วีดีโอ

Gern geschehen.

Hi, dafür musst Du zumindest die Klausur zur Verfügung stellen.

Gern geschehen!

Hey @pandemichypnotic387, tolle Professoren sind auf meinem Weg in der Heimat gewesen, wo alles begann und alles enden wird, und haben den starken wissenschaftlichen Background ermöglicht. Vor ihnen bin ich noch nicht mal ein Neuling und an sie geht die höchste Dankbarkeit. An der Uni hießt es verständnis-orientiertes (anstatt klausur-orientiertes Lernen), was Zeit intensiver ist, zu vielen Fragen führt, Dozenten erfordert, die die Skills und die Zeit haben, eigene Recherche zwingt, und was nicht zwangsläufig zu den besten Noten führt. (Klingt paradoxal ?) Zum Punkt kommst du aber, wo aus deinem eigenen Verständnis du jetzt die Konzepte mit deinen eigenen Wörtern erklären/formulieren kannst. Solltest du die selben Wörter, wie Andere benutzen, dann ist es entweder reiner Zufall da die Wörter nur zum Konzept hinzeigen, und selbst nicht das Konzept sind, oder weil dir kein besseres Wort einfällt (cf. Sprachen). Durch diese neue/eigene Formulierungen verstehen Einige/Andere die Konzepte vielleicht leichter, bzw. den Weg, den sie insgesamt auch laufen müssten hast du für sie gekürzt. Die Videos, möge TH-cam sie nicht mit Werbung verschmutzen, sind für euch kostenloses Produkt aus Background, Unistoff, Literatur und "Weg", da alle gute Sachen nicht zwangsläufig Geld kosten müssen. Deine letzte Frage werde ich mit einer anderen Frage beantworten. Meritokratie: Mythos oder Realität? Ich wünsche Dir viel Erfolg! J.T.

@@j.t.baustatikWOW! wirklich danke für dein Engagement. Aber weißt du, ich finde das größte Problem ist, dass ich z.B würde gern alles Naturwissenschaftliche, ob Mathematik, Biologie, Physik usw. durchforschen und erlenen. Jedoch und das ist das größte Problem, man kann nicht alles können, die Lebenszeit ist zu kurz. Und ich persönlich möchte unbedingt Physik studieren, jedoch ist es sooowas von schwer die ganzen Theorien und Gleichungen usw. usf. zu finden. Der Horizont ist so groß, man hat keinen überblick, will man etwas verstehen, dann muss und das nur in diesem einem Bereich, muss man sich so in die Theorie von diesem Bereich vertiefen, dass das schon so viel Zeit in Anspruch nimmt. Es wäre wirklich das schönste, wenn es eine Universalskript geben würde. Was ich damit sagen möchte ist, das man nie so wirklich weiß wo anfangen, wenn man nicht gerade von einer Uni oder Schule begleitet wird. Deswegen bewundere ich heute noch Leute wie Leonhard Euler, die wirklich alles konnten in Zeiten wie damals, was man selbst mir der fortgeschrittenen Bildung von heute nur schwer zu verstehen vermag. Ich denke vielleicht auch, dass die Methodik wie das Natuwissenschagtliche, besonders die Mathematik damals vermittelt wurder, ein viel besserer Weg war als heute, umsonst könnte ich mir nicht erklären wie man teilweise schon in der Antike komplexe Systeme aufstellte. Sry für die lange Nachricht, aber ich wünsche dir natürlich auch nur das Beste weiterhin

Wollte noch die großen Probleme erwähne, gerade das, dass man in Technischen Fächern oder sei es auch der Mathematik Unterrichtet nur die Fomeln vorgeschmissen bekommt, das finde ich zutiefst ineffizient, ich möchte so gern alles sofort bis zum Ursprung herleiten, sonst „vertraut“ man ja nur etwas, was ein andere gelöst hat. Hoffe man verteht mein Gedankegang xD

Ich verstehe dich vollkommend und nein deine vorherige Nachricht war nicht zu lang. --- Wenn Einige erst vor ~8k Jahren auf der Erde erschienen sind, waren anderen vor ~3 Mio Jahren schon da (aktueller Stand der archl. Forschung). Die heutigen Wissenschaften fangen weder mit den Römern noch davor mit den Griechen an. Stelle dir mal vor wie viel wissen in Mio. Jahren vor den R/G schon aufgebaut werden konnte. Übrigens, wo sind sie (R/G) alle zum lernen hingegangen? Von wem ist der "Satz von Pythagoras" z.B. ? Ich habe dir nur hinweise gegeben. Wenn es dir wirklich interessiert kannst du weitersuchen und Antworten finden. --- Das wissen mag alt sein, aber die Anwendung hängt von den Nutzern ab. Das selbe Wissen kann Leben schützen oder sie vernichten.

Hi @gillessengroup, die Themen in diesem Video sollten in Geotechnik I/II vermittelt werden.

Danke Dir furs Lob. Ich schreibe hier mal grob aus dem Kopf was Dir Hilfreich sein sollte. Das Kraftgrößenverfahren kommt in diversen Formen bei den ersten Themen siehe z.B. "KV bei Kreisförmigen Platten". Die Lösung einer DGL bei Scheiben, Schalen und Platten basiert auf den selben Grundlagen der Technischen Mechanik. Siehe "Randbedingung Marathon". Die Anwendung von Tabellenwerken ist leider nicht so stark vertreten auf dem Kanal. Die Tabellen für rechteckigen Platten habe ich zum Beispiel auf dem Kanal so gut wie nie angefasst. Siehe Schneider Bautabellen dafür. Bei manchen Herleitungen zeige ich ein Paar Tabellen zur Kontrolle der Ergebnisse. Gegen Ende des Buches "Flächentragwerke von Erwin Hake und Konstatin Meskouris, Springer Verlag steht eine schöne Sammlung an Tabellen. Das Buch selbst ist ein gutes Lehrbuch. Enthielt in der 1. Auflage aber ein Paar Fehler in den unterschiedlichen Herleitungen/Formeln. Ich kann nicht mit Sicherheit sagen dass die 2.A. "clean" ist. Für NiLi sind erstmal die Themen "Polplan" und "Verschiebungsgrößenverfahren" wichtig. Nur werden z.B. bei Th.II O. die Schnittgrößen mit anderen Formeln ermittelt als bisher. Gewisse Aspekte wie P-Δ wurden hier noch nie erwähnt. Bei einer Bestimmung der Traglasten mit Bildung von Fließgelenken kann wieder das Kraftgrößenverfahren in Spiel kommen oder Energiebasierte Berechnungen (Polplan-> ausgelenkte Gelenkfigur->Arbeit/Energie Berechnen). Auf dem Kanal gibt's Vieles aber auch nicht Alles. Wenn du Fragen hast kannst du sie hier als Kommentar stellen oder mir eine E-Mail schreiben. Viel Erfolg wünsche ich Dir!

Hallo, die gewünschten Themen wurden notiert.

th-cam.com/video/AsGmzRz7C2I/w-d-xo.html th-cam.com/video/7VPJHZ8sE0Q/w-d-xo.html

@@j.t.baustatik ich kann nicht den Link öffnen,da private Video scheint

Und? Lief sie gut bei Dir ?

War oke

Sehr gerne!

Ich sehe keinen Grund, warum sie nicht als richtig zu bewerten wäre. Sie liegt sogar näher an dem "reinen" Prinzip der virtuellen Kräfte. Die andere Methode, die sich direkt auf Einflusslinien bezieht habe ich auch auf dem Kanal unter "Community" als Abbildung zur Verfügung gestellt: th-cam.com/users/postUgkxGHPg_h_fAbiGnM5i-po2du7roJxe8GPF Ich habe aber zum jetzigen Zeitpunkt keine Verbindung mit dem LBB Instituts der RWTH Aachen. Du kannst also ruhig deine Frage über die "Bewertung" ans Institut richten (Übungsleiter/Dozent).

@@j.t.baustatik Okey vielen Dank. Und auch vielen Dank für die Videos!!

Gern geschehen @@tiagogm9999

Danke Dir.

Danke Dir, es stimmt alles, was du sagst. Für die anderen Lernenden: das Ganze spielt sich zwischen 10:00 und 10:20.

@@j.t.baustatik top, danke für die Antwort. Die Videos sind richtig gut. Statik, Bauko, Mechanik und die Schnittkraftmeister Videos ✌🏻🚀

@@abhbbagh658 Gern geschehen!

Ayri

Salut à toi @user-uk6js9cy1n, Il faudra de préférence depuis un PC/Laptop (ou alors avec la "version PC/Desktop mode" du browser de ton mobile) aller sur la page principale de la chaîne. Une fois sur la page principale de la chaîne il faudra cliquer sur la description de la chaîne qui en principe ne s'affiche que partiellement. Un menu déroulant s'ouvrira avec deux compartiments. - "Kanal Infos"/"À propos" contenant la description entière de la chaîne et - "Kanaldetails"/"Informations de la chaîne" avec une adresse e-mail entre autres informations. Pour voir l'adresse e-mail il faut être connecter à un compte youtube/gmail standard. Eventuellement un petit test captcha doit être réalisé pour verifier qu'il ne s'agit pas d'un robot.

Auf der Startseite des Kanals ist eine Mailadresse unter "Kanalinfos" abrufbar.

Bitte

Danke , ich hätte mich so st dumm und dämlich gerechnet

@@PLOKON666 kein Problem 🙂

Genau so ist es!

Danke für die Unterstützung, Adriano.

Hi, es ist möglich ja. Dafür musst Du mir eine Mail aus einer gescheiten E-Mailadresse schicken. Ich würde mich auch zurückmelden nach Erhalt der Mail. Das gewünschte Video würde ich dann aufnehmen und sie in der Schlange setzen, zur Veröffentlichung.

I'm sorry to hear that.😅 You might want to give it a second shot though, you could like it this time around.

Gern geschehen 😉

Hallo @ebrarm98, wenn Du eine Aufgabe gelöst haben willst musst du die Aufgabestellung zur Verfügung stellen. Wenn es zeitlich passt wird sie gelöst und in die Schlange für die Veröffentlichung hinzugefügt. Die hier gelösten Aufgaben zeigen wie die in anderen Videos vermittelte Theorie angesetzt wird. Sie ersetzen diese Theorie aber nicht. Es kann zeitlich nicht alle Klausuren gelöst werden, die es gibt, aber die Theorie zu den betroffenen Themen kann einmal vermittelt werden, und Dich dazu bringen alle Klausuren, die Dich begegnen zu lösen. Viel Erfolg am 28.07

Hallo @melchioremter681, das könnte ich. Dafür brauchte ich aber die Aufgabestellung.

Your support is very much appreciated.

Und was passiert wenn EA nicht unendlich ist wie wird das System blockiert?

@@najdslat1402 Zu deiner Aufgabe, schicke mir eine Mail bitte. Zu der EA-Frage gucke die entsprechenden Video auf dem Kanal siehe Baustatik Grundlagen: Verschiebungsgrößenverfahren.

Hallo Najd, probiere es erneut auf einem PC bzw. benutze die Desktopversion deines Browsers. Die Schritte wurden in einem vorherigen Kommentar schon beschrieben. Beste Grüße J.T.

Hallo Sascha, neue Auflagen der Schneiderbautabellen scheinen tatsächlich jede 2 Jahre veröffentlicht zu werden. Wenn es nicht nötig ist, würde ich mir keine neue Auflage kaufen. Im Studium (auf der öffentlichen Ebene) würde ich empfehlen einmal die aktuellste Fassung zu kaufen und eventuell am Ende des Studiums nochmal (wenn überhaupt). Auf der privaten Ebene ist es viel wichtiger die Entwicklung der Normen selbst zu verfolgen. (siehe dazu entsprechende Playlist auf dem Kanal) Der Sprung zu der 20.A von Schneider Bautabellen veröffentlicht in 2012 war sehr wichtig da es genau in 2012 ist, dass die Eurocodes in ihrer deutschen Fassung (inkl. nationalen Anhänge) bauaufsichtlich eingeführt wurden. Das Sicherheitskonzept im vergleich zu den "alten" DIN Normen war anders bzw. anders behandelt. Um mit solchen Änderungen am Ball zu bleiben, musste man seine Literatur anpassen. Sonst lohnt es sich kaum immer die neuste Fassung zu haben. Neue Auffassungen bringen manchmal mit sich Fehlern. Das muss man auch beachten. Also wenn möglich mit älteren Versionen/ anderen Quellen vergleichen. Im Allgemein, 49€ damals 54€ jetzt, sind immer noch ein sehr guter Preis für das was diese Tabellen auf den Tisch bringen. Die Norm ist immer nur noch eine Entscheidung von Menschen gewisse Regeln zu folgen. Die Grundlagen (Theorie/Praxis) hinter diesen Entscheidungen ist genau so wichtig und ermöglichen alternative Lösungen zu finden. Beste Grüße J.T.

@@j.t.baustatik Okay, danke für den Tipp! Dann bleibe ich erstmal bei der 25. Mein Studium geht voraussichtlich eh nur noch 3 Jahre :)

Das freut mich 🙂

1-Die "Desktop Version" deines Browsers bitte benutzen sonst ist es auf dem Handy einigermaßen versteckt. 2- Auf der Kanalseite unter der Menuleiste "Kanalinfo", runter scrollen, und da solltest du es bekommen können ("E-Mail Adresse ansehen") nach einer kleinen Verifizierung dass es sich um keinen Bot handelt.

@@j.t.baustatik habe dir eine email geschickt ist diese angekommen ?

Du kannst bestimmt ausführlicher sein, @ A. N. .

Suche bitte nach Randbedingungen mit der Suchleiste auf dem Kanal.

Im Zeitpunkt 11:23 führt man Momenten Gleichgewicht (MGGW) am unteren Festlager (für das rechte Teilsystem) Dabei wirken : - das "1" Moment, das in Uhrzeigersinn (UZS) dreht, - die horizontal nach links gerichtete & gesuchte Kraft Gh_1, die dreht in Gegenuhrzeigersinn mit dem Hebelarm 6m - die vertikal nach oben gerichtete Gelenkkraft läuft durch den Drehpunkt und damit ruft kein Moment hervor bzw. ihr Hebel arm ist 0m - die 2 nicht gezeichnete Kräfte am Festlager laufen ebenfalls durch den Drehpunkt (bzw. greifen sogar direkt am Drehpunkt). MGGW (UZS als positiv Drehrichtung gewählt) liefert: +"1" - Gh_1*6m = 0 liefert Gh_1 = +"1"/6m Mit der Kraft Gh_1 jetzt bekannt kann man sie auf das linke Teilsystem eintragen mit dem Ziel die horizontale Kraft (Gh_2) am linken Gelenk oberhalb des vertikalen eingespannten Balkens zu bestimmen. Dafür trennt man wieder das Linke Teilsystem in 2 und führt das horizontale Kräfte GGW am waagerechten Balken aus: Gh_1 - Gh_2 = 0 Also Gh_2 = Gh_1 = 1/6m Man findet, dass die horizontale Kraft auf dem waagerechten Balken "1"/6m nach Links beträgt. Jetzt tragen wir dieses Ergebnis auf dem unteren vertikalen eingespannten Balken (actio et reactio): Die Kraft auf dem vertikalen Balken beträgt damit "1"/6m nach rechts. Damit lässt sich das Moment berechnen was dann von 0 linear zu "1" auf der linken Seite steigt. Nochmal: Damit lässt sich das Moment berechnen was dann von 0 (am gelenk) linear (da keine Streckenlast quer zum Balken vorhanden ist) zu "1"/6m * 6m = "1" (Kraft mal Hebelarm) auf die linke Seite (Seite der gezogenen Faser) steigt. J.T. Baustatik

J.T. Baustatik vor 0 Sekunden Bei 12:14 scheinte ich es doch schon genauer erklärt zu haben, wie man auf das Moment an der Einspannung kommt.

Danke fürs Feedback und viel Erfolg am Freitag!

Was ich w_krümmung nenne ist der Anteil der Biegelinie der aus einer linearen Verbindung zwischen 2 Knoten abweicht. Der linearen Anteil, was ich w_starr nenne, bekommst du mit Hilfe der diskreten Verschiebungen, die du schon berechnet hattest. w_krümmung berechnest du mit der w-Tabellen und es hat mit dem M-Verlauf zu tun. Also ohne zu überprüfen wo genau deine Werte herkommen wäre w_krümmung der Anteil (M*l^2/6EI)*(x/l - (x/l)^3) und w_starr bzw w_linear der hier 0,151*(1-x/l)+11.2368*x/l

- Kräfte Gleichgewicht (KGGW) am Gesamten System (GS) in die Horizontale Richtung (h.Rtg) liefert 0 für die Horizontale Kraft. - Momenten Gleichgewicht (MGGW) am unteren Körper am Gelenk (nach der Trennung) liefert 0 für die vertikale Kraft. Man kann auch anders vorgehen. z.B. - MGGW am GS am Knoten 5 liefert 1/2 an der linken Feder. - MGGW an oberen Körper am Knoten 2 liefert 1/2 an der rechten Feder - KGGW in v. und h.Rtg liefert 0 für die 2 Kräfte am Knoten 5 ----------- Die Einspannung (am Knoten 5) ist keine Einspannung mehr dadurch dass das Moment (X2) an der Stelle gelöst wurde.

@@j.t.baustatik vielen dank für die ausführliche Antwort

Hallo @Khalid Ali8575 Das Ziel des Videos, die Einflusslinien zu ermitteln wurde erreicht. Aus den Einflusslinien kann man aber weitere Berechnungen durchführen bzw. weitere Fragen beantworten. Welche Frage probierst Du gerade zu antworten ? Erst dann kann ich dir helfen. --- Falls Du die Auflagerreaktionen infolge der gesamten Streckenlast bestimmen willst musst du die passende Einflusslinien (EL Av / EL Ah) (Dreieck bzw Trapez) mit der Streckenlast (Rechteck) koppeln. Die Streckenlast ist am besten zu zerlegen wie bei 01:20 gezeigt. Zu koppeln sind nur die Bereiche der Einflusslinie wo deine Streckenlast tatsächlich angreift. Beachte die Vorzeichen beim Koppeln z.B. Es sei Av zu berechnen (mit Hilfe der Einflusslinien) Av = + 1/2 * [1/3 + 1] * w_vertikal * 4l - 1/2 * 2/3 * w_horizontal * 4l Av = + 1/2 * [1/3 + 1] * w * 4l - 1/2 * 2/3 * w * 4l Av = + 4/3 wl Es sei Ah zu Berechnen Ah = 1/2 * 2/3 * w_vertikal * 4l - 1/2 * [1/3 + 1] * w_horizontal * 4l Ah = 1/2 * 2/3 * w * 4l - 1/2 * [1/3 + 1] * w * 4l Ah = 1/2 * 2/3 * w * 4l - 1/2 * [4/3] * w * 4l Ah = - 4/3 wl --- Die Frage worauf deine Frage sich bezieht musst Du noch formulieren (vor eben habe ich nur geraten was Du probierst du rechnen, das musst Du mir aber schon klar sagen)

Gern geschehen.

Danke Dir Adriano :)

Hallo @Khalid Ali8575, es ist möglich. Dafür solltest du mir die Aufgabestellung der genannten Klausur per Mail schicken. Meine Mail-Adresse findest du unten Kanalinfo (am besten mit der Browser version; TH-cam scheint vor kürzer Zeit die Mobilversion ein bisschen anders gestaltet zu haben).

Die Einzellast rechts baut ein Moment als wir uns nach links bewegen.

Hallo @Rainbow Sam, unter "Kanal Info" kannst Du wenn du nach unten runterscrollst meine E-Mail Adresse finden und mir schicken, was du willst. Beste Grüße J.T.

Jede Universität versteht etwas anderes unten Baustatik II. Kannst Du stattdessen die Themen nennen ? Dann kannst du mit der Suchfunktion auf dem Kanal schauen, ob es nicht schon Videos dazu gibt. Per Mail könntest du auch Aufgabestellungen schicken, die Du gern gelöst hättest. Sobald es zeitlich passt, wird eine Aufnahme der Lösungsschritte durchgeführt.

--- Schema F--- Die Berechnung ganz normal durchführen (wie vorher). - Wenn Du an der Stelle probierst die vertikale Verschiebung am Knoten 6 zu bestimmen wirst du merken, dass Knoten 6 keine vertikale Verschiebung erfährt. - Knoten 9 gehört zu Körper 3 also phi3 wird benötigt sowie den 3m Abstand. delta_v9 = 3m*Phi3 = 3m* (1/4m) = 3/4 ---Vorgehensweise im Video --- - Die Wanderlast befindet sich auf dem Körper 3 und lauft unten anderen durch den Hauptpol (3,0): in dem Fall bekommt man einen Nulldurchgang in der E.L. Achtung: sollte sich die Wanderlast auf Körper 3 befinden aber durch den Hauptpol eines anderen Körpers laufen, dann müsste man keinen Nulldurchgang in der E.L. haben an der Stelle. - In einer Polplan Konstruktion erfahren die Körper reine Verdrehungen (die Körper bleiben gerade, ungekrümmt). Körper 3 besteht aus Knoten 5,6 & 9 die auf der selben Gerade liegen. Nach einer reiner Verdrehung liegen sie weiterhin auf der selben Gerade. Also am Knoten 5 haben wir -3/4 , am Knoten 6 haben wir 0. Zwischen Knoten 5 und Knoten 6 und Zwischen Knoten 6 und Knoten 9 haben wir den selben Abstand. Man kann also eine Gerade zeichnen von -3/4 am Knoten 5 durch 0 am Knoten 6 und man erreicht 3/4 am Knoten 9

Abkürzungen: M.GGW: Momentengleichgewicht K.GGW: Kräftegleichgewicht v.: vertikal h.: horizontal --- Vorgehensweise im Video: - K.GGW in h. Richtung am Gesamten System liefert H4=0. Ebenfals sind die horizontalen Gelenkreaktionnen am Knoten 3 gleich 0 (aus h. K.GGW am abgewinkelten Balken 5-3-4) und der Fachwerkstab 1-2 kann nur Kräfte in seine Längsrichtung aufnehmen (Q=0;M=0): am Knoten 2 sind also ebenfalls keine h. Gelenkreaktionnen vorhanden. - M.GGW auf dem Balken 1-2-3 um Knoten 2 führt zu den vertikalen Gelenkreaktion V3=1 wie eingezeichnet (nach unten auf 1-2-3, aber nach oben auf 5-3-4) - M.GGW auf dem abgewinkelten Balken 5-3-4 am Knoten 5 liefert V4=0,5 nach unten. --- Im Fachwerkstab 2-5 herrscht eine Druckkraft von 2 aber am Auflager selbst ist die vertikale Kraft nicht 2 sondern 1,5. --- Sollte man das System komplett aufteilen hätte man: Auf dem Balken 1-2-3 1 nach unten am Knoten 1 (Einwirkung) 1 nach unten am Knoten 3 (aus M.GGW um Knoten 2) 2 nach oben am Knoten 2 (aus v. K.GGW) Auf dem Fachwerkstab 2-5 2 nach unten am Knoten 2 (actio et reactio) 2 nach oben am Knoten 2 (aus v. K.GGW) Auf dem abgewinkelten Balken 5-3-4 1 nach oben am Knoten 3 (actio et reactio) 2 nach unten am Knoten 2 (actio et reactio) 0,5 nach unten am Knoten 4 (aus M.GGW um Knoten 5) 1,5 (tatsächliche Auflagerreaktion) nach oben am Knoten 5 (aus v. K.GGW)