วีดีโอ

Come dici tu c'è la tendenza di associare i modi a diverse scale musicali ma la tua spiegazione è, per un neofita come me, una chiara esposizione del concetto dei modi. Quello che spieghi non è filosofia come potrebbe apparire ma entra nel merito dell'armonia/melodia. Grazie

Buongiorno Avrei il desiderio di sentire il ritmo della salsa e bachata per ballare Come si può fare? Grazie Saluti

Bravissima! Considerazioni e indicazioni molto stimolanti: grazie!

Questa è disinformazione pura. Prima di insegnare bisognerebbe avere conoscenza ed esperienza.

Ciao, Marta! Mi chiamo Mara Campobasso. Sono una cantante e "strimpello" l'arpa celtica. Da un po' di tempo stavo facendo un pensierino riguardo l'autoharp. Mi piacerebbe acquistarne una e allora mi sono messa alla ricerca di tutorial sullo strumento su TH-cam e ho trovato i tuoi. Innanzitutto vorrei farti i complimenti per il modo semplice e preciso che hai di spiegare le cose: è così che dovrebbero essere tutti gli insegnanti! Brava! E poi ti volevo chiedere se puoi darmi delle dritte su come e dove eventualmente potrei acquistare un'autoharp. Spero che tu potrai rispondermi. Molte grazie!

Non facciamoci sconti. Il solfeggio è la base ed il fondamento della musica. Se parliamo ovviamente di studiare seriamente. L'alternativa è accontentarsi di una bella schitarrata sulla spiaggia con La, Re, e Mi. Ma davvero c'è qualcuno che crede che di possa imparare una lingua senza aver studiato la grammatica, i verbi, la sintassi ecc? Dai su..... Facciamo prima a far fare pure questo ad un computer e noi non facciamo piu niente. Statemi bene tutti.

la colpa è sempre degli insegnanti...incompetenti demotivanti incapaci!

Grazie, come insegni questo: il repertorio. Grazie mille ancora

Io guardo la realtà, la musica di oggi è uno schifo, nessuna fantasia e creatività, parte melodica assente, solo ripetitivi e assillanti rumori e percussioni. Sarà un caso?

Ma poi il titolo è davvero fuorviante. "Perché non si usa più!" E invece si usa eccome😂😂

Bravissima. Consigli molto utili! Grazie!

Concordo! Creare musica è molto stimolante e motivante! Questo brano lo hanno creato gli allievi: th-cam.com/video/_bWR4n8wKmQ/w-d-xo.html.

Molto interessante! Complimenti per la chiarezza con cui esponi le idee di Edwin Gordon con le quali mi sono accorto di essere stato sempre affine nella mia pratica musicale di autodidatta (iniziata da teenager, ora ne ho 50) pur non conoscendolo (conosco il lavoro di Gordon dal 2019). E' naturale, anche nella musica, come per tutti i linguaggi, praticare subito l'improvvisazione. Ma chissà perché la didattica tradizionale spesso non dà molta importanza a questo o almeno considera l'improvvisazione una fase successiva e avanzata del percorso musicale. Secondo me è invece una parte fondamentale dall'inizio del percorso.

Sono completamente d'accordo con la tua visione dell'apprendimento musicale che hai esposto in questo video. E hai colto il punto fondamentale: tutto ciò che sappiamo cantare possiamo anche suonarlo, non è vero il contrario.

A mio parere l'orecchio assoluto andrebbe semplicemente ignorato. E' una facoltà "uditiva" (e non "musicale") inutile per la musica in quanto la musica è fatta di relazioni tra suoni, non di frequenze assolute.

Ma basta con questo solfeggio non si usa più come 40 anni fa il solfeggio si studia suonando punto e bastaaaa

Ma non tutti nascono con l'orecchio in generale...😂

Il video l'ho visto e ascoltato tutto. Sono un pianista e direttore d'orchestra. Insegno musica (pianoforte, teoria, musica d'assieme e altro) da 22 anni. Dissento dal 90% di questo video. L'unica cosa vera è che iniziare ad insegnare lo strumento ai bambini iniziando dal solfeggio è assurdo. Deve arrivare dopo che c'è stato un buon approccio giocoso con lo strumento, che dura più o meno a seconda delle caratteristiche del ragazzo. Detto ciò il resto del contenuto è da cattivi amatori. Il solfeggio parlato HA UNA GRANDE UTILITÀ: serve a capire la suddivisione di ritmi complessi (che nel cantato si fanno molto più di rado) che nella musica si trovano spesso. La musica si impara CON IMPEGNO E FATICA CRESCENTE, man mano che si avanza! Basta inculcare nella testa dei ragazzi che si impara tutto scherzando e cantando canzoncine: ciò è totalmente FALSO! Così si imparano 4 cosette in croce (male!) senza capire il senso di ciò che si fa. Poi intendiamoci: se l'obiettivo è imparare a fare plin plin pressappoco, allora non serve fare nulla, tantomeno teoria e solfeggio. Ci sono musicisti che non sanno leggere o scrivere le note? Si, certo. Quei musicisti possono affrontare certa musica che presenta determinate difficoltà ritmiche e di costruzione? Assolutamente no! Se lo fanno il risultato è approssimativo, a "spanne". Aggiungo che la teoria (importantissima!) non è solo solfeggio: il dettato sviluppa l'orecchio in modo eccezionale, ed il canto da solo non basta. Il setticlavio (roba vecchia e inutile, da matusa!!!) sviluppa la velocità di lettura e la prontezza mentale come niente altro, senza contare che permette ad una persona di saper leggere cose che altrimenti non saprebbe come affrontare. E la teoria delle scale? Per chi vuole improvvisare sullo strumento è vitale! E sapere dei suoni armonici? Serve a sapere come è fatto davvero il suono e perché le note basse hanno bisogno di più tempo di quelle alte! E l'armonia serve?... Se si vuole imparare davvero cosa sia la musica bisogna studiare molto, e FATICARE!! Se si vuole strimpellare a tempo perso, basta un tutorial su youtube. Certamente a un bambino di 6-7-8 anni che inizia, io faccio suonare lo strumento da subito, senza solfeggio. Ma se poi vorrà davvero imparare, il solfeggio andrà fatto e seriamente.

Ho 65 anni e non ho mai suonato uno strumento. In realtà mi sarebbe piaciuto suonare la chitarra classica ma temo di essere troppo in là con l'età per partire da zero. L'ukulele è uno strumento più semplice da imparare per cui da un anno suono soprattutto melodie seguendo una canale TH-cam con materiale di brani anche di musica classica e faccio progressi sia nel suonare che nella conoscenza della teoria musicale. Ma la voglia di regalarmi una chitarra classica aumenta sempre di più...

Ho 65 anni e non ho mai suonato uno strumento. In realtà mi sarebbe piaciuto suonare la chitarra classica ma temo di essere troppo in là con l'età per partire da zero. L'ukulele è uno strumento più semplice da imparare per cui da un anno suono soprattutto melodie seguendo una canale TH-cam con materiale di brani anche di musica classica e faccio progressi sia nel suonare che nella conoscenza della teoria musicale. Ma la voglia di regalarmi una chitarra classica aumenta sempre di più...

Sei unica bellissima ☘️

Dovrebbe essere misolidio

Questo video racconta un sacco di falsità incredibili. Innanzitutto,come arriviamo a fare una lezione didattica,se non sappiamo solfeggiare? Cioè,il Maestro dovrebbe conoscere il solfeggio e l' allievo può farne a meno,facendo il pappagallo? Quindi,tra 20 anni,cosa faremo?🤣 Cosa cambia tra solfeggio parlato e cantato? Sono la stessa cosa,ma il solfeggio cantato è ancora più difficile,perché oltre a conoscere la figurazione del solfeggio parlato,allo stesso tempo,devi anche conoscere come funziona il diaframma e tante altre cosette sulla voce. Potrei continuare ancora,ma prerisco chiudere qui. Io non sono per un mondo pieno di analfabeti musicali. Se hai odiato il solfeggio,è perché hai solo avuto la sfortuna di aver trovato un pessimo insegnante..e me ne dispiace. Ma,credimi,usa il TEMPO per capire quel bellissimo mondo che c'è dentro al TEMPO musicale,anziché trovare scorciatoie e proporre metodi assurdi. P.s.in tutti i libri di solfeggio,se i solfeggi cantati vengono dopo i solfeggi parlati ci sarà un perché!

Come so chiama l' applicazione

h : 00:40, 19/4/2024, : Per trovare il Modo ( la tonalità ), partivo dall’accompagnamento del Basso.-Poi prendevo Lezioni da un Maestro di Musica.- A 500 lire alla Lezione, apprendevo un accordo alla volta.- Ero studente e non potevo permettermi quella costosa frequenza ragion per cui, salutando e ringraziando il Maestro, mi congedavo da lui e, recandomi in un negozio di Articoli musicali, acquistai un Fascicolo che di Accordi me ne forniva “a centinaia”.- Avevo una chitarra classica : la elettrificai per ascoltarla con un Amplificatore a valvole autocostruito, e mi esercitavo ad accompagnare i 45 giri commerciali, abbassando di un’ottava le corde in acciaio lisce ( non sopporto lo sfrigolio delle altre sia pur più armoniose ), non potendo permettermi l’acquisto di un Basso 4 corde.- Mi scuso con lei Marta, per esser stato prolisso in questo mio intervento.- Mi perdoni anche per l’altro mio scritto, ma mi comprenda ( come ha già fatto ) se torno a dire che la Pratica spesso può fare a meno della Teoria, mentre quest’ultima senza la Pratica è “orfana”.- La ringrazio pertanto per la lettura delle mie righe, e le auguro una buona Fortuna.- ( Aldo da Verona ).- p.s. : Sia clemente nel giudicarmi, se per caso ha ascoltato su TH-cam le mie composizioni di Hobbista Musicale.- 💚🤍❤️.-

Marta hai una chiarezza espositiva e logica unica e assolutamente ineccepibile applicabile in qualsiasi disciplina arte anche tecnologia complementi

h : 13:28, 18/4/2024, :…perché in Musica, come in altri Campi, vale più la Pratica della Grammatica…( Aldo da Verona, Italia ).-💚🤍❤️.-

Cara maestra, se non sai leggere (gli spartiti o se sei analfabeta) non puoi neanche suonare il campanello di un condominio perché non riesci a capire a chi stai citofonando. Se conosci la musica vai avanti, diversamente, ti devi accontentare di produrre suoni ,magari anche piacevoli, ma senza sapere cosa stai facendo. buona musica!

L’autrice del video colleziona una serie di omissioni e speculazioni furbette, magari solo a scopo (si scopre scorrendo il video) autompromozionale. Vado con ordine Già il titolo è disonesto, non è assolutamente vero che il solfeggio non si usa più, anzi, forse si studia più di prima, se all’autrice non garba è un altro paio di maniche. Se a me non piacciono gli asparagi non faccio un video intitolato “perché nessuno mangia gli asparagi” Nell’approcciarsi allo studio della musica, c’è una componente molto importante, tra le tante, che è quella della lettura della musica. Ovvio che si può fare musica senza approfondire quest’aspetto. Però hai delle limitazioni nei tuoi “campi d’azione”, e tu, se sei insegnante onesto e non l’amico che insegna la canzoncina, questo lo devi sapere. L’autrice si sofferma a lungo sulla mancanza di significato rapportato al significante (cioè le note che leggiamo a voce). E’ una speculazione. Leggere le note serve semplicemente ad imparare ad identificarle sul pentagramma, è un esercizio di decodifica di un sistema moto complesso (quello della notazione musicale). Farle accompagnandosi al gesto della mano significa, inoltre, saperle collocare in una dimensione spazio/temporale che passa attraverso un proprio schema motorio. La cosa potenzia notevolmente la lettura e la consapevolezza di come è scandito ritmicamente quello che stiamo leggendo. Possiamo anche scegliere di non servircene, e magari imparare il tutto direttamente allo strumento, ma avremmo un’arma in meno. Quello che viene detto intorno al minuto 2:20 è davvero una roba grottesca. Cioè, se io insegno al mio alunno a leggere bene la musica, a leggere AUTONOMAMENTE spartiti come e quanto più gli garba …è perché io insegnante voglio fare meno fatica?? Gesù, è la prima volta che leggo una cosa del genere. Forse gli interessi beceri sono di quegli insegnanti che fanno il contrario, che hanno bisogno di mantenersi “a vita” alunni ignoranti che non sanno capire e suonare neanche una battuta al di fuori di quello che sono costretti a imparare per imitazione dai loro “onesti” insegnanti (che magari si fanno anche pagare profumatamente). Ovvio che il discorso cambia molto se si parla dei diversi generi musicali. Sono il primo a sapere che ci sono stati geni della musica leggera che non sapevano leggere le note. Leggere la musica è un mezzo, non un fine. E comunque oggi il discorso è un po’ cambiato, la preparazione tecnico/teorica è sempre più richiesta anche in ambiti “leggeri”, chi vive i diversi contesti professionali e le scuole musicali lo sa perfettamente. Alla fine l’autrice riduce il campo d’azione ai bambini, ok. Se parliamo di bimbi piccoli, di nidi musicali e quant’altro, lì si può condividere senz’altro l’approccio didattico basato su ascolto, imitazione ecc. Sono cose ovvie e arcinote . Ma si sta parlando di una fase specifica e non c’azzecca niente una condanna del solfeggio tout court. Questo significa semplicemente decontestualizzare e buttarla in caciara.

Grazie

Ho letto i numerosi commenti indignati, e per questo ti ringrazio ancora di più. Il mondo ha un grande bisogno di insegnanti rivoluzionari come te! Da piccola, ho abbandonato lo studio del pianoforte a causa del solfeggio. Tuttavia, l'anno scorso ho deciso di iniziare a studiare canto e quest'anno mi sono iscritta a un corso di teoria musicale, così ho realizzato che da piccola ho dovuto abbandonare perché per me era ed è impossibile imparare in modo così innaturale. Ma mi sono chiesta se ci fosse qualcuno che offriva un metodo più naturale. Così ho cercato online utilizzando la parola 'intuito' e fortunatamente ti ho trovato! Ti stavo cercando, ho letto tutto il tuo sito e ora so che non sarà impossibile. GRAZIE GRAZIE GRAZIE."

ecco finalmente un'insegnante che la pensa come me! ho fatto anch'io quest'approccio ma per molti che sono aggancianti al vecchio sistema non vogliono cambiare l'approccio.

Molto brava

Il solfeggio parlato è bellissimo. È come la musica

Dire che ci sono musicisti che non sanno leggere la musica, e sono musicisti pazzeschi... È come dire che un grande scrittore compone opere letterarie eccelse senza saper scrivere. Ma questa chi l'ha slegata?? A meno che la signorina non intenda per musicisti pazzeschi dei puri saltimbanco...

Re Misolidio

Finalmente qualcuno se ne è accorto che è stato opresso per secoli emisfero destro, occorre integrare anzi è dominante soprattutto alle belle arti 🎭!

Non la penso così ma condivido la sua teoria. Un musicista che non conosce il solfeggio può essere bravissimo a suonare ad orecchio, ma sarà un pessimo compositore, può suonare approssimativamente i brani ma non ne capisce in pieno il sens. Poi ognuno pensi come vuole

Lei crede che chi non sa identificare la nota con il proprio nome abbia un orecchio relativo .non è vero io sento tutte le note perché so cantare inoltre so innalzare o abbassare di tono qualsiasi frase musicale o melodia ciò mi consente di cantare e suonare infiniti trasporti melodici e di improvvisare in qualsiasi tonalità pertanto il mio orecchio non è relativo ma perfetto se qualcuno mi volesse dimostrare il contrario dovrebbe imparare tutta la musica in tutti i toni mi chiamo Gaetano Marotti sono un polistrumentista autodidatta

io suono da sempre... e sono molto istintivo... ma conosco anche molto bene il solfeggio e l'armonia. Il solfeggio è l'ossatura di un bravo musicista professionale. E quando dico Bravo musicista professionale non parlo di "personaggetti pop". Se Vasco Rossi, Jimi Hendrix e tanti altri personaggi non hanno mai saputo leggere una sola nota di musica non c'entra niente, dato che, quel tipo di "personaggi di musica" sono ovviamente e totalmente monocorde... Per diventare un vero professionista c'è bisogno di aver studiato solfeggio e armonia, anche se poi non si legge mai, ma il punto è che studiare il solfeggio a fondo ti fa capire cosa vuol dire dividere il tempo delle note. Altrimenti si rimarrà sempre dei Celentano e simili... semplici personaggi che, anche se scimmiottano musica e vendono musica, non hanno niente a che vedere con l'essere un vero musicista professionale!

Sei molto brava. Io ho appunto smesso di studiare musica proprio a causa del solfeggio ma poi ho cambiato strumento, dalla fisarmonica sono passato alla chitarra e mi sono messo "in proprio" andandomi a leggere e studiare quello che mi appassionava. Ho imparato molto di più in questo modo che non pagando un insegnante. C'è un'analogia tra quello che dici riguardo alla piramide dell'apprendimento e il modo in cui io (moooooooolto modestamente!) invento alcune piccole musichette, cioè parto dall'armonia e sopra ci canticchio una melodia in modo improvvisato. Ecco, fare il processo inverso per me (cioè comporre una melodia e trovare la sua armonizzazione) è la cosa più difficile del mondo, se non addirittura impossibile. Grazie, ti seguirò

Trova il video molto negativo soprattutto per quelle persone che stanno studiando il solfeggio con fatica ma determinati ad avere una preparazione musicale eccellente. Per chi comincia come per i bambini credo che sia l'insegnante a decidere caso per caso, perché ci sono bambini che imparano le note e il solfeggio divertendosi altri invece no. Errore grave nell'insegnamento è generalizzare.

Il solfeggio non si usa più perché ormai sono tutti ciucci , anche i musicisti

Io a suo tempo studiavo violino, il percorso accademico prevedeva 3 anni di solfeggio parlato e cantato...e pianoforte complementare, presi la licenza al conservatorio. Fu difficile, ma estremamente formativo per me. Dopo tanti anni non suono più lo strumento, ma la formazione musicale mi ha permesso di leggere a prima vista parti corali o di comporre musica polifonica su spartito e condividere le mie idee musicali. È impensabile essere dei musicisti senza saper leggere un brano o essere in grado di riproporre le proprie idee musicali ad altri. Il solfeggio permette di leggere la musica ed è fondamentale come alle scuole elementari è fondamentale imparare subito a leggere e scrivere per affrontare tutto il percorso di studi università compresa... È proprio il primo step, non un punto di arrivo

bravissima molto utile !!!

ottimo video didattico !!

Bah! Sapete tutto voi moderni

Buongiorno Il solfeggio e la base fondamentale per suonare qualsiasi spartito. Allora perché è nato il solfeggio??? Sicuramente è importante individuare per ogni allievo la metologia giusta. Perché poi ovviamente diventa una palla di piombo. A distanza di anni ancora adesso quando suono uno spartito nuovo lo canto subito a voce ...e quindi do cosa suonare. È come il Beyer..oppure il hannon......basta è una palla veramente allucinante. Hanno fatto la loro storia.... Ci sono altri testi simpatici dove l'allievo ha voglia di suonare e solfeggiare. Dipende sempre dal vero maestro individuare la metologia giusta perché deve essere anche un psicologo.... Oggi sono tutti maestri, magister magari dopo aver seguito poche lezioni... Insegnare è una vera arte ricca di tanta passione e tanto Amore per la musica altrimenti per molti è meglio andare a zappare la terra.

Poi sono arrivati il rap ed il trap ed allora la musica vera è finita.

Grazie maestra. Suono il pianoforte da un anno e fatico molto con il solfeggio. Ho visto tutto il video, forse molti che commentano hanno visto solo l'inizio. Mi iscrivo al canale.