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Cours de Maths Saber
France
เข้าร่วมเมื่อ 9 ธ.ค. 2011
Professeur certifié au collège Pablo Néruda à Aulnay-sous-Bois. Je suis passionné de Mathématiques et transmets, entre autre, mon savoir par le biais de vidéos pédagogiques. L'intérêt pour l'élève est de travailler à son rythme, de façon autonome, sur une compétence ciblée ou notion du programme scolaire.
Mes cours sont également disponibles sur www.mathsnetsaber.blogspot.fr
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Lire graphiquement l'image ou le(s) antécédent(s) d'un nombre par une fonction
Nous voyons comment lire, à partir d'un graphique, l'image ou l(es) antécédent(s) d'un nombre par une fonction.
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วีดีโอ
3e Trouver le PGCD de deux nombres : par décomposition en produit de facteurs premiers (Partie 3/3)
มุมมอง 3.3K11 หลายเดือนก่อน
On obtient le plus grand commun diviseur (PGCD) de deux nombres entiers en décomposant chacun d'eux en produit de facteurs premiers. Le PGCD est égal au produit des facteurs communs avec l'exposant le plus petit. Si le PGCD est égal à 1, on dit que les deux nombres sont premiers entre eux. Toutes les leçons sont disponibles sur : www.mathsnetsaber.blogspot.fr
5e Calculer le volume d'un cylindre
มุมมอง 30Kปีที่แล้ว
Le volume V d'un cylindre est donné par la formule suivante : V = Aire base x hauteur (ou plus précisément V = pi x "rayon²" x h Un exemple d'utilisation de cette formule, avec une cylindre dont on connaît le diamètre de sa base, nous permet de déterminer son volume. Toutes les leçons sont disponibles sur : www.mathsnetsaber.blogspot.fr
6e Construire un carré
มุมมอง 16Kปีที่แล้ว
Nous voyons une méthode pour construire un carré (quadrilatère qui a ses 4 angles droits et ses 4 côtés de la même longueur) à l'aide de l'équerre et de la règle. Toutes les leçons sont disponibles sur : www.mathsnetsaber.blogspot.fr
4e Réciproque du théorème de Pythagore
มุมมอง 14Kปีที่แล้ว
La réciproque du théorème de Pythagore est la proposition obtenue en inversant la conclusion et l'hypothèse du théorème de Pythagore. Elle permet donc de démontrer si un triangle est rectangle (et de déterminer en quel point il est rectangle). La rédaction de la réciproque du théorème de Pythagore est également abordée à travers un exemple d'application. Toutes les leçons sont disponibles sur :...
3e Calculer la probabilité d'un événement à partir d'un tableau
มุมมอง 2.7K2 ปีที่แล้ว
On peut représenter, à l'aide d'un tableau à double entrée, une expérience aléatoire à deux épreuves. Dans une situation d'équiprobabilité, la probabilité de chaque événement est égale au quotient du nombre d'issues favorables à cet événement par le nombre total d'issues. Toutes les leçons sont disponibles sur : www.mathsnetsaber.blogspot.fr
5e Symétrie centrale
มุมมอง 7K2 ปีที่แล้ว
Transformer une figure par symétrie centrale, c'est la faire tourner d'un demi-tour autour d'un point appelé centre de symétrie. Une figure et son image par une symétrie centrale conservent certaines propriétés : - l'alignement de points, - le parallélisme, - les longueurs, - la mesure des angles, - les aires. Toutes les leçons sont disponibles sur : www.mathsnetsaber.blogspot.fr
5e Coordonnées d'un point dans un repère orthonormé
มุมมอง 8K2 ปีที่แล้ว
Dans un repère, chaque point peut être défini par un unique couple de nombres que l'on appelle les COORDONNEES d'un point. Ces deux nombres sont placés entre parenthèses : - le premier nombre est l'ABSCISSE et se lit sur l'axe des abscisses ; - le second nombre est L'ORDONNEE et se lit sur l'axe des ordonnées. Toutes les leçons sont disponibles sur : www.mathsnetsaber.blogspot.fr
6e Convertir des durées (Partie 2/2)
มุมมอง 1.3K2 ปีที่แล้ว
Nous voyons comment effectuer des conversion de durées plus complexes. Dans l'exemple, on convertit des secondes en heures, minutes et secondes. Toutes les leçons sont disponibles sur : www.mathsnetsaber.blogspot.fr
6e Convertir des durées (Partie 1/2)
มุมมอง 2.5K2 ปีที่แล้ว
L'élève est amené à comprendre les opérations nécessaires à la conversion de durées (unités de temps) ; notamment par un exemple de conversion de minutes en heures et minutes. Toutes les leçons sont disponibles sur : www.mathsnetsaber.blogspot.fr
6e Construire un losange
มุมมอง 68K2 ปีที่แล้ว
Pour construire un losange dont on connaît la longueur de ses côtés : - on trace à la règle deux segments de la longueur donnée ayant une extrémité commune (ils correspondent à deux côtés consécutifs du losange) . - puis, on prend avec le compas un écartement de la longueur d'un côté. On trace deux arcs de cercle (à partir de chacune des deux extrémités restantes des segments tracés). Le point ...
3e Calculer le volume d'une boule
มุมมอง 12K2 ปีที่แล้ว
Le volume V d'une boule est donné par la formule suivante : V = (4:3) x pi x "rayon au cube" Un exemple d'utilisation de cette formule, avec une boule dont on connaît le diamètre, nous permet de déterminer son volume. Toutes les leçons sont disponibles sur : www.mathsnetsaber.blogspot.fr
4e Calculer le volume d'une pyramide
มุมมอง 43K2 ปีที่แล้ว
Le volume V d'une pyramide est donné par la formule suivante : V = Aire base x hauteur / 3 Un exemple d'utilisation de cette formule, avec une pyramide à base rectangulaire, nous permet de déterminer son volume. Toutes les leçons sont disponibles sur : www.mathsnetsaber.blogspot.fr
6e Symétrique d'un point par rapport à une droite (au compas uniquement)
มุมมอง 4.4K2 ปีที่แล้ว
On apprend à construire le symétrique d'un point par rapport à une droite, en utilisant le compas. Toutes les leçons sont disponibles sur : www.mathsnetsaber.blogspot.fr
6e Symétrique d'un point par rapport à une droite (équerre, compas)
มุมมอง 9K2 ปีที่แล้ว
On apprend à construire le symétrique d'un point par rapport à une droite, en utilisant l'équerre et le compas (ou la règle). Toutes les leçons sont disponibles sur : www.mathsnetsaber.blogspot.fr
5e Simplifier une fraction, rendre une fraction irréductible
มุมมอง 35K3 ปีที่แล้ว
5e Simplifier une fraction, rendre une fraction irréductible
6e Convertir des unités d'aire avec un tableau
มุมมอง 9K3 ปีที่แล้ว
6e Convertir des unités d'aire avec un tableau
3e Représenter graphiquement une fonction affine
มุมมอง 8K3 ปีที่แล้ว
3e Représenter graphiquement une fonction affine
3e Représenter graphiquement une fonction linéaire
มุมมอง 31K3 ปีที่แล้ว
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6e Construire la bissectrice d'un angle
มุมมอง 35K3 ปีที่แล้ว
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3e Introduction à la notion de probabilité (Partie 2/2)
มุมมอง 4473 ปีที่แล้ว
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3e Introduction à la notion de probabilité (Partie 1/2)
มุมมอง 1.2K3 ปีที่แล้ว
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4e Développer en utilisant la double distributivité
มุมมอง 1.8K3 ปีที่แล้ว
4e Développer en utilisant la double distributivité
merci
Parfait ça merci !
Bonjour, ma calculatrice indique 596,77 et quelques, j ai abaissé un 0 au 7 d ou la virgule qui me donne un résultat proche de celui de la calculatrice. J ai bien conscience que pour le problème exposé (les billes à partager ) ont ne va pas diviser des billes en 2 , mais je passe dès test et je suis partagé si les 2 réponses seront accepté ?
Bonjour, un nombre d'objets (billes par exemple) est un nombre entier. Dans ce cas, on effectue une division euclidienne, comme ici. Le quotient doit donc être un nombre entier pour être cohérent. Si par contre nous décidons de partager une longueur par exemple, alors nous pourrions effectuer une division décimale comme tu le proposes.
❤❤❤❤❤ merci
Merci ❤❤❤❤beaucoup 😊😊
Merci
Ah enfin une explication qui répond à ma question ! Je m'abonne immédiatement.
merci
Merci beaucoup ça va m’aider pour le brevet de demain😭😭!!!!
Merci BEAUCOUP !!!!!!!!!!!!!! J'ai mon brevet de maths demain et j'avais complètement oublié la représentation graphique ! Merci vous m'aidez beaucoup
Merci
Merci beaucoup
Merci beaucoup
Merci beaucoup
Merci beaucoup
Merci beaucoup
2:04
❤
👍👍👍
Comment mets en décroissant s'il vous plaît
enfin un prof qui explque clairement, pas beaucoup deffort pour la vidéo mais parfaite explication, je recommmande
Les devoirs pour ma fille pour demain, apprendre la formule du périmètre du cercle. Dans ma tête, je me suis dit qu'il vont encore parler de Pi*r*2 mais jamais expliquer pourquoi l'on utilise 3.14 pour donner une valeur à Pi. Je ne l'ai jamais appris en classe. J'ai 47 ans et je viens de l'apprendre. Merci.
Mercii 💕
top merci bcp
Vous êtes bien utile ❤❤❤❤❤
Merci ❤❤
Merci c'est pour la composition 😊😅
I je pense que tu as bien fait le choix pour moi c'est un petit moment je suis très contente que ça va bien wakha je suis très heureux que tu me
😢pardon pour le frase😊😊
Merçi
merci beaucoup 😊😊😊😊
Merci beaucoup en 6 min j’ai compris un truc qui prend normalement plusieurs semaines à comprendre merci ☺️🙏🙏
Ce trop cool
Merci 🤩
MERCI
Merci
Merci Monsieur 🎉🎉
merci monsieur
Merci
merci
Merci beaucoup ❤
Mettre cube ou décimètre cube ?
Explication parfaite, merci 👍🏼
C'est juste ça?
Merci infiniment pour tous vos efforts fournis pour aider nos apprenants à mieux comprendre leurs cours.
Merci ❤❤
Oh mon dieu merci merci merci vous me sauvez la vie et je vous laisse un like et je m'abonne et franchement cette vidéo mérite plus de vu
merci
merci beaucoup mon professeur je fais des exercices pour comprire bien est bien ❤❤❤❤❤🎉😮😊
Merci beaucoup ❤❤❤
Merci because ❤❤❤