วีดีโอ

Fantástica a apresentação dos professores, gratidão pelas contribuições.👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻

Adorei a aula

Gratidão pelo curso e abraços fraternos aqui da Bahia

Sensacionais às contribuições para o ensino da história, através de sua própria Teoria. O historiador Jorn Rüsen, nesta aula expositiva e provocadora, deve mobilizar o ensino para a aprendizagem para o sentido de aprender história, e ensinar. Gratidão aos professores, e a UFPA referência na educação em Aninedeua.☯️🐉🏵️🙏🏵️

Muito bom, esses profs são excelentes.

Tem vídeo do capítulo 1??

Parabéns aos envolvidos nesta aula. Experiência, interpretação e orientação a partir da consciência histórica dos estudantes, mesmo que fragmentária e diversa, para que os professores possam ensinar os mesmos a ler o mundo ou criar uma representação do mundo a partir das experiências do passado e possibilitar mudar o futuro a partir da práxis (reflexão e ação). Muito obrigado, pela aula!

Que aulão top, o professor Francivaldo é top

Amei a aula!!! Obrigada!

Sensacional

Simples maravilhoso a interpretação de vcs sobre esses temas que Rusen traz

😊

Vendo pela terceira vez ❤

😊

❤

Agradeço demais aos professores. Rusen é um autor complicado, vocês tornaram bem didático.

❤😊

Muito bom!

Relevante

Menos conteúdo e mais método da história, ou seja, uma crítica da sociedade. Obrigado pela aula, vai mudar a forma de eu pensar minha prática a partir de agora.

Excelente aula!

Aqui estamos mais um dia, sob o olhar sanguinário do vigia (meu futuro).

Aula maravilhosa! Eu estava presente no auditório.

Parabéns por mais um grande evento!

Mt bom

Por que o Mongolia 6 Times é obrigado a entrar na União Soviética? União Soviética se recusa th-cam.com/video/Ks_So85oOis/w-d-xo.html

por que Israel 20% de seu povo fala russo, mas não pró-russo th-cam.com/video/5qK7tqx0vFw/w-d-xo.html

Nossa que aula incrível, vcs são fera! Obrigada por esse belo trabalho! <3 Vcs realmente possibilitam as transformações nas pessoas, pelo menos EU to me sentindo super transformada depois dessa aula :D

Por que a Bélgica não tem governo e ainda existe? th-cam.com/video/11Ilbvtd21Q/w-d-xo.html

temática importante, parabéns aos colegas,

Obrigada, muito interesante a aula, eu estou no porcesso doutoral com o tema de Ensino de História, e foi muito util escutar este video.

Que aula maravilhosa! Usarei como referência no meu projeto de pesquisa.

Grande contribuição para a discussão do curriculo. Excelente!

Vocês são muito bons. Ótima aula.

Excelente!!!!

👽👽👽

Obrigada pela contribuição professores Adilson e Francivaldo e parabéns pelo dia do professor (a).

Excelente aula, professor!! Sempre levantando questões pertinentes no que tange ao Ensino de História, estou gostando cada vez mais dessa área de pesquisa.

Ótima aula, professores! I As reflexões levantadas pelos senhores irão me auxiliar bastante na compreensão do pensamento desse autor. Acessibilidade a conteúdos assim é fundamental.

😃👏🏻👏🏻👏🏻

Assistindo aqui de Parauapebas.

Muito bom o vídeo, os professores explicaram muito bem. Porém, tenho que discordar desse modelo didático defendido, pautado numa “orientação ao engajamento social/político”. Eu vejo essa máxima do modelo didático apresentado como eufemismo para doutrinação na sala de aula, isto é, apropriação de determinados conteúdos históricos (pois, sabe-se, há uma seletividade nessa apropriação) para panfletar em sala de aula, levantar bandeiras ideológicas e influenciar os alunos a um movimento específico de sentido frente ao conteúdo que o professor passa. Isso, no meu entendimento, empobrece a aula e o aprendizado histórico, pois há um direcionamento específico da parte do professor para temas convenientes, autores convenientes, personagens históricos convenientes, fatos convenientes; havendo, portanto, uma exclusão quase completa de fatos, personagens e autores que, ocasionalmente, iriam de frente ao posicionamento social/político do professor. Por isso, vejo o método neotradicional como o mais eficiente: buscar ser o mais imparcial possível (mesmo sabendo, nós, que ela, imparcialidade, como um todo é impossível), buscando apresentar o máximo de visões possíveis de cada fato, com riqueza de autores e ideias, uma história, portanto, multilateral.

PARABÉNS MESTRES!

Assistindo da cidade de Uberaba MG, parabéns pelo conteúdo!!!

Excelente aula!

Excelente

Parabéns Colegas!

Muito bom! Obrigado!

Parabéns pelo trabalho! Não consigo pensar nos dias de hoje uma produção cientifica que não explores os valores explicados na aula. Obrigado.

A dissertação do Edgar Cabral sobre anacronismo e Ensino de História debate esse vídeo