วีดีโอ

ты даже читать не можешь нормально ахаха

Механизм изобретения новых чисел,напоминает наши методы измерения.Взвешивание с точностью до кг,гр,мг,длины с точностью до м,см,млм,ангстрема и т.д.Но в природе нет конечных размеров.Реальность непрерывна подвижна,изменчива и поэтому неизмерима приборами,которые к тому же сами влияют на процесс измерения малых величин.Наши представления о частицах вещества,в принципе,неверны,т.к. мы имеем дело с волновыми процессами,а волна сама по себе процесс.

Получается, что матрицы придумали в Китае?

Интересно!

Интересно, а можно написать стихотворение математическими формулам, как заявлял Маяковский в поэме 150 миллионов?

Вы очень интересно рассказываете.

В учебнике за пятый класс никак не мог решать задачи со звёздочкой на растворы. Такая почему-то в школе об этом не говорят, хотя это очень важно, и вполне доступно. Замечательное видео!

Всегда считал, что математика это искусство. Очень интересная презентация. Спасибо!

А скажите, пожалуйста. Дуальный или гиперболический аналог кватернионов существует?

Презентация не должна содержать весь тот текст, который ты читаешь.

В принципе, мне понятно о чем речь... Но проблема в другом, бесконечность в природе ...., числах и пр. построена на цикличности и подвержена определенному алгоритму. А где закономерности чисел которые противоречат не науке, а самой природе существования? Лет 20 назад было установлено, что таблица умножения шифрована ( по работам Е. Блаватской) .... так не поняв это, говорить о противоречиях преждевременно.

То ли кватерионы, то ли кватерНионы, наверное первый раз в жизни эти слова видим.

Не дуже розуміє, про що читає... чергове сміття

Я вот задумался, а сколько будет 1+1. Вроде все просто, пока мы не касаемся реальности и времени. Например, 1 частица материи + 1 частица антиматерии. Результат 0. 1 нейтрон + 1 протон, получается 1 ядро водорода. Т.е. 1+1=1. Если мы берем одного мужчину и одну женщину, какой будет результат? А здесь играет вероятность и время. Здесь и сейчас 2. Через какое-то время может быть 0, 1,2 .... n. Причем n очень странное чесло. Оно определенно не бесконечно, но всегда можно прибавить 1. По сути, задача сводится к вопросу, какое теретическое максимальное число детей может быть у мужчины и женщины?

Какие мнимые числа? Научись сперва читать.

Вам что трудно нормальной русской человеческой речью комментировать сюжет.Трудно дать душу своему видео трупу.Это же блевотина с такой озвучкой.Весь ваш труд в дерьмо.

Интересно конечно, но лучше делать презентации с минимумом текста и чтобы текст презентации дополнял рассказанное, а не был самим содержимым

Как будто в школу вернулся, когда презентацию зачитывали прямо с проектора, спасибо🥲

Тема конца не раскрыта.

0:48 вот бы про сигнализацию немножко!... Это как приложение электротехники? Или из про связь? Там тоже есть понятие сигнализации.

А Utter Oblivion (googol) и разрядовая недостижимость противоречат?)

Я просто повёлся на название. Информация интересная, голос приятный, видеоряд не раздражает. А вот запинки неприятны, восприятие сбивают. Создается впечатление, что автор поленился отрепетировать речь, и так сойдёт. Надеюсь, я был конструктивен. Удачи, барышня

Неудивительно что для бредовой "теории" относительности надо придумать свою математику со своими числами. В нормальной математике эта "теория" что "сто", что "ото" - полная чушь. Кстати, как и ваши "числа". А ведь есть ещё "нечисла". И есть "тихое нечисло". Санитаров никто вызвать не хочет?

"Омега маленькая" - это по идее индекс из функций быстрорастущей иерархии. А потом придумали "омега большая" и ещё кучу "чисел". Но в частном случае это индексы для "условно вычислимых функций" натурального аргумента.

Почему противоречат? Как раз соответствуют!

Конец 😉

Всё бы ничего и даже полезно. Но зачем такое бессмысленное название? Какой науке эти числа противоречат? Впрочем есть такая квазинаука. Это "школьная математика" - продукт творчества математиков-методистов. Но там вообще чудес через край.

Спасибо большое за презентацию. Очень хорошо представлена информация.

Спасибо большое за ролик!!! Коротко и понятно, хотелось бы побольше примеров!

Спасибо большое за презентацию, очень познавательно. Только изображение не всегда четкие)))

❤

12в?? почему у вас 12 классов

Чтоб освежить память перед контрольной работой самое то! Спасибо за этот видеоролик!!🤩

Спасибо огромное за подборку таких прекрасных головоломок. Очень хорошо провела времч разагдывая их. Презентацмя качественная, озвучка тоже не плохая. Спасибо огромное!!

Хорошо что я нашла этот видеоролик! Так понятно тему еще не обьясняли! Все картинки в тему, тема прекрасно обьяснена, все очень понятно. Спасибо!!

Спасибо огромное за видеоролик, всегда гадала что это за число такое. Презентация огонь, тему поняла отлично! Спасибо!!!

Это шедевр. Бизнесмен Босин оценил. Путин тоже оценил. Шикарно. Я люблю. Да. 7.

Ролик помог, спасибо,очень подробно и интересно,я посмотрела несколько раз это видео и очень много поняла,чиназес

Спасибо огромное за видеоролик! Информация очень помогла лучше понять тему, за счет задач более понятно как применять формулы, и решать их в повседневной жизни. Презентация и картинки красивые

...да, малыш, тебе надо ещё многому учиться

о каком "Времени" можно говорить в связи со Светом, - когда никто НЕ знает что такое Свет.

Теорема Гёделя "О Неполноте": если высказывание - верно, то оно неполно; если высказывание - полно, то оно неверно.

Спасибо, напомнили мне молодые годы учёбы в университете. Гедель много раз упоминается в книге "Математика. Утрата определенности" Клейна - интересная экскурсия с претензией упорядочить математические направления.

n - не произведение как у вас, а степень учите матчасть и не вводите в заблуждение

Дирекция отличная

Нет ни одного примера....да и тема раскрыта не полностью...

🤔 плохо видно картинки и не показан сам процесс построения

Мне понравилась презентация. Ничего лишнего)

Согласна. Можно было добавить несколько практических задач!

Хм. Много теории, больше практики нужно...