José Ricardo
José Ricardo
  • 296
  • 197 506
MLPClassifier - Aprenda Mais
Algoritmo de rede neural artificial do tipo Multilayer Perceptron para classificação de padrões por meio da linguagem python.
มุมมอง: 29

วีดีโอ

MLP regressor - Aprenda Mais
มุมมอง 242 หลายเดือนก่อน
Algoritmo de rede neural artificial do tipo Multilayer Perceptron por meio da linguagem Python.
Adaline - Aprenda Mais
มุมมอง 102 หลายเดือนก่อน
Algoritmo de rede neural artificial do tipo Adaline com a regra delta generalizada por meio da linguagem python.
Perceptron de camada simples - Aprenda Mais
มุมมอง 172 หลายเดือนก่อน
Vídeo sobre codificação da rede neural artificial do tipo perceptron de camada simples por meio da linguagem python.
Desafio Granto Seguros - Equipe Gradiente
มุมมอง 506 หลายเดือนก่อน
Vídeo para desafio Granto Seguros
Aula 03 - Lógica Fuzzy - implementação em Python - parte 3
มุมมอง 2.9K4 ปีที่แล้ว
Nesse vídeo concluímos a implementação de um exemplo de avaliação do custo benefício de um veículo a partir do consumo e do preço de aquisição. Usamos a biblioteca SkFuzzy do python nesse implementação.
Aula 02 - Lógica Fuzzy - implementação em python - parte 2
มุมมอง 4K4 ปีที่แล้ว
Nesse vídeo iniciamos a implementação de um exemplo de avaliação do custo benefício de um veículo a partir do consumo e do preço de aquisição. Usamos a biblioteca SkFuzzy do python nesse implementação.
Aula 01 - Lógica Fuzzy - parte 1
มุมมอง 11K4 ปีที่แล้ว
Vídeo com aspectos conceituais e de contextualização de Lógica e Sistemas Fuzzy.
Aula 11 - Algoritmos Genéticos - Codificação de Cromossomos Reais
มุมมอง 5924 ปีที่แล้ว
Algoritmos Genéticos - Codificação de Cromossomos Reais
Aula 10 - O problema do Caixeiro Viajante
มุมมอง 9304 ปีที่แล้ว
Algoritmos Genéticos e O problema do Caixeiro Viajante
Aula 09 - Aplicação de Algoritmos Genéticos a problemas reais
มุมมอง 1K4 ปีที่แล้ว
Aplicação de Algoritmos Genéticos a problemas reais.
Aula 08 - Torneio, elitismo, cruzamento em dois pontos e problemas com mais de uma variável
มุมมอง 7294 ปีที่แล้ว
Torneio, elitismo, cruzamento em dois pontos e problemas com mais de uma variável
Aula 07 - Introdução aos Algoritmos Genéticos - Codificação - parte 4
มุมมอง 1.5K4 ปีที่แล้ว
Codificação do algoritmo genético em python - parte 4
Aula 06 - Introdução aos Algoritmos Genéticos - Codificação - parte 3
มุมมอง 1.4K4 ปีที่แล้ว
Codificação do algoritmo genético em python - parte 3
Aula 05 - Introdução aos Algoritmos Genéticos - Codificação - parte 2
มุมมอง 2.1K4 ปีที่แล้ว
Codificação do algoritmo genético em python - parte 2
Aula 04 - Introdução aos Algoritmos Genéticos - Codificação - parte 1
มุมมอง 5K4 ปีที่แล้ว
Aula 04 - Introdução aos Algoritmos Genéticos - Codificação - parte 1
Aula 03 - Introdução aos Algoritmos Genéticos - exemplo numérico
มุมมอง 1K4 ปีที่แล้ว
Aula 03 - Introdução aos Algoritmos Genéticos - exemplo numérico
Aula 02 - Introdução aos Algoritmos Genéticos parte 2
มุมมอง 9404 ปีที่แล้ว
Aula 02 - Introdução aos Algoritmos Genéticos parte 2
Aula 01 - Introdução aos Algoritmos Genéticos - parte 1
มุมมอง 1.8K4 ปีที่แล้ว
Aula 01 - Introdução aos Algoritmos Genéticos - parte 1
Aula 14 - Sistemas de Equações Lineares - Método de Gauss Seidel
มุมมอง 2774 ปีที่แล้ว
Aula 14 - Sistemas de Equações Lineares - Método de Gauss Seidel
Aula 13 - Sistemas de Equações Lineares - Método de Gauss Jacobi
มุมมอง 3164 ปีที่แล้ว
Aula 13 - Sistemas de Equações Lineares - Método de Gauss Jacobi
Aula 12 - Otimização - Busca pela Interpolação Quadrática
มุมมอง 8994 ปีที่แล้ว
Aula 12 - Otimização - Busca pela Interpolação Quadrática
Aula 11 - Otimização - Busca da Razão Áurea
มุมมอง 2.3K4 ปีที่แล้ว
Aula 11 - Otimização - Busca da Razão Áurea
Aula 10 - Métodos Abertos para o cálculo de raízes - Método da Secante
มุมมอง 2024 ปีที่แล้ว
Aula 10 - Métodos Abertos para o cálculo de raízes - Método da Secante
Aula 9 - Métodos Abertos para o cálculo de raízes - Iteração de Ponto Fixo
มุมมอง 2484 ปีที่แล้ว
Aula 9 - Métodos Abertos para o cálculo de raízes - Iteração de Ponto Fixo
Aula 14 - Moodle - Inserindo questões de um questionário
มุมมอง 304 ปีที่แล้ว
Aula 14 - Moodle - Inserindo questões de um questionário
Aula 13 - Moodle - Criando um questionário
มุมมอง 544 ปีที่แล้ว
Aula 13 - Moodle - Criando um questionário
Aula 12 - Moodle - Edição de fórmulas para questões calculadas, inserção de equações e Latex
มุมมอง 8584 ปีที่แล้ว
Aula 12 - Moodle - Edição de fórmulas para questões calculadas, inserção de equações e Latex
Aula 11 - Moodle - Questão de Respostas Embutidas
มุมมอง 1434 ปีที่แล้ว
Aula 11 - Moodle - Questão de Respostas Embutidas
Aula 10 - Moodle - Questões de multipla escolha, V ou F, Numérica e Dissertação
มุมมอง 594 ปีที่แล้ว
Aula 10 - Moodle - Questões de multipla escolha, V ou F, Numérica e Dissertação

ความคิดเห็น

  • @silviabarcelosmachado2360
    @silviabarcelosmachado2360 2 หลายเดือนก่อน

    A razão é q=1/(1+i).

  • @gilsommota6129
    @gilsommota6129 3 หลายเดือนก่อน

    Muito obrigado!! Pratico e objetivo, sem enrolação e sem perder a didática

  • @Vinho87
    @Vinho87 4 หลายเดือนก่อน

    amigo fiquei em duvida na parte final que vc fala '' se eu calcular a inversa da minha matriz, de onde apareceu esse 2100/857 e o restante explicando so um exemplo eu ja entenderei

    • @josericardo0508
      @josericardo0508 4 หลายเดือนก่อน

      Olá Deivid! Para chegar nesse valor, é necessário converter todos os decimais em fração (por exemplo 0,6 = 6/10) e depois proceder o cálculo da inversa da matriz. No cálculo da inversa, mantendo-se as frações, você chegará no valor 2100/857.

    • @Vinho87
      @Vinho87 4 หลายเดือนก่อน

      @@josericardo0508 você tem video ensinando estou estudando para o proximo semestre que terá, mas não sei fazer matris inversa ainda

    • @josericardo0508
      @josericardo0508 4 หลายเดือนก่อน

      @@Vinho87 Tenho sim. Segue o vídeo com a definição sobre o que é Matriz Inversa (th-cam.com/video/IiiasHd0Lps/w-d-xo.html) e o vídeo com o método de escalonamento para cálculo da Matriz Inversa (th-cam.com/video/kBG8rNti5xo/w-d-xo.html).

  • @marcellaluisa4711
    @marcellaluisa4711 7 หลายเดือนก่อน

    Salvou muito

  • @ThiagoSilva-jn6ov
    @ThiagoSilva-jn6ov 7 หลายเดือนก่อน

    Faço minha prova quinta onde vai cair isso, obrigado

  • @JoaoPaulo-mr7ln
    @JoaoPaulo-mr7ln 7 หลายเดือนก่อน

    Hoje, dia 28.5.24, terminei de assistir todas as vídeo aulas. Muito obrigado por compartilhar o conhecimento conosco professor José. Graças as suas aulas consegui fazer meu primeiro algoritomo em AG. Paz e saúdepara vc e família. Abs.

    • @josericardo0508
      @josericardo0508 7 หลายเดือนก่อน

      Obrigado pelo feedback. Muito feliz em saber que ajudei de alguma maneira.

  • @RobertoCésarResende
    @RobertoCésarResende 7 หลายเดือนก่อน

    o que seria o r², entendi nao?

    • @josericardo0508
      @josericardo0508 7 หลายเดือนก่อน

      O coeficiente r2 é um indicativo do quanto o modelo de regressão se ajusta aos dados amostrais disponíveis. Quanto mais próximo de 1, melhor o ajuste.

  • @imobilith
    @imobilith 8 หลายเดือนก่อน

    ...critério OSA tem relação professor :) ... obrigado...esse material é escasso... parabéns🎉🎉🎉

  • @douglasmunchen1
    @douglasmunchen1 9 หลายเดือนก่อน

    Parabens, ajudou bastante!

  • @franciscolopes1872
    @franciscolopes1872 ปีที่แล้ว

    Parabéns. Pode disponibilizar o código ?

    • @josericardo0508
      @josericardo0508 ปีที่แล้ว

      import numpy as np import random as rd import matplotlib.pyplot as plt print("\x1b[2J\x1b[1;1H") x=np.array([[1.0,1.0],[1.0,-1.0],[-1.0,1.0],[-1.0,-1.0]]) t=np.array([[1.0],[1.0],[1.0],[-1.0]]) limiar=0.0 alfa=0.1 (amostras,entradas)=np.shape(x) v=np.zeros((entradas,1)) vanterior=np.zeros((entradas,1)) yin=np.zeros((amostras,1)) y=np.zeros((amostras,1)) for i in range(entradas): v[i]=rd.uniform(-0.5,0.5) v0=rd.uniform(-0.5,0.5) v0anterior=0.0 test=1 ciclo=0 while test==1: cont=0 for i in range(amostras): yin[i]=np.dot(x[i,:],v)+v0 if yin[i]>=limiar: y[i]=1.0 else: y[i]=-1.0 if y[i]==t[i]: cont=cont+1 vanterior=v for j in range(entradas): v[j]=vanterior[j]+alfa*(t[i]-y[i])*x[i][j] v0anterior=v0 v0=v0anterior+alfa*(t[i]-y[i]) ciclo=ciclo+1 print('ciclo') print(ciclo) if cont==4: test=0 print(v) print(v0) test=np.dot(x,v) yfinal=np.zeros((amostras,1)) vetor=np.ones((amostras,1)) yaux=test+v0*vetor for i in range(amostras): if yaux[i]>=limiar: y[i]=1.0 else: y[i]=-1.0 print(y) vx=np.linspace(-2,2,100) vy=np.zeros(100) for i in range(100): vy[i]=-(v0+v[0]*vx[i])/v[1] plt.plot(vx,vy) plt.scatter(1, 1, marker="*", color='blue') plt.scatter(1, -1, marker="*", color='blue') plt.scatter(-1, 1, marker="*", color='blue') plt.scatter(-1, -1, marker="*", color='red')

  • @franciscolopes1872
    @franciscolopes1872 ปีที่แล้ว

    Parabéns. Há dois anos que procuro um material tão bem feito. Continue. Vou divulgar !

  • @Wanderson.Vini1901
    @Wanderson.Vini1901 ปีที่แล้ว

    Nem em google, nem em video ensinam como calcular a matriz inversa de Leontief, dessa forma não adianta nada para mim

  • @auroramariaalvesdacunha4233
    @auroramariaalvesdacunha4233 ปีที่แล้ว

    Eu simplesmente fiz 10% de 90 basicamente 90 dividido por 10 que é 9 90 + 9 uai dksk

  • @joanalima8020
    @joanalima8020 ปีที่แล้ว

    Aula de merda, o cara literalmente só ler o que tá no slide kkkkkk

  • @marciaviana5568
    @marciaviana5568 ปีที่แล้ว

    Maravilha

  • @marciaviana5568
    @marciaviana5568 ปีที่แล้ว

    Excelente

  • @Infortecnologias
    @Infortecnologias ปีที่แล้ว

    15:29 Por que seria cestas?

    • @josericardo0508
      @josericardo0508 ปีที่แล้ว

      Por ser a quantidade de unidades de divisão comuns aos três tipos de alimentos. Você conseguirá dividir simultaneamente as três quantidades de alimentos, 48 vezes, que seriam 48 cestas.

  • @Infortecnologias
    @Infortecnologias ปีที่แล้ว

    Tenho uma dúvida, pq no mdc foi contado só até o 3 e não até o 11

    • @josericardo0508
      @josericardo0508 ปีที่แล้ว

      Olá! No mdc só contamos os divisores que dividem todos os números, ou seja, os que marquei com asterisco. Como o 5 e o 11 não dividem todos os números, então eles não compõem o mdc.

  • @evandrocosta7942
    @evandrocosta7942 ปีที่แล้ว

    Boa tarde. Você tem disponível o pdf dessa aula?. Se tiver, agradeço muito

    • @josericardo0508
      @josericardo0508 ปีที่แล้ว

      Segue o link do arquivo ppt. 1drv.ms/p/s!AuCdFmsgpfyCptRkAdSS4t4Cp7cRwA?e=k6BAB7

    • @evandrocosta7942
      @evandrocosta7942 ปีที่แล้ว

      Muito Obrigado

  • @tamaramendes3344
    @tamaramendes3344 ปีที่แล้ว

    Ótima explicação, obrigada professor!

  • @paulocesardealvarengaferre8723
    @paulocesardealvarengaferre8723 ปีที่แล้ว

    MUITO BOM PROFESSOR ACOMPANHAR SUAS AULAS ATE AQUI. OBRIGADO, NOS ENCONTRAREMOS EM BREVE OBRIGADO E PARABENS PELAS EXCELENTES AULAS

  • @paulocesardealvarengaferre8723
    @paulocesardealvarengaferre8723 ปีที่แล้ว

    PROF, BOA aos 7 min. ao trascrever a coluna 2 o senhor trocou o sinal do elemento a32 . logo o produto ficaria [ 0 + 3 -24 - ( 0 -6 +3 )] -21 -(-3) logo -21 + 3 = --18 0 valor do determinante

    • @josericardo0508
      @josericardo0508 ปีที่แล้ว

      Bem observado Paulo Cesar! Você tem razão!

  • @BrianMaia
    @BrianMaia ปีที่แล้ว

    Excelente!! Muito obrigado.

  • @BrianMaia
    @BrianMaia ปีที่แล้ว

    Excelente aula. Muito obrigado!

  • @kayroschembek4484
    @kayroschembek4484 ปีที่แล้ว

    Muito bom, muito claro e explicativo. Tenho uma dúvida professor, quero fazer um estudo para avaliação da variação de uma curva. Tenho 'n' amostras desta curva, onde x é uma contagem incremental e y o valor lido/obtido em campo. Posso aplicar o R² para determinar/medir o quão estável ou nível de variação de desta curva? Pq o meu x é apenas o numero de amostras e y é a variável que estou analisando.

    • @josericardo0508
      @josericardo0508 ปีที่แล้ว

      Obrigado pelo comentário. Nesse caso eu aconselharia a você, que fosse aplicado o desvio padrão e o coeficiente de variação, pois é mais adequado para aferir a variabilidade da amostra.

  • @tamirisliesch2053
    @tamirisliesch2053 ปีที่แล้ว

    vc pode disponibilizar o codigo ?

    • @josericardo0508
      @josericardo0508 ปีที่แล้ว

      Olá Tamiris. Segue o link para o código. 1drv.ms/u/s!AuCdFmsgpfyCpt9CeUv46N2rHc5Meg?e=8hZRFc

  • @JuanSilva-pf5ho
    @JuanSilva-pf5ho ปีที่แล้ว

    Te amo

  • @ps2classicos
    @ps2classicos ปีที่แล้ว

    Hoje em 2023 estou estudando pra prova de Matemática na faculdade de Eng. Software. Cinco anos depois o seu vídeo ainda é útil, a matemática realmente não muda com tanta frequência. Prova será sobre Indução e Recurso junto com Conjuntos.

    • @ThiagoSilva-jn6ov
      @ThiagoSilva-jn6ov 7 หลายเดือนก่อน

      deu bom?

    • @ps2classicos
      @ps2classicos 7 หลายเดือนก่อน

      @@ThiagoSilva-jn6ov deu, mas eu reprovei por outro motivos o ano. agora ta paralisado denovo por greve, Então se pa vou ter que ver videos, pra ajuda pq professor vai empurrar conteudo e fds.

  • @robertoceschini5772
    @robertoceschini5772 ปีที่แล้ว

    muito boa a explicação

  • @carlosgoku5059
    @carlosgoku5059 ปีที่แล้ว

    a ordem do produto vc fez diferente do que ta no wikipedia , tu fez de trás pra frente , deu certo pois a matriz w é simetrica....

  • @CarlosEduardo-hp5wg
    @CarlosEduardo-hp5wg ปีที่แล้ว

    Muito obrigado.

  • @CarlosEduardo-hp5wg
    @CarlosEduardo-hp5wg ปีที่แล้ว

    1:55

  • @matheusgv-i5h
    @matheusgv-i5h 2 ปีที่แล้ว

    Otima aula Deus abençoe.

  • @paulocesardealvarengaferre8723
    @paulocesardealvarengaferre8723 2 ปีที่แล้ว

    é com enorme prazer que expresso este comentário. SISTEMA LINEARES SEMPRE FOI PRA MIN UM GRANDE MISTÉRIO, SOU RECM FORMADO EM MATEMÁTICA E PASSEI POR ESSA MATERIA SEM A DEVIDA ATENÇÃO E COM MUITAS DÚVIDAS QUE ESTOU REVENDO AGORA PARA OBTER MAIS ENTENDIMENTO. A SUA EXPLICAÇÃO DOS TEOREMAS NO FINAL DA AULA FOI EXUBERANTE PROFESSOR, E MUITO ME FEZ ENTENDER A PARTE ANALITICA DA COISA. MUITO OBRIGADO, CONTINUO A ACOMPANHAR SUA BRILHANTE EXPLICAÇÃO, MAIS NUMA VEZ PARABÉNS.

  • @leoluz8569
    @leoluz8569 2 ปีที่แล้ว

    Obrigado por compartilhar. Fiz o cálculo do modelo exponencial usando a linha de tendência do Excel e a função de regressão exponencial da calculadora Casio. Nos dois obtive: F_est = 34,012*e^(0,0528*v).

    • @josericardo0508
      @josericardo0508 2 ปีที่แล้ว

      Olá Leo Luz! Obrigado por contribuir. Há um erro no meu cálculo ao substituir os valores na fórmula.

  • @leoluz8569
    @leoluz8569 2 ปีที่แล้ว

    Obrigado por compartilhar. Ao invés de usar Log10, use Ln e cheguei nos mesmos resultados. A calculadora Casio fx-82ms também usa Ln nos cálculos de regressão de potência. Os valores da tabela diferem se for usado Log10 ou Ln, mas os resultados são sempre os mesmos. Não faz diferença.

    • @josericardo0508
      @josericardo0508 2 ปีที่แล้ว

      Caro Leo Luz! Obrigado pela contribuição. Eu refiz os cálculos e cheguei em resultados diferentes. A utilização de logaritmo na base 10 para o modelo potência, obedece a definição apresentada na referência Chapra apresentada ao final da aula.

    • @leoluz8569
      @leoluz8569 2 ปีที่แล้ว

      @@josericardo0508 Olá. Obrigado pela atenção. Fiz no Excel usando Log10 e Ln. Na tabela, os valores dos somatórios ficam diferentes se for utilizar Log10 ou Ln. Mas, os valores dos coeficiente a, b e do coeficiente de determinação r2 não mudaram independente de ser utilizados Log10 ou Ln. A calculadora Casio fx-82ms utiliza Ln nos cálculos. Descobri isso porque os valores dos somatório da tabela do vídeo eram diferentes dos somatório da Casio. Contudo, os valores de a, b e r2 eram os mesmos.

  • @teresasoares4719
    @teresasoares4719 2 ปีที่แล้ว

    Obrigada por sua aula! Bem esclarecida!

  • @pablobarros610
    @pablobarros610 2 ปีที่แล้ว

    Muito boa sua explicação. Ajudou/Ajuda muito para nós estudantes de Ciências Econômicas. Abraço e muito obrigado!

  • @jhonatandarochaleao6225
    @jhonatandarochaleao6225 2 ปีที่แล้ว

    poderia disponisa os slides

  • @jhonatandarochaleao6225
    @jhonatandarochaleao6225 2 ปีที่แล้ว

    poderia deixa um texto do comandos

  • @kaiquemarins5604
    @kaiquemarins5604 2 ปีที่แล้ว

    De onde saíram os valores dessa matriz "i"?

    • @josericardo0508
      @josericardo0508 2 ปีที่แล้ว

      É a matriz identidade. A matriz identidade tem em todas as entradas da diagonal principal o valor 1 e os demais valores iguais a 0.

    • @kaiquemarins5604
      @kaiquemarins5604 2 ปีที่แล้ว

      @@josericardo0508 Muito obrigado! Aula perfeita.

  • @Camilomatematico
    @Camilomatematico 2 ปีที่แล้ว

    Excelente!!

  • @FranciscoDF_MagexLirico
    @FranciscoDF_MagexLirico 2 ปีที่แล้ว

    Aula muito boa. Bem didática

  • @FranciscoDF_MagexLirico
    @FranciscoDF_MagexLirico 2 ปีที่แล้ว

    Obrigado pelas aulas. Foram bastante informativas

  • @leticialopes6098
    @leticialopes6098 2 ปีที่แล้ว

    ótimo conteúdo.

  • @2Silvares
    @2Silvares 2 ปีที่แล้ว

    olá, nobre, muito claro, mas só tenho uma questão, como gerar uma matriz de resultado de uma operação qualquer no campo da resposta?

    • @josericardo0508
      @josericardo0508 2 ปีที่แล้ว

      Olá Alexandre! Em cada campo de resposta, é possível inserir qualquer equação do latex. Há duas possibilidades. (1) Você vai em algum site convertor de latex, gera o código da equação e o coloca entre os símbolos \( \) (2) Dentro do campo de resposta é possível expandir o campo de edição, aparecendo o botão do latex.

  • @alexnascimento2386
    @alexnascimento2386 2 ปีที่แล้ว

    Professor, boa tarde! Porque é atribuído ao alfa o valor 10? Fiquei com essa dúvida. Abraços!

    • @josericardo0508
      @josericardo0508 2 ปีที่แล้ว

      Olá Alex! Como a transformação advém da aplicação de logaritmos na base 10, para a conversão, é necessária a utilização de potência na mesma base do logaritmo, portanto, potência de 10.

  • @jeffersonbeethovenmartins4378
    @jeffersonbeethovenmartins4378 2 ปีที่แล้ว

    Meu prezado amigo Zequinha, a aula está magnífica! Meus parabéns!

    • @josericardo0508
      @josericardo0508 2 ปีที่แล้ว

      Muita generosidade sua meu amigo.

  • @irismarmenezes8382
    @irismarmenezes8382 2 ปีที่แล้ว

    melhor explicação que encontrei

  • @irismarmenezes8382
    @irismarmenezes8382 2 ปีที่แล้ว

    Muito bom, bem didático