорск, впервые, а этот город пропитан Лермонтовым. Пришлось читать и смотреть Герой нашего времени. Ничего не понимаю. Спасибо за разъяснения. Переслушиваю вас второй раз

  • @leomyshkin
    @leomyshkin 6 หลายเดือนก่อน

    Скорее всего, фаталист НЕ во время Бэлы, потому что Печорин с казаками 2 недели жил. А от Бэлы он на охоту только отлучался, не настолько долго)

    • @leomyshkin
      @leomyshkin 3 หลายเดือนก่อน

      @@НаталияКукта ооо кстати не обращала внимание на сезон! Спасибо :>

  • @Людмила-г3к1п
    @Людмила-г3к1п ปีที่แล้ว +1

    А где же вторая лекция по стилистике "Героя", о которой упоминалось?

  • @ВладимирПавлович-у7р
    @ВладимирПавлович-у7р ปีที่แล้ว

    Любитель аудиокниг. Очень интересная лекция. Когда слушаешь любое произведение, следишь за событиями и героями. И конечно аналитика лекции значительно реабилитирует автора книги. Духсотлетний роман интересен как ретроспектива. Но изучать его в школе - это насилие.

  • @ЛюдмилаФилиппенко-ы7с
    @ЛюдмилаФилиппенко-ы7с 28 วันที่ผ่านมา

    Лермонтову было всего 25 лет. Поэтому и некоторые несоответствия

  • @marinazertsalova9919
    @marinazertsalova9919 ปีที่แล้ว +4

    Лектор интересно рассказывает, но немного напрягает манера повторять слова, как будто диктуя студентам.

    • @leomyshkin
      @leomyshkin 6 หลายเดือนก่อน

      Мб это именно для этого :>
      Хотя нет, он повторяет не ключевые вещи, а окончания фразы... просто манера такая скорее. Когда человек думает, что сказать дальше, и таким образом ставит точку между фразами. Мне кажется, такая природа

  • @ЕленаНадеина-р2н
    @ЕленаНадеина-р2н ปีที่แล้ว +3

    В девятом классе осуждают Печорина учителя, ученики, те, кто сделают над собой усилие и прочитают роман, скорее будут очарованы.

  • @Факультет-я4ц
    @Факультет-я4ц หลายเดือนก่อน

    Как может посте Тамани одти Княжна Мери ??? и только потом Бэла ???
    В Княжне Печорин ОПЫТНЫЙ ФРОНТОВИК и Грушницкий его фронтовой товарищ, а в Бэле Печорин молодой офицер ...
    ММ его спрашивает - Вы видимо только из России?
    На что Печорин УТВЕРДИТЕЛЬНО ОТВЕЧАЕТ.
    Последовательность:
    Тамань, Бэла, Фаталист, Княжна Мэри, Максим Максимович.

    • @mila_shulman
      @mila_shulman 4 วันที่ผ่านมา

      Ну Печорину нельзя верить) почему он так ответил ММ. Вы забываете, что записи Печорину рассказчику передал ММ. Поэтому Бэла однозначно случилась после княжны Мэри