วีดีโอ

A co z dzieckiem na ktore nic nie dziala? Dodatkowo ucieka z klasy ? Mowi ze ma wszystko w dupie i ze nic nie bedzie robil,probowalam waszych rad ale to dziecko jest w trakcie diagnozy. Podczas 45mintowej lekcji siedzi w lawce jakies 10min. Reszta czasu - wlazi na parapet, otwiera szafki, chodzi do toalety lub chowa sie na korytarzu . Dobrze ze nie jetsem nauczycielka tylko pomoca bo przynajmniej Wychowawczyni jest w stanie zajac sie czescia dydaktyczna. Ale wciaz szukamy rozwiazan jak pomoc tej klasie bo niestety reszta na tym zachowaniu vardzo cierpi

Korzystanie z internetu kiedy nie umiem bo to trudne starej osobie nauczyć się dla mnie to stres tego nie chcę jestem chora nieraz szukam pomocy informacji o chorobie jak sobie radzić bo jestem sama i jak kazdy mam problemy slucham muzyki bo lubię jest dostęp do dobrej muzyki ale juz chyba sobie to daruje reklamy podstępem kuszą juz dostałam nauczkę zaufajac jednej reklamie i mimo wieku jestem bardzo ostrożna dałam sie nabrać internet jest potrzebny bo takie czasy ale starym ludziom raczej jedno słowo wpisane i już cały czas tak jak diagnoza demencja choroba psychiczna psycholog psychiatra prawnik co by nie chciał to ogromny stres dla mnie najlepiej nie korzystać i żyć spokojnie nie potrzebny dodatkowy stres dosyć nadmiaru porad

Euipo - choĉ jedna lekcja na miesiąc 🙏

Szkoły branżowe 😢 30 osób

Też miałam do czynienia dokuczaniem. Jedna z koleżanek dokuczała mi w szkole podstawowej. Śmiała się ze mnie,. Karolina Pędziwiatr

Po tylu latach powiem , miłe , spokojne ,mądre , radosne traktowanie uczniów daje spokój na lekcji , więcej chwaliłam niż negowałam , był spokój .Malarstwo to specyficzne zajęcia i jak lekcja ciekawa to uczeń siedzi spokojnie .

Uczyłam , 32lata malarstwa , nie mialam problemów wychowawczych na lekcji , cisza wszyscy malowali 43 uczniów , w tle zawsze w pracowni na lekcji klasyczna muzyka J.S.Bach,A.Vivaldi ,F. Chopin , cicha muza działa na wyobraźnię , omówienie prac wspólne z uczniami i wystawa prac .

Niestety wszystkie te rady mogą się sprawdzić tylko w klasach 1-3. W starszych będzie to infantylne i zmarnujesz tylko czas na lekcji...

To norma iż początki są czymś nowym , czy trudnym ? nie określiłabym go tak , był to czas przyzwyczajania się z teorii w praktykę .Wiedze miałam od dawna na temat swojego przedmiotu i praktykę także , więc było przyjemnie …jedynie to było trudne zapanować nad 43 uczniami , chorymi ,gdyż uczyłam chore dzieci malarstwa - wychowanie plastyczne , one lubiły mnie i ja lubiłam uczniów więc lekcje były ciekawe i przy muzyce klasycznej cichej w tle ,minęło 32 lata szybko .Zawod nauczyciela jest ciekawy , piękny .

Jakie sa teraz zarobimi naiczyciela na swietlicy? Ja po 16 latach! pracy jako ksiegowa w urzedzie mam 4600 na rekę. Czy jest to duzo wiecej od nauczyciela?

❤😊❤

❤❤

Moje sposoby: zapraszam do odpowiedzi ustnej(pomaga), jeśli to grupka- zapraszam do kartkówki (działa), jeśli problem się powtarza, zapraszam na lekcję pedagog, która stoi i ich obserwuje. W razie grubszych spraw, typu chamskie odzywki, powołuje się na fakt bycia funkcjonariuszem publicznym, nazywając paragraf, do którego mozna się odwołać na piśmie. Też pomogło. Szkola średnia/technikum. Stare, sprawdzone metody, ktore mnie nie drenują i nie wypalają jak zapałkę po kilku latach.

Kilka pytań: 1. Co się dzieje w czasie tej minuty sławy? Co robi ten uczeń? Co dokładnie robi reszta? Czy rodzic nie będzie miał nic przeciwko takiej metodzie? Już widzę pod klasą matkę takiego ucznia ode mnie, która twierdzi, że robię z synka pośmiewisko a on jest zawstydzony bla bla 2. Czy te widgety nie hałasują, nie brzęczą/nie przeszkadzają? 3. Tajny znak- super pomysł, gorzej jak mam takich pięciu lub więcej w klasie. Teraz proporcje się odwróciły i w klasie jest w rzeczywistości 20 osób nieznośnych i kilkoro nirmatywnie się zachowujących.

Znecali sie nad osoba niepełnosprawna intelektualnie z porażeniem muzgowo mięśniowym chcieli ją z wuzka zrzucic albo świewali ze{imie} o podloge

A jaki sposób na niesfornymi nauczycielami ?

Dzięki dziewczyny za Wasze cenne wskazówki. Każdy Wasz filmik czegoś uczy :)

który z tych filmów byłby odpowiedni dla 4 klasy szkoły podstawowej?

😂😂😂😂 pieprzenie

1szz😢zee4eeeeeeeee😂eeeee😂😂e😂

Punktowy system oceniania zachowania uczy dzieci, że ich zachowania nie mają faktycznych konsekwencji, bo przecież co z tego, że pobiję kolegę, skoro następnego dnia przyniosę paprotkę albo zakrętki i punktowo wyjdę na 0 :) . Taki system totalnie zaburza dziecku obraz tego jak powinna wyglądać moralność

Może film o wypaleniu zawodowym ? Ja po 4 latach nie mam jeszcze 30 lat a już chce uciekać

Skarżyć....? Mówienie o problemie nie jest skarzeniem

Dziewczyny ale głos do...

Polecam poczytać techniki z pozytywnej dyscypliny, aby dowiedzieć się dlaczego stosowanie kar i nagród jest szkodliwe dla dzieci. Absolutnie odradzam sotosowania kar, jak wypisanie imienia dziecka na tablicy albo dawanie mu czerwonej buzki. W ten sposób niszczycie w dzieciach motywacje wewnętrzną. Wiem, ze jest to skuteczne, ale to naprawdę nie jest dobre.

Oświata to dno. Pensje na poziomie podłogi, roszczeniowi rodzice, bezczelne dzieci.

Oj dobrze było to dziś usłyszeć ❤

❤

Dziewczyny gratulacje 😊❤😊 pozytywna edukacja wspierająca😊młodzież daje poczucie sprawczości

Bardzo fajny materiał. Jestem choć nie młodym człowiekiem bo, aż 36 lat na karku, ale zaczynam swoją przygode z nauczaniem. Najbardziej się obiawiam rzeczy typowo administracyjnych tj. prowadzenie dokumentacji, ogarnięcie programu dydaktycznego itd. Jestem człowiekiem dosyć spontanicznym i dokumentowanie tego co robię jest dla mnie raczej dosyć przytłaczające. Choć trema jest skrajna podchodzę z założeniem, że postaram się pierwszy rok potraktować jak nie tylko pracę, ale również okres treningu w którym, wiem, że wiele rzeczy pójdzie nie tak. Bardzo przydatna wskazówka moim zdaniem było zapoznanie się z regulaminem wycieczek i kalendarza, który tak łatwo można pominąć. Jak Panie wspomniały o tym jak cała wiedza teoretyczna, która została przedstawiona nam podczas przygotowania pedagogicznego często nijako ma się do praktyki "na żywo"... ale będzie jak będzie. :)

Genialne!!!

Tak, widać po wypowiedziach tych dwóch starszych pań że były w szkole ofiarami i znęcano się nad nimi :(

Super metoda. Ktoś ją wypróbował? Raczej wątpię. Bzdury totalne.

Nie do końca rozumiem, co ma wynagradzanie plusami i ocenami do motywacji wewnętrznej :) skoro oceny, plusy, profity, bycie dyżurnym 2 tygodnie pod rząd to przecież motywatory zewnętrzne :)

Właśnie przypadkiem trafiłem na ten kanał i jestem pod wrażeniem, jak w przyjemnej formie można mówić o praktycznych rzeczach związanych ze szkołą :) Tym bardziej mi miło, że sam jestem współautorem podobnej audycji na YT - "Przy herbacie o oświacie" :) Zatem pozdrawiam serdecznie koleżanki po fachu, zarówno jako nauczycielki jak i jutuberki ;)

Proszę nagrajcie co można robić w autokarze samemu Bo jadę na obóz i będę tam sama

za 2 miesiące egzaminy a ja już paraliż mam...film się na pewno przyda

Kilka z nich oglądam co roku. Są świetne.

Dzięki za dobre triki

Chce powiedziec kilka slow… ( nauczyciel)my sluchamy a ty mow ( uczniowie) - klasy 1-3

Dziękuję za pomysły! Jedno małe dementi: "Ósmoklasiści nie płaczą" i "Spijt" są filmami holenderskimi, nie duńskimi :-)

Bardzo dziękuję supeeer

Prezi👍, korzystam

Wypróbowane wszystkie sposoby, działają 👍

Czy będą nowe filmiki na państwa kanale?

Super pomocny materiał. Dziękuję i pozdrawiam.

Codziennej pracy za 2600.. po 3 miesiącach już wiem, że to mój pierwszy i ostatni rok, to najgorsza decyzja jaką mogłam podjąć to praca w szkole. A usprawiedliwianie ucznia który Cię zwyzywał, bo "nieumiejętnie poprowadziłaś jego emocje" to żart.

Jestem młodym nauczycielem i niestety na starcie przekonałem się, że praca z uczniami (szkoły ponadpodstawowe, bo z takimi pracuję) jest ogromnie trudna. Najlepszym rozwiązaniem jakie już padło parę razy jest KONSEKWENCJA. Trzeba konsekwetnie trzymać się wytyczonych zasad, chodźby nie wiem co się działo. Uczniowie wtedy zauważą, że nic nie osiągną- zawsze będą ich spotykać moje żelazne zasady. Po drugie, na początku roku szkolnego ogłaszam, iż jestem otwarty na uczniów. Jeśli oni będą się zachowywać i przestrzegać podstawowych regół np. Ciszy etc. To będę w stanie pójść na jakieś drobne ustępstwa. Natomiast jeśli klasa jest niesforna i się nie słucha, wtedy jestem zmuszony po sięgnięcie sprawdzonej metody przysłowiowego "Chama". Niestety, ale stosuję drakońskie zasady (niezapowiedziane kartkówki i specjalne sprawdziny- których zagadnienia omawiam na lekcji, kto słuchał ten wie oraz po wypracowania, które skrupulatnie sprawdzam). Czasami bycie oschłym i wchodzenie z impetem na lekce, tylko przemawia do młodego pokolenia. Oczywiście zaznaczam iż rozgraniczam uczniów, którzy przypadkowo znaleźli się wśród zgraji rozbójników. Im pomagam jak mogę- dobrym słowem oraz wiedzą, a reszta pozostawiona jest na los, który sobie sami zgotowali. Chyba coś musi być dobrego w moim sposobie, gdyż dyrekcja często przydziela mi lekcje z najtrudniejszymi klasami w szkole.

Bardzo Wam dziękuję 🥰

Przypomniało mi się takie zadanie: na tablicy piszemy /dyktujemy uczniom krótki list, np. " Tim, I'm so sorry but I can't come on Tuesday ! What are we going to do now?! Please, don't say anything to Fiona and Will! I must think things over... Bye for now, Mary" ( tekst z czapy, możemy wymyślić swój). Zadaniem uczniów jest opowiedzenie lub napisanie czego dotyczy ten list: kim są dla siebie Tim i Mary? Jaki mają problem? Kim są Fiona i Will i dlaczego nie mają się o czymś dowiedzieć? etc. Wychodzą naprawdę ciekawe historie! Ważne, żeby list był enigmatyczny na tyle, żeby dawał pole do popisu wyobraźni. Inne zadanie wymaga użycia jakiegokolwiek podręcznika do angielskiego lub Internetu (telefony się przydadzą :) ). Dajemy 1 tekst, niezbyt długi, który uczniowie czytają i tłumaczą na ładną literacką polszczyznę - ładną, więc nie "słowo-za-słowo". Tekst zmazujemy/zamykamy. Czytamy polskie tłumaczenia, wybieramy najlepsze lub uczniowie współpracują w grupach/całą klasą. Kolejny krok to przetłumaczenie polskiego tekstu z powrotem na angielski tak, aby odzyskać jego oryginalne brzmienie. Nie jest to bynajmniej łatwe i przy późniejszym porównywaniu tekstów uczniów z oryginałem jest sporo zabawy. Robiłam to w klasie dwujęzycznej, ale można z łatwością dostosować do każdego poziomu. Ważne, aby dając tekst do przetłumaczenia na polski NIE MÓWIĆ, że będą później tłumaczyli w drugą stronę! Pozdrawiam ! Beata