Многие другие-ТВ
Многие другие-ТВ
  • 34
  • 120 873
Мультидисциплинарный подход к раннему выявлению и комплексной диагностике расстройств детей с РАС
III Международная научно-практическая конференция "Аутизм. Вызовы и решения"
Доклад "Мультидисциплинарный подход
к раннему выявлению и комплексной диагностике
расстройств аутистического спектра у детей в условиях
многопрофильного педиатрического учреждения";.
Авторы: Н.В.Устинова, Л.С.Намазова-Баранова,О.И.Маслова, А.К.Геворкян, Ю.В.Ровенская.
Докладчик: Устинова Наталья, детский психиатр, к.м.н, заведующая лабораторией социальной педиатрии ФГБНУ НЦЗД, Россия
21-23 мая 2015. Москва, Пресс-центр "Россия сегодня"
มุมมอง: 733

วีดีโอ

Мастер-класс по музыкальной терапии при аутизме 4 часть
มุมมอง 7766 ปีที่แล้ว
III международная научно-практическая конференция "Аутизм. Вызовы и решения" МАСТЕР-КЛАСС по музыкальной терапии Ведущая: Lucy Elizabeth Bolger, PhD Music Therapy Trust, Индия/Австралия 21-23 мая 2015, Москва, Пресс-центр "Россия сегодня"
Мастер-класс по музыкальной терапии при аутизме 3 часть
มุมมอง 7326 ปีที่แล้ว
III международная научно-практическая конференция "Аутизм. Вызовы и решения" МАСТЕР-КЛАСС по музыкальной терапии Ведущая: Lucy Elizabeth Bolger, PhD Music Therapy Trust, Индия/Австралия 21-23 мая 2015, Москва, Пресс-центр "Россия сегодня"
Мастер-класс по музыкальной терапии при аутизме 2 часть
มุมมอง 9896 ปีที่แล้ว
III международная научно-практическая конференция "Аутизм. Вызовы и решения" МАСТЕР-КЛАСС по музыкальной терапии Ведущая: Lucy Elizabeth Bolger, PhD Music Therapy Trust, Индия/Австралия 21-23 мая 2015, Москва, Пресс-центр "Россия сегодня"
МАСТЕР-КЛАСС по музыкальной терапии при аутизме 1 часть
มุมมอง 6K6 ปีที่แล้ว
III международная научно-практическая конференция "Аутизм. Вызовы и решения" МАСТЕР-КЛАСС по музыкальной терапии Ведущая: Lucy Elizabeth Bolger, PhD Music Therapy Trust, Индия/Австралия 21-23 мая 2015, Москва, Пресс-центр "Россия сегодня"
Филип Кэндал "Осуществляемая с помощью компьютера КПТ для детей с аутизмом и тревожностью" 2 часть
มุมมอง 2986 ปีที่แล้ว
III Международная научно-практическая конференция "Аутизм. Вызовы и решения" Доклад Осуществляемая с помощью компьютера когнитивно-поведенческая терапия для детей с аутизмом и тревожностью. /Computer-assisted CBT for children with ASD and anxiety/ Докладчик Philip C. Kendall Ph.D., ABPP is Laura H. Carnell Prof. of Psychology, Temple University, США 21-23 мая 2015, Москва, Пресс-центр Россия се...
Филип Кэндал "Осуществляемая с помощью компьютера КПТ для детей с аутизмом и тревожностью" 1 часть
มุมมอง 5146 ปีที่แล้ว
III Международная научно-практическая конференция "Аутизм. Вызовы и решения" Доклад Осуществляемая с помощью компьютера когнитивно-поведенческая терапия для детей с аутизмом и тревожностью. /Computer-assisted CBT for children with ASD and anxiety/ Докладчик Philip C. Kendall Ph.D., ABPP is Laura H. Carnell Prof. of Psychology, Temple University, США перевод: Александра Губарева 21-23 мая 2015, ...
Филип Кэндал "Осуществляемая с помощью компьютера КПТ для детей с аутизмом и тревожностью" 3 часть
มุมมอง 1636 ปีที่แล้ว
III Международная научно-практическая конференция "Аутизм. Вызовы и решения" Доклад Осуществляемая с помощью компьютера когнитивно- поведенческая терапия для детей с аутизмом и тревожностью. /Computer-assisted CBT for children with ASD and anxiety/ Докладчик Philip C. Kendall Ph.D., ABPP is Laura H. Carnell Prof. of Psychology, перевод: Александра Губарева 21-23 мая 2015, Москва, Пресс-центр "Р...
МАСТЕР-КЛАСС Игровая логопедия как метод работы по формированию речи детей с РАС 3 часть
มุมมอง 7K6 ปีที่แล้ว
III Международная научно-практическая конференция "Аутизм. Вызовы и решения" 21-23 мая 2015 г Москва Ведущие: Грузинова Татьяна, логопед-дефектолог Руководитель центра «Территории речи», Россия Гурина Елизавета, логопед-дефектолог, координатор учебных программ центра "Территория речи";
МАСТЕР-КЛАСС Игровая логопедия как метод работы по формированию речи детей с РАС 4 часть
มุมมอง 6K6 ปีที่แล้ว
III Международная научно-практическая конференция "Аутизм. Вызовы и решения" 21-23 мая 2015 г Москва Ведущие: Грузинова Татьяна, логопед-дефектолог Руководитель центра «Территории речи», Россия Гурина Елизавета, логопед-дефектолог, координатор учебных программ центра "Территория речи";
МАСТЕР-КЛАСС Игровая логопедия как метод работы по формированию речи детей с РАС 2 часть
มุมมอง 18K6 ปีที่แล้ว
III Международная научно-практическая конференция "Аутизм. Вызовы и решения" 21-23 мая 2015 г Москва Ведущие: Грузинова Татьяна, логопед-дефектолог Руководитель центра «Территории речи», Россия Гурина Елизавета, логопед-дефектолог, координатор учебных программ центра "Территория речи";
МАСТЕР-КЛАСС Игровая логопедия как метод работы по формированию речи детей с РАС 1 часть
มุมมอง 36K6 ปีที่แล้ว
III Международная научно-практическая конференция "Аутизм. Вызовы и решения" 21-23 мая 2015 г Москва Ведущие: Грузинова Татьяна, логопед-дефектолог Руководитель центра «Территории речи», Россия Гурина Елизавета, логопед-дефектолог, координатор учебных программ центра "Территория речи";
Микробиом человека и ось «мозг-кишечник» в моделировании аутистических расстройств . 1 часть
มุมมอง 2.6K6 ปีที่แล้ว
Доклад "Микробиом человека и ось «мозг-кишечник» в моделировании аутистических расстройств с целью оценки новейших вариантов лечения. /Gut microbiome and gut-brain axis in modeling autism spectrum disorders to evaluate recent treatment options докладчик Afaf Kamaleldin Elansary Hatem, PhD, prof. King Saud University, Саудовская Аравия. Доклад был сделан на III Международной научно-практической ...
Микробиом человека и ось «мозг-кишечник» в моделировании аутистических расстройств . 2 часть
มุมมอง 4156 ปีที่แล้ว
Доклад "Микробиом человека и ось «мозг-кишечник» в моделировании аутистических расстройств с целью оценки новейших вариантов лечения. /Gut microbiome and gut-brain axis in modeling autism spectrum disorders to evaluate recent treatment options докладчик Afaf Kamaleldin Elansary Hatem, PhD, prof. King Saud University, Саудовская Аравия. Доклад был сделан на III Международной научно-практической ...
Обнаружение нового гена открывает перспективы в лечении уникальной формы аутизма
มุมมอง 3316 ปีที่แล้ว
III Международная научно практическая конференция "Аутизм. Вызовы и решения" Доклад "Обнаружение нового гена открывает перспективы в лечении уникальной формыаутизма /New gene discovery offers promise in treatment of unique form of autism/ докладчик Nagwa Abdelmeguid Mohamed, PhD, Prof National Research Center, Египет Москва 21-23 мая 2015 г Пресс-центр РИА-новости
Доклад Джилл Янг на III Международной конференции "Аутизм. Вызовы и решения" 2 часть
มุมมอง 7786 ปีที่แล้ว
Доклад Джилл Янг на III Международной конференции "Аутизм. Вызовы и решения" 2 часть
Доклад Джилл Янг на III Международной конференции "Аутизм.Вызовы и решения" 1 часть
มุมมอง 1.3K6 ปีที่แล้ว
Доклад Джилл Янг на III Международной конференции "Аутизм.Вызовы и решения" 1 часть
Комплексные стратегии при аутизме: ребенок, семья, школа
มุมมอง 5717 ปีที่แล้ว
Комплексные стратегии при аутизме: ребенок, семья, школа
«Как наука помогает повысить качество жизни людей с РАС: планирование успешного вмешательства».
มุมมอง 1.8K8 ปีที่แล้ว
«Как наука помогает повысить качество жизни людей с РАС: планирование успешного вмешательства».
доклад Стефани Петерсон на IV конференции "Аутизм. Вызовы и решения"
มุมมอง 1.7K8 ปีที่แล้ว
доклад Стефани Петерсон на IV конференции "Аутизм. Вызовы и решения"
доклад Джейн Говард на IV конференции "Аутизм. Вызовы и решения"
มุมมอง 2.3K8 ปีที่แล้ว
доклад Джейн Говард на IV конференции "Аутизм. Вызовы и решения"
IV Международная научно-практическая конференция "Аутизм. вызовы и решения"
มุมมอง 9348 ปีที่แล้ว
IV Международная научно-практическая конференция "Аутизм. вызовы и решения"
Theory Of Conference
มุมมอง 3848 ปีที่แล้ว
Theory Of Conference
Методы обучения детей с аутизмом в школе
มุมมอง 16K8 ปีที่แล้ว
Методы обучения детей с аутизмом в школе
"Метод альтернативной коммуникации PECS: о чем говорят исследования?"
มุมมอง 7K9 ปีที่แล้ว
"Метод альтернативной коммуникации PECS: о чем говорят исследования?"
Международная научно-практическая конференция "Аутизм. Вызовы и решения"
มุมมอง 1.5K9 ปีที่แล้ว
Международная научно-практическая конференция "Аутизм. Вызовы и решения"
Интервью
มุมมอง 1149 ปีที่แล้ว
Интервью
inkluzia MASTER
มุมมอง 1829 ปีที่แล้ว
inkluzia MASTER
состав числа, окт 14
มุมมอง 5189 ปีที่แล้ว
состав числа, окт 14
Петя выполняет задание сравнения чисел
มุมมอง 1789 ปีที่แล้ว
Петя выполняет задание сравнения чисел

ความคิดเห็น

  • @месяц-б4ъ
    @месяц-б4ъ 20 วันที่ผ่านมา

    Хорошо... Что делать если родитель ребенка с аутизмом требуют хороших оценок, а завуч требует чтобы у ребенка была оценка три, то есть сочетание оценок 4,5 за домашнее задание выполненное с родителем и оценка за урок 2? Потому что мцко не сдаст...

    • @НаталияБехтерева-р9л
      @НаталияБехтерева-р9л 18 วันที่ผ่านมา

      Родитель ребенка-аутиста прав. В Заключении ПМПК рекомендована адаптированная программа, скорее всего ФАОП 8.1 или 8.2. Она должна быть разработана школой с учётом особенностей ребёнка. Если ставите "двойку," это значит, что Вы неправильно составили программу. И система оценивания у них особенная, и в мониторингах они не участвуют. Это инклюзивное образование. Я сама работаю с такими детьми в обычной школе.

  • @ЛаззатХамзина-п7ъ
    @ЛаззатХамзина-п7ъ 2 หลายเดือนก่อน

    Вода ,можно не тратить время

  • @allapetrovich2358
    @allapetrovich2358 6 หลายเดือนก่อน

    Зачем собирать разношерстную аудиторию?

  • @fatimaalekperova4308
    @fatimaalekperova4308 8 หลายเดือนก่อน

    Гениальная методика! Ребенок с моторной алалией научился повторять и называть 50 новых слов!

  • @ЖаннаЛелюх-х9й
    @ЖаннаЛелюх-х9й 8 หลายเดือนก่อน

    Эти приемы рассчитаны не на. детей. Органиков. . Для постановки звуков у органиков важно устранять механизм нарушения .. ... очень хорошо ул. Фомичева изобразил образы звуков

  • @ЖаннаЛелюх-х9й
    @ЖаннаЛелюх-х9й 10 หลายเดือนก่อน

    Много высокопарного мало конкретного. И готовая логопедия как легковые не прослеживается. Дети неговорящие зачастую используют жесты как сигналы и мы вводим их от жестов . Вы игровую логопедию не осветители

  • @АленаГладышева-й1ю
    @АленаГладышева-й1ю ปีที่แล้ว

    Как с вами связаться

  • @tashasee
    @tashasee ปีที่แล้ว

    Если выпивать каждый раз, когда Дама говорит «да»…

  • @ИннаКомедько
    @ИннаКомедько ปีที่แล้ว

    Здравствуйте, скажите какая школа, для Аутистического ребенка, какой город

  • @elenavenke
    @elenavenke ปีที่แล้ว

    ничего не слышно

  • @geniy_rebenok
    @geniy_rebenok ปีที่แล้ว

    В комментариях одни профессионалы

  • @geniy_rebenok
    @geniy_rebenok ปีที่แล้ว

    В каком городе вы находитесь .

  • @geniy_rebenok
    @geniy_rebenok ปีที่แล้ว

    Не получается поставить лайк . Спасибо . Очень информативно.

  • @feyzu86
    @feyzu86 ปีที่แล้ว

    Классная женщина❤

  • @schin3707
    @schin3707 ปีที่แล้ว

    Детям с УО ставить звуки очень трудно, когда он приходит в интернат с моторной алалией в 8,9 лет

  • @СофияАндреева-ж7м
    @СофияАндреева-ж7м 2 ปีที่แล้ว

    Прекрасные российские специалисты !!! И очень красивые девушки !!!

  • @ВикаПластилин
    @ВикаПластилин 2 ปีที่แล้ว

    Спасибо большое вам 👍👍👍

  • @user-tvoyakarma
    @user-tvoyakarma 2 ปีที่แล้ว

    А звук где?

  • @ТатьянаНебольсина-ы4т
    @ТатьянаНебольсина-ы4т 2 ปีที่แล้ว

    У нас девочка ей 4 года и она не разговаривает только пропевает по своему.

  • @ТатьянаНебольсина-ы4т
    @ТатьянаНебольсина-ы4т 2 ปีที่แล้ว

    Здравствуйте! Скажите пожалуйста как к вам можно попасть? В каком городе вы находитесь?

  • @gulnar.studio1974
    @gulnar.studio1974 2 ปีที่แล้ว

    Почему так?

  • @gulnar.studio1974
    @gulnar.studio1974 2 ปีที่แล้ว

    Не слышно

  • @РаяСова-я2ш
    @РаяСова-я2ш 2 ปีที่แล้ว

    Скажите, а каких специалистов упомянула спикер, мне слышится "ЭВИЭЙ СПЕЦИАЛИСТЫ". Буду признательна подсказке

  • @duck_with_mohawk8165
    @duck_with_mohawk8165 2 ปีที่แล้ว

    Спасибо!!

  • @Валентина-ь8л3е
    @Валентина-ь8л3е 2 ปีที่แล้ว

    👍👍👍💞💞💞❤❤❤❤❤спасибо

  • @RNlAV1119
    @RNlAV1119 2 ปีที่แล้ว

    Тяжелая и безграмотная речь.Я специалист с многолетним стажем не могу слушать ваше выступление.Идет высасывание из пальца.Постоянные паузы,заминки,эканье,аканье.Все это недопустимо...Нет слов.Сидите дома,не позорьтесь на всю страну.Не лекторы вы,от слова совсем!Если ты умеешь работать с детьми.Это не значит,что ты можешь выступать перед большой аудиторией.Не дано вам,причем обеим.

  • @CDC-ot6xs
    @CDC-ot6xs 2 ปีที่แล้ว

    С такими мозгами надо активно использовать муз.инструменты,а не пытаться что то объяснять.

  • @ВладимирЯрмин-з3ф
    @ВладимирЯрмин-з3ф 2 ปีที่แล้ว

    Зачем учить детей речи, если не умеешь говорить? Ведь все эти эмболы (эээ, ааа) перенимаются детьми! Сейчас даже дикторы мычать стали после таких логопедов. Культура речи недопустимая, да-да-да, бла-бла-бла - у нас в МГПИ таких отчисляли! У Гуриной и вовсе ффн, ну нет в русском языке мягких Ж и Ш! Поставьте себе шипящие, излечи себя сам! Девушка переняла у мигрантов-азиатов мягкие шипящие, присущие узбекам и таджикам. Так надо их учить, а не у них учиться! Я детей отучаю э-кать, а вы приучаете. Для профессионала слушать невозможно, очень низкая культура речи. Не умеете говорить, слабо развиты речевые зоны - пишите книги и не позорьтесь перед коллегами.

    • @АнастасияКлючевская-Кабанова
      @АнастасияКлючевская-Кабанова 11 หลายเดือนก่อน

      Вот потому, что таких как вы не отчисляли, у нас так мало центров и специалистов , которые могут детей с задержками развития научить не только использовать речь, но и изначально запустить ее , а не просто звуки поправить. На вас государство денег потратило на обучение, а вы даже не вникаете о чем специалисты такого уровня говорят, слушайте такую драгоценную информацию внимательно , без лишних эмоций и своей пустой гордыни. Вам самой бы к психологу сходить , прежде чем детьми заниматься. Реализовывайтесь, а не завидуйте , станет легче.

    • @ВладимирЯрмин-з3ф
      @ВладимирЯрмин-з3ф 11 หลายเดือนก่อน

      @@АнастасияКлючевская-Кабанова , очень глупо... типа сам дурак. И я не звуковкой занимаюсь. Очень глупо, не зная человека, просто отгпакиваться. Вам указали на недостаток, несовместимый с работой с детьми. Из-за вас половина детей мычит, не умеет говорить. А я занимаюсь дисграфией, дислексией. На радио Москвы есть мое выступление. Вас не приглашают на радио?

    • @АнастасияКлючевская-Кабанова
      @АнастасияКлючевская-Кабанова 11 หลายเดือนก่อน

      @@ВладимирЯрмин-з3ф обожаю Крылова , а вы сыр любите?

  • @СветаАндреева-с8л
    @СветаАндреева-с8л 3 ปีที่แล้ว

    Подскажите, как попасть к вам на занятия

  • @ЛарисаГончарова-щ5п
    @ЛарисаГончарова-щ5п 3 ปีที่แล้ว

    Спасибо, познавательно!

  • @ТатьянаЛященко-г3ф
    @ТатьянаЛященко-г3ф 3 ปีที่แล้ว

    Лекция как попытка разложить процесс становления речи на первоэлементы. Интересно, но не практично.

  • @irinatarasova74
    @irinatarasova74 3 ปีที่แล้ว

    Спасибо!

  • @ksyniastar2441
    @ksyniastar2441 3 ปีที่แล้ว

    Плохой перевод, упустили очень много важной информации

  • @ТатьянаКуница-и1м
    @ТатьянаКуница-и1м 3 ปีที่แล้ว

    Спасибо большое дай Вам Бог Щастья

    • @55manyshuk
      @55manyshuk 2 ปีที่แล้ว

      Благодарю за полезную информацию🌹

  • @Nastya_Gusli
    @Nastya_Gusli 4 ปีที่แล้ว

    К сожалению нет звука

    • @irinatarasova74
      @irinatarasova74 3 ปีที่แล้ว

      С телефона тоже звук "булькал", посмотрите с ПК

  • @ИринаКолганова-ч8ю
    @ИринаКолганова-ч8ю 4 ปีที่แล้ว

    Я так понимаю звук специально отключили?

  • @ПерламутровыйЭдельвейс
    @ПерламутровыйЭдельвейс 4 ปีที่แล้ว

    Спасибо, Люси, за Ваш высокий профессионализм, полную вовлеченность и любовь своему делу! Эта мощная позитивная энергетика, совместно с энергетикой музыки помогут людям, застрявшими на глубине своего мира. Спасибо Вам!)

  • @ladynika7985
    @ladynika7985 4 ปีที่แล้ว

    Спасибо большое, использую в работе!

  • @g_g_m_k
    @g_g_m_k 4 ปีที่แล้ว

    Никто не идеален!!! Не нужно нападать на да да да, слышали такую фразу каждому психологу нужен свой психолог??? Так вот, люди, которые работают с людьми с ОВЗ впитывают в себя весь негатив, хорошо, если специалисту самому не нужна будет помошь. Так что специалисты диванные, успокойтесь.

    • @ВладимирЯрмин-з3ф
      @ВладимирЯрмин-з3ф 2 ปีที่แล้ว

      Вы неправы! Дети подражают речи взрослого, тем более - учителя. Людям с низкой культурой речи заниматься с детьми категорически! нельзя. Ведь все ученики этих специалистов будут мычать: ЭЭээ, аааа... Очень неприятно слушать! А Гурина и вовсе страдает ффн, в русской речи нет мягких Ж и Ш, это влияние гастрабайтеров из Азии, там эти шипящие мягкие.

  • @SmaRT_lizard_TV
    @SmaRT_lizard_TV 4 ปีที่แล้ว

    Где они нашли этого переводчика?

  • @angelfedotova6931
    @angelfedotova6931 4 ปีที่แล้ว

    Волнуется

  • @user-Fraa_luden
    @user-Fraa_luden 5 ปีที่แล้ว

    Что со звуком?

  • @ky6ok
    @ky6ok 5 ปีที่แล้ว

    Переводчик сильно не в теме)

  • @nikasafro007
    @nikasafro007 5 ปีที่แล้ว

    *Большое спасибо, хочется больше видео с вашими занятиями. Небольшие элементы работают с Рас отлично*

  • @АнжеликаИванова-м6ш
    @АнжеликаИванова-м6ш 5 ปีที่แล้ว

    Очень странно от логопедов через каждое слово слышать"да"!!!!

  • @ЗлатаЗолотая-п8б
    @ЗлатаЗолотая-п8б 5 ปีที่แล้ว

    Отлично. Где можно найти ваш центр ?

  • @olegasyeyev1364
    @olegasyeyev1364 6 ปีที่แล้ว

    Звук отсутствует

  • @fortuna22
    @fortuna22 6 ปีที่แล้ว

    Хорошее объяснение

  • @fortuna22
    @fortuna22 6 ปีที่แล้ว

    ПРИМЕР НУЖЕН А НЕ ДА ГОВОРИТЬ! ОТВРАТИТЕЛЬНОЕ ОБЪЯСНЕНИЕ( БУДТО ЛЮБУЕТСЯ СВОЕЙ РЕЧЬЮ А НЕ ПРЕПОДАЕТ КУРСЫ....

    • @YullenKAwai
      @YullenKAwai 5 ปีที่แล้ว

      Хорошее объяснение.

  • @СветланаНигматуллина-п9л
    @СветланаНигматуллина-п9л 6 ปีที่แล้ว

    Без комментариев!потрясающе.было очень приятно и полезно слушать.спасибо