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【高校数学Ⅱ】指数関数・対数関数 #5 対数を使えば、指数計算を掛け算に!? #数学 #voicevox解説 #voiceroid解説 #高校数学 #常用対数 #桁数 #ずんだもん #琴葉姉妹
【高校数学Ⅱ】指数関数・対数関数 #5 対数を使えば、指数計算を掛け算に!? #数学 #voicevox解説 #voiceroid解説 #高校数学 #常用対数 #桁数 #ずんだもん #琴葉姉妹
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ความคิดเห็น

  • @dosei_suisei_kasei_tikyu
    @dosei_suisei_kasei_tikyu 19 วันที่ผ่านมา

    難しい 旧帝早慶レベル?

  • @SAENSキンの友人
    @SAENSキンの友人 หลายเดือนก่อน

    常用対数表の読み方つい最近知ったので嬉しいでっす!

  • @junotiger9006
    @junotiger9006 หลายเดือนก่อน

    全財産って定義が曖昧で、自分の持ってる金が一円だとしても、それは全財産って定義には含まれてるから、借金してる人なら、全財産がマイナスだし、一回負けても全財産は必ずあるから、無限にこの賭けに参加できるので、絶対に参加した方が良いいじゃん!

  • @takumih7276
    @takumih7276 2 หลายเดือนก่อน

    こういう変な奴が実は日本に一番必要な人材だろ

  • @icutmyfinger
    @icutmyfinger 2 หลายเดือนก่อน

    これ面積使った方が楽

  • @アニオタ軍師
    @アニオタ軍師 2 หลายเดือนก่อน

    円グラフじゃなくて楕円グラフになっているしな 楕円の太っている部分に見せたい数値を当てはめれば大きく見せられる 寒色暖色による印象操作も芸が細かい 指数関数的どころか随分と傾きが小さい一次関数のグラフに泣ける 成長性を訴えるよりも安定性を強調すべき会社かな 平均値と中央値のトリックはあまりにも不誠実 但し、取締役・役員の報酬と一般従業員の給料は別枠扱いなので単純比較もできない 役員報酬は株主総会で決定されるしね

  • @麗しの民
    @麗しの民 2 หลายเดือนก่อน

    よく数学に関連してここまでネタを思いつくな

  • @彌生フツカ
    @彌生フツカ 2 หลายเดือนก่อน

    数学は外国語の一つのようなもの。 だから、その言語で書かれた内容を理解するにはその知識が必要になると言うカラクリ。

  • @sf4460
    @sf4460 2 หลายเดือนก่อน

    本物のミルクボーイの漫才も初めて見た時全てに当てはまる答えが最後に提示されるものだと思って見てたから肩透かしくらった思い出

  • @タカメン
    @タカメン 2 หลายเดือนก่อน

    これ仮に6人になったとしても、元々のひとりが残らなかったらあかんくない?特に今回の話だと別世界からつれてくるから統率する人がほしいよね?

  • @narfidort
    @narfidort 3 หลายเดือนก่อน

    QEPCAD使えばコンピュータでも解けるけどな

  • @AA-xg5ii
    @AA-xg5ii 3 หลายเดือนก่อน

    我が名は日本語リプレイサー、答案から自然言語を消し去る者だ!! 解釈により意味がブレうる曖昧で冗長な日本語など使用せず論理記号にすべて置き換えよ!! メリット ・書く負担が減って手と腕が楽 ・シャーペンや鉛筆の芯を節約 ・勉強時間を捻出 ・そもそも日本語などなくても意味はおなじである ・意味が一意に定まってわかりやすい ・論理的誤謬、ごまかし、錯覚の可能性を排除できる  →計算ミス排除、思考力上昇 ・必要十分量の記述で済む ・万国に共通する言語だからグローバル化に対応 ・か っ こ い い ! ! ! ! ! 逆にいまだに日本語で回答している理由は何??

  • @mmm-mk5bn
    @mmm-mk5bn 3 หลายเดือนก่อน

    採点者も減点したくてやってるわけじゃないので、それこそ旧帝大レベルの入試でも「途中で終わってるけどなんか書いてあるから加点」ということはありえる。「なんか書いてある」に繋げるためにも、途中式は書いた方が点数を稼ぐ上では効率的。

    • @yukuiro_school
      @yukuiro_school 2 หลายเดือนก่อน

      「分かってる」ことを伝えるためにも、途中の式変形や思考の過程は紙に残してほしいですよね!

  • @アオバト-g8j
    @アオバト-g8j 3 หลายเดือนก่อน

    待ってました!

    • @yukuiro_school
      @yukuiro_school 2 หลายเดือนก่อน

      ご無沙汰しておりました!ありがとうございます!

  • @HARuKa.977
    @HARuKa.977 3 หลายเดือนก่อน

    確かにグラフは書くのめんどい 原点Oとか軸の名前書き忘れたりすると減点されるし

    • @yukuiro_school
      @yukuiro_school 2 หลายเดือนก่อน

      グラフは抑えておかないといけないポイント多いですよね…グラフの描き方についても他の動画で解説していきます!

  • @sf4460
    @sf4460 3 หลายเดือนก่อน

    循環小数の書き方初めて知った

  • @爺-ジェネレーション
    @爺-ジェネレーション 3 หลายเดือนก่อน

    おおよその分野で数学と英語はないとまともに活動できんのよなあ。

  • @えむあいあいあい
    @えむあいあいあい 3 หลายเดือนก่อน

    待った、5割で分裂、3割でそのまま、2割で持ってこられるとするならば、期待値は1を超える! 例えば、10組バイバインを飲んで、5組分裂、3組そのまま、2組持ってこられたとするとき、合計の茜ちゃんは13人になる! 3人の茜ちゃんはどこから来…うわなにをするやめ

  • @キノコ舞茸
    @キノコ舞茸 3 หลายเดือนก่อน

    6:57 グラフの操作、平均の嘘、を理解してない会社はやばいです

  • @キノコ舞茸
    @キノコ舞茸 3 หลายเดือนก่อน

    ずんはうざいけど、こういうプレゼン平気でやる会社には行きたくない。

  • @yowayowapokemon
    @yowayowapokemon 3 หลายเดือนก่อน

    5:30このスライドは流石に会社側悪意がありすぎるw

  • @さむお-y1c
    @さむお-y1c 3 หลายเดือนก่อน

    社会に出ると数学が1番役にたつという罠

  • @user-i7v6hf
    @user-i7v6hf 3 หลายเดือนก่อน

    中学の時に友達と帯分数が話題に上がって、期末テストの解答を全部帯分数で書いたら全部減点されたんだよなぁ…… 「かけるのか足すのか分からない表記は認められない」とのことであった

  • @pacapacaZ
    @pacapacaZ 3 หลายเดือนก่อน

    6じゃとても無理、現実的ではない TRPGで死ぬほど振ってきた者より

  • @かえるさん-u9j
    @かえるさん-u9j 3 หลายเดือนก่อน

    あー、これめっちゃわかるわ。「それ以上でもそれ以下でもない」って表現見るたびに「そんな実数存在せんやろ!!」って文句言いたくなる。もちろん言わないけど。 あと、騒音が0の時の満足度は無限大ではなく未定義では?

  • @marimoiro5642
    @marimoiro5642 3 หลายเดือนก่อน

    3.05以上を土台にして円周率が3以上であることを説明しなさい。 だと中学受験で出てるので、そっちの方が驚きありそう。 3なら正六角形で出せるからね。

  • @荻野憲一-p7o
    @荻野憲一-p7o 3 หลายเดือนก่อน

    定数項 c は c・x^n, n=0 と書けるが、 定数項 0 は c・x^n, c≠0, n = 0 と書ける c が存在しない。

  • @mrmack9311
    @mrmack9311 3 หลายเดือนก่อน

    平均値と中央値も大事だからな

  • @mrmack9311
    @mrmack9311 3 หลายเดือนก่อน

    虚数はさすがにブチ切れ案件や

  • @H6_alnan
    @H6_alnan 4 หลายเดือนก่อน

    数学必修にすればいいやん()

  • @N-EMPRESSEUR
    @N-EMPRESSEUR 4 หลายเดือนก่อน

    "無限個"よりもはるかに多い数を持ち上げるアーム強すぎないか?(笑) ちなみに数を1個だけ拾う場合はほとんどすべての試行で1クレiPadです(Rから有理数だけを拾う確率は0なので)

  • @rikun-31415
    @rikun-31415 4 หลายเดือนก่อน

    なんかこうマンハッタン距離の話に繋がりそうなオチやな

  • @shrimp_hash3
    @shrimp_hash3 4 หลายเดือนก่อน

    4:00〜 かわいい

  • @meiyu_inc
    @meiyu_inc 4 หลายเดือนก่อน

    1やπ釣り上げられるの才能の塊すぎる

  • @_fliszt4908
    @_fliszt4908 4 หลายเดือนก่อน

    ケーキの例えがわかり易すぎて泣いた

    • @yukuiro_school
      @yukuiro_school 2 หลายเดือนก่อน

      ありがとうございます!

  • @勉強用-b4z
    @勉強用-b4z 4 หลายเดือนก่อน

    シンプルでとてもわかりやすいです‼︎

  • @amekiru_minecraft
    @amekiru_minecraft 4 หลายเดือนก่อน

    よって世界のナベアツが自然数を言う時馬鹿になる。

  • @SAENSキンの友人
    @SAENSキンの友人 5 หลายเดือนก่อน

    分かりやすくてありがたい動画だ

  • @ちゃんけい-k9j
    @ちゃんけい-k9j 5 หลายเดือนก่อน

    ああ、素晴らしいチャンネル。

  • @wtpotom
    @wtpotom 5 หลายเดือนก่อน

    a≡b(mod m)はa=b+mnと同義って考えたらいい mの約数で割ったらmが変わっちゃうよねってだけの話 この考え方をすると合同式の割り算は普通にできるよ 0≡3(mod 3) は0=3+3nなので3で割ると0=1+(1)nなので法が1になってるし 2024=2(mod 6)は2024=2+6nなので2で割ると1012=1+3nになって法が3になってる

  • @TNTSuperMan
    @TNTSuperMan 5 หลายเดือนก่อน

    Sが出る時点で察した自分は正常なのだろうか。

  • @動画投稿終了_しました
    @動画投稿終了_しました 5 หลายเดือนก่อน

    当然のごとくCMに入れてしまうアカネチャン。アカネチャンじゃなくてアグネ〇チャンだろ。テンジンテンジンテンジーン

  • @heli7088
    @heli7088 5 หลายเดือนก่อน

    形的にcoshxに似ていると思うのでイ

  • @江柵太舞
    @江柵太舞 5 หลายเดือนก่อน

    最後の問題 8(10)か1000(2)なのでは?

    • @botdehanai.
      @botdehanai. 3 หลายเดือนก่อน

      紛らわしいけど後ろの11は2進数じゃなくて3進数なんだよな。

  • @Haruo_Mukai
    @Haruo_Mukai 5 หลายเดือนก่อน

    知恵袋にこういうやついるいる 無限関係は特に多い

  • @tambaren
    @tambaren 6 หลายเดือนก่อน

    虚数のような、、 という比喩表現は聞いたことないな…

  • @MS-gq4gx
    @MS-gq4gx 6 หลายเดือนก่อน

    払うことが出来ないって話は聞いたことがあるけど、例えば銀行主催ならそこは問題ないよね。

    • @yukuiro_school
      @yukuiro_school 6 หลายเดือนก่อน

      おっしゃる通り、主催側(胴元)が中央銀行とか国だと支払い能力については問題ありませんね。ただその場合でも「人間の効用関数は、この賭けで得られる効用の期待値は無限に発散しない程度に上に凸と考えられ、そうするとこの賭けに払うべき参加料の上限もやはり有限」という結論が経済学上の1つの結論かつ私が一番しっくり来ている説です。 ※「効用には上限値があるため、したがって効用の期待値も有限、それゆえ払うべき参加料の上限も有限」という結論もあるようです

    • @キャラメル猫
      @キャラメル猫 5 หลายเดือนก่อน

      いくら国が主催でも3600兆円もお金刷ったら、ハイパーインフレで国が壊れるから実質不可能では。

  • @crysis2825
    @crysis2825 6 หลายเดือนก่อน

    ずっと「ちょうみつ」って読んでたから勉強になったわ クレーンゲームの例えは分かりやすいな サムネが既に面白い 有理数の方の命題、aをqに直し忘れてるのかな? 無理数の方は範囲がスライドするイメージ図があると理解しやすそう

  • @高木潤-j3p
    @高木潤-j3p 6 หลายเดือนก่อน

    お世話になっております。いつも拝見しております。 私は高校で数学教師をやっている者(30代、男)です。 ゆくイロスクール様の授業動画や漫才動画を教え方の参考にしております。 この度指数関数対数関数の単元に入り、私の教え子に、ゆくイロスクール様の授業動画を予習の推奨教材として見させることにしております。続きについてもおからだにお気をつけて作成されることを願っております。

    • @dosei_suisei_kasei_tikyu
      @dosei_suisei_kasei_tikyu 6 หลายเดือนก่อน

      偏差値いくつの高校?

    • @yukuiro_school
      @yukuiro_school 6 หลายเดือนก่อน

      コメントありがとうございます。いつもご視聴ありがとうございます!また生徒の皆さまにお薦めもいただけるとのことで、大変うれしく思います。 現在続きの回を作成しておりますが、投稿遅くなっており申し訳ありません。質とスピードの両立は課題ですが、みなさまのご期待に沿えるような動画を投稿していければと考えておりますので、今後ともよろしくお願いいたします! 先生ということでお忙しいかと思いますが、何卒お身体ご自愛いただければと思っております。

  • @dwan-zw4fb
    @dwan-zw4fb 6 หลายเดือนก่อน

    まだ授業の動画が少ないけどクオリティーはすごい高いと思う

    • @yukuiro_school
      @yukuiro_school 2 หลายเดือนก่อน

      ありがとうございます!今後、授業動画の数についても注力増やしてまいります。