- 15
- 136 193
sovica bez puskica
Serbia
เข้าร่วมเมื่อ 7 ธ.ค. 2019
Smaraš se na časovima srpskog? Spremaš se za test?
Pokušavaš da skontaš nešto i izvučeš što bolju ocenu?
Ne, ne trebaju ti puškice. Zaprati Sovicu bez puškica.
Izaberi gramatiku, književnost ili pravopis i pogledaj video.
Nauči, izvuci se i pokidaj na testu - bez puškica!
Skajp kontakt: Sovica bez Puškica
Pokušavaš da skontaš nešto i izvučeš što bolju ocenu?
Ne, ne trebaju ti puškice. Zaprati Sovicu bez puškica.
Izaberi gramatiku, književnost ili pravopis i pogledaj video.
Nauči, izvuci se i pokidaj na testu - bez puškica!
Skajp kontakt: Sovica bez Puškica
Kako da napišem sastav za pet?
Kako je svaki sastav koji napišem uvek za dvojku? Kako nikad ne mogu da izvučem neku bolju ocenu? Ćao! Ti gledaš Sovicu bez puškica, a u današnjem videu pišemo sastav. Hajdemo redom po koracima.
Šta je prvi korak? Prvi korak je, naravno, čitanje. Dakle, ne možemo pisati dok ne čitamo. Gledaj da čitanje postane tvoja dnevna rutina. Ono što je moj predlog je da recimo pre spavanja čitaš. Umesto što ćeš gledati u telefon ili gledati tv, uzmi knjigu. Mnogo ćeš lakše zaspati, a svakako ćeš stvoriti tu naviku da pre spavanja obavezno pročitaš bar pet stranica. To je neki minimum minimuma. Bilo bi super kada bi mogao da čitaš recimo dvadesetak stranica pre spavanja.
Drugi korak: ideja. Dakle, iz tog čitanja se u nekom momentu rodi ideja. Svakako ta ideja ne mora samo da se rodi iz knjiga koje čitaš. To može da bude... recimo posmatraš svet oko sebe i rodi se ideja. Posmatraš ljude, njihova osećanja, ponašanje, posmatraš prirodu. Takođe možeš da se setiš nekog događaja. Sve su to stvari koje ti pomažu da stvoriš neku dobru ideju za pisanje.
Šta je treći korak? Treći korak je, naravno, plan. Ništa ne možemo bez plana. Super bi bilo da pre nego što napišeš sastav konačno, imaš jedan papir na kom ćeš napisati: aha, u uvodu mogu da napišem otprilike to i to, urazradi to i to i zaključak da bude poenta svega. Dakle, zaključak je neophodan, čak bi trebalo da bude malo duži od uvoda da bi se poentiralo na kraju jer ti tim sastavom želić nešto da pokažeš, želiš da kažeš neko svoje mišljenje, da iskažeš nešto. Dakle, zaključak je veoma važan. Nemoj da to bude jedna rečenica. Takođe, šta je važno? Važno je da sam sastav ima neku kompoziciju koja je celovita. To znači ovo da ima uvod, razradu i zaključak. Zato je dobro da napišeš plan. Zašto je još dobro da napišeš plan? Da ne bi promašio temu. Dakle, gledaj obavezno koja je tema i da taj plan koji praviš ima veze s temom da je ne bi promašio. Promašena tema ― ocena jedan. Dakle, vodi računa.
Četvrti korak: pisanje sastava. Dakle, kada si lepo sve složio, složio misli u neke kratke teze, može da krene pisanje i onda pišeš rad. Takođe, šta je važno kod samog pisanja? Obavezno kada završiš rečenicu, pročitaj šta si napisao. Kroz recimo nekih pet rečenica, ne moraš posle svake rečenice, ali napišeš pet rečenica, pa pročitaš šta si napisao. Dešava se naravo da je rad napisan u dahu, što bi se reklo, i onda naravno nećeš da se vraćaš ako si već toliko inspirisan, ali bi bilo poželjno da kada pišeš po tom planu da se posle određene rečenice zaustaviš, pročitaš to što si napisao, da nastaviš dalje
I peti, poslednji korak za odličan pet jeste ispravljanje grešaka. Dakle, kada napišeš rad, ponovo prošitaš, pregledaš da li ima pravopisnih i gramatičkih grešaka, ako se potkrala neka stilska takođe i ispraviš te greške. Nakon ispravljenih grešaka čitaš ponovo rad. Zašto? Možda se još neka greška potkrala pa za svaki slučaj, nemoj da brzaš. Naravno dešava se zvoni onog momenta kad ti završavaš rad i da nemaš vremena za čitanje, ali ako se tako nešto desi, ništa strašno, nećemo da paničimo. Svakako ako imaš mogućnost da pročitaš rad, nemoj taj korak da zaobilaziš I šta je ono za kraj što sam htela da kažem i da napomenem jeste to koje su najčešće greške koje učenici prave i da ih izbegavaš obavezno. Svi ljudi, pa tako i ja... Već viđeno, već toliko puta pročitano, izbegavaj to. Dakle, u redu, svi ljudi, pa tako i ti, ali postoji sigurno neki bolji način da započneš rad. Takođe, ako stalno počinješ rečenicu sa ja, ja, pa ja, malo bode oči. Tako da nećemo započinjati rečenicu stalno sa ja. Naravno možeš nekad započeti sa ja, ali gledaj da se to ne ponavlja prečesto. Takođe gledaj da ne ponavljaš jednu istu reč stalno. Jer kad pogledaš posle toga sastav, kad ga pročitaš, videćeš da se ta reč konstantno ponavlja i narušava lepotu tvog rada. Izbegavaj ta bespotrebna ponavljanja, izbegavaj, naravno, žargon, osim ako je to neki dijalog koji ti hoćeš da tu sad predstaviš, ali generalno izbegavaj žargon. Takođe, nemoj da najavljuješ: danas ću vam pisati o... Pa nećeš voditi Dnevnik pa da sad najavljuješ nekome šta ćeš pisati. Tako da to su sve stvari koje treba da izbegavaš.
Nadam se da ćeš posle svih ovih instrukcija da napišeš jedan super sastav. Napiši i pošalji nam da vidimo da li je to dobar sastav. Svakako se subskrajbuj, uradi naš kviz i vidimo se u nekom sledećem videu. Pozdrav!
Šta je prvi korak? Prvi korak je, naravno, čitanje. Dakle, ne možemo pisati dok ne čitamo. Gledaj da čitanje postane tvoja dnevna rutina. Ono što je moj predlog je da recimo pre spavanja čitaš. Umesto što ćeš gledati u telefon ili gledati tv, uzmi knjigu. Mnogo ćeš lakše zaspati, a svakako ćeš stvoriti tu naviku da pre spavanja obavezno pročitaš bar pet stranica. To je neki minimum minimuma. Bilo bi super kada bi mogao da čitaš recimo dvadesetak stranica pre spavanja.
Drugi korak: ideja. Dakle, iz tog čitanja se u nekom momentu rodi ideja. Svakako ta ideja ne mora samo da se rodi iz knjiga koje čitaš. To može da bude... recimo posmatraš svet oko sebe i rodi se ideja. Posmatraš ljude, njihova osećanja, ponašanje, posmatraš prirodu. Takođe možeš da se setiš nekog događaja. Sve su to stvari koje ti pomažu da stvoriš neku dobru ideju za pisanje.
Šta je treći korak? Treći korak je, naravno, plan. Ništa ne možemo bez plana. Super bi bilo da pre nego što napišeš sastav konačno, imaš jedan papir na kom ćeš napisati: aha, u uvodu mogu da napišem otprilike to i to, urazradi to i to i zaključak da bude poenta svega. Dakle, zaključak je neophodan, čak bi trebalo da bude malo duži od uvoda da bi se poentiralo na kraju jer ti tim sastavom želić nešto da pokažeš, želiš da kažeš neko svoje mišljenje, da iskažeš nešto. Dakle, zaključak je veoma važan. Nemoj da to bude jedna rečenica. Takođe, šta je važno? Važno je da sam sastav ima neku kompoziciju koja je celovita. To znači ovo da ima uvod, razradu i zaključak. Zato je dobro da napišeš plan. Zašto je još dobro da napišeš plan? Da ne bi promašio temu. Dakle, gledaj obavezno koja je tema i da taj plan koji praviš ima veze s temom da je ne bi promašio. Promašena tema ― ocena jedan. Dakle, vodi računa.
Četvrti korak: pisanje sastava. Dakle, kada si lepo sve složio, složio misli u neke kratke teze, može da krene pisanje i onda pišeš rad. Takođe, šta je važno kod samog pisanja? Obavezno kada završiš rečenicu, pročitaj šta si napisao. Kroz recimo nekih pet rečenica, ne moraš posle svake rečenice, ali napišeš pet rečenica, pa pročitaš šta si napisao. Dešava se naravo da je rad napisan u dahu, što bi se reklo, i onda naravno nećeš da se vraćaš ako si već toliko inspirisan, ali bi bilo poželjno da kada pišeš po tom planu da se posle određene rečenice zaustaviš, pročitaš to što si napisao, da nastaviš dalje
I peti, poslednji korak za odličan pet jeste ispravljanje grešaka. Dakle, kada napišeš rad, ponovo prošitaš, pregledaš da li ima pravopisnih i gramatičkih grešaka, ako se potkrala neka stilska takođe i ispraviš te greške. Nakon ispravljenih grešaka čitaš ponovo rad. Zašto? Možda se još neka greška potkrala pa za svaki slučaj, nemoj da brzaš. Naravno dešava se zvoni onog momenta kad ti završavaš rad i da nemaš vremena za čitanje, ali ako se tako nešto desi, ništa strašno, nećemo da paničimo. Svakako ako imaš mogućnost da pročitaš rad, nemoj taj korak da zaobilaziš I šta je ono za kraj što sam htela da kažem i da napomenem jeste to koje su najčešće greške koje učenici prave i da ih izbegavaš obavezno. Svi ljudi, pa tako i ja... Već viđeno, već toliko puta pročitano, izbegavaj to. Dakle, u redu, svi ljudi, pa tako i ti, ali postoji sigurno neki bolji način da započneš rad. Takođe, ako stalno počinješ rečenicu sa ja, ja, pa ja, malo bode oči. Tako da nećemo započinjati rečenicu stalno sa ja. Naravno možeš nekad započeti sa ja, ali gledaj da se to ne ponavlja prečesto. Takođe gledaj da ne ponavljaš jednu istu reč stalno. Jer kad pogledaš posle toga sastav, kad ga pročitaš, videćeš da se ta reč konstantno ponavlja i narušava lepotu tvog rada. Izbegavaj ta bespotrebna ponavljanja, izbegavaj, naravno, žargon, osim ako je to neki dijalog koji ti hoćeš da tu sad predstaviš, ali generalno izbegavaj žargon. Takođe, nemoj da najavljuješ: danas ću vam pisati o... Pa nećeš voditi Dnevnik pa da sad najavljuješ nekome šta ćeš pisati. Tako da to su sve stvari koje treba da izbegavaš.
Nadam se da ćeš posle svih ovih instrukcija da napišeš jedan super sastav. Napiši i pošalji nam da vidimo da li je to dobar sastav. Svakako se subskrajbuj, uradi naš kviz i vidimo se u nekom sledećem videu. Pozdrav!
มุมมอง: 34 681
วีดีโอ
Kako da napišem naziv trga i ulice?
มุมมอง 1.9K4 ปีที่แล้ว
Je l' znaš da mi objasniš kada pišem veliko, a kada malo slovo kada su u pitanju nazivi trgova i ulica? Znaš da mi objasniš? Jao, spasila si me, super! Ćao, ti gledaš Sovicu bez puškica, a u današnjoj lekciji radimo nazive trgova i ulica. Kod naziva trgova, pogledaj ovako: Terazije ― prvo slovo, veliko početno slovo, ali šta ako imaš naziv koji se sastoji od dve reči? Studentski trg. Prva reč u...
Kako da razlikujem metaforu, poređenje i alegoriju?
มุมมอง 6K4 ปีที่แล้ว
Radili smo stilske figure, radili smo poređenje, metaforu i alegoriju, i meni ništa nije jasno, ja sad moram to ponovo. Ćao, ti gledaš Sovicu bez puskica, a u današnjoj lekciji radimo stilske figure, i to metaforu, poređenje i alegoriju. Kako ćeš najbolje da prepoznaš poređenje? Po poredbenoj rečci kao, ili k'o, ili poput. Pogledaj primer: PAMETAN, jedan deo koji se poredi, sa ovim drugim PČELI...
Kako da odredim službu ili funkciju reči u rečenici?
มุมมอง 7K4 ปีที่แล้ว
Funkcija reči u rečenici je služba reči u rečenici, aha, a služba je uloga reči u rečenici. Dobro, sad mislim da mi je malo jasnije. Ćao, ti gledaš Sovicu bez puškica, a u današnjoj lekciji radimo funkciju ili službu reči u rečenici. Pre nego što kreneš da radiš funkciju, moraš da znaš vrste reči. To je neka osnova. I šta još? Moraju da se znaju padeži. Dakle, vrste reči i padeži su neophodni d...
Kakva je ova sintagma?
มุมมอง 7K4 ปีที่แล้ว
Radili smo sintagme u školi i i malo mi... nije baš najjasnije šta je u stvari sintagma. Ćao, ti gledaš Sovicu bez puškica, a u današnjoj lekciji radimo sintagme. Prvo da razjasnimo šta je to sintagma. Sintagma je u stvari sintaksička jedinica. A šta je sintaksička jedinica? Ovako, ako reč može da ima funkciju, to jest službu subjekta, objekta, neke priloške odredbe, tako i sintagma može da ima...
Koja je razlika između priloga i predloga?
มุมมอง 11K4 ปีที่แล้ว
Uh baš mi je teško da razlikujem priloge i predloge, to nikako ne razumem. Ćao, ti gledaš Sovicu bez puškica, a u današnjoj lekciji pravimo razliku između priloga i predloga. Ja sam ovde napravila jednu tabelu. Smatram da su tabelarni prikazi dobri jer se tako bolje uči. Možete i vi za sebe da napravite. Ovako: prilozi, predlozi. Prilozi su reči koje odgovaraju na sledeća pitanja: kad, gde, kak...
Kada da pišem crtu, a kada crticu?
มุมมอง 1.9K4 ปีที่แล้ว
E znaš šta se desilo? Imam na kontrolnom crtu i crticu. Pa čoveče zašto će to da nam da, stvarno ne razumem... Je l moram baš to da naučim? razliku između crte i crtice? Uh, pa da krenemo onda. Ćao, ti gledaš Sovicu bez puškica, a u današnjoj lekciji radimo pravopis i razliku između crte i crtice. Crta se piše malo duže nego crtica, crtica je kraća. Crta je znak interpunkcije koji može da zamen...
Kako da odredim padeže?
มุมมอง 36K4 ปีที่แล้ว
Šta učimo danas? Padeže? Jao, pa super, jedva čekam. Ćao! Ti gledaš Sovicu bez puškica, a u današnjoj lekciji učimo padeže. Koliko ima padeža u srpskom jeziku? Sedam, naravno, sedam. I to su: nominativ (koji odgovara na pitanja ko?, šta?) genitiv (koji odgovara na pitanja koga?, čega?) dativ (koji odgovara na pitanja kome?, čemu?), akuzativ (koga?, šta?), vokativ (nema pitanje nego je hej!), in...
Kako da razlikujem jednačenje suglasnika po zvučnosti i jednačenje suglasnika po mestu tvorbe?
มุมมอง 5K4 ปีที่แล้ว
Razčistiti, raščistiti, rasčistiti... Ja ništa ovo ne razumem. Šta tu treba da radim? Ćao, ti gledaš Sovicu bez puškica, a u današnjoj lekciji radimo jednačenje suglasnika po zvučnosti i jednačenje suglasnika po mestu tvorbe. Da bismo znali jednačenje suglasnika po zvučnosti, prvo moramo da znamo ovu tabelu, pokazaću vam. Moramo da znamo koji su to zvučni, a koji bezvučni konsonanti, tj. suglas...
Koje su promenljive, a koje nepromenljive vrste reči?
มุมมอง 3.2K4 ปีที่แล้ว
Zdravo! Ti gledaš Sovicu bez puškica, a u današnjoj lekciji radimo promenljive i nepromenljive vrste reči, jeee! Okej, nije jeee, ali biće nakon ovog videa. Šta treba, zapravo, prvo da znaš? Da razlikuješ promenljive i nepromenljive reči. Odlično, ‘ajmo ovako: promenljive reči se, zapravo, dele na reči koje imaju deklinaciju i na reči koje imaju konjugaciju. Reči koje imaju deklinaciju su: imen...
Šta da pišem spojeno, a šta odvojeno?
มุมมอง 6K4 ปีที่แล้ว
Danas smo tu da vas malo šokiramo određenim pravopisnim pravilima jer verujem da za neke stvari niste uopšte mogli da pretpostavite da se pišu na određeni način na koji se pišu, a to ćemo videti u današnjem videu. Ćaos, ti gledaš Sovicu bez puškica, a danas malo pravopisa. E sad ovako, ja se nadam da se ovde lepo vidi. Pogledaj primere. Nestašno, na primer, dete. Kakvo je dete? Nestašno. To je ...
Kako se dele imenice?
มุมมอง 3K4 ปีที่แล้ว
Danas opet gramatika, a? Kad mora, mora, šta da se radi. Ćao! Ti gledaš Sovicu bez puškica, a u današnjoj lekciji radimo imenice. Pa hajde da vidimo šta treba prvo da znamo: da su imenice reči koje se menjaju po padežima. Sve reči koje se menjaju po padežima imaju deklinaciju i zovu se imenske reči. U imenske reči takođe spadaju zamenice, pridevi i neki brojevi zato što se ne menjaju svi brojev...
Kako da odredim književni rod?
มุมมอง 10K4 ปีที่แล้ว
Zdravo! Ti gledaš Sovicu bez puškica, a u današnjoj lekciji radimo književne rodove. I sad, ono što se često meša jesu književni rodovi i književne vrste. Pa, hajdemo da napravimo razliku! Književni rodovi su kao neke književne porodice, eto tako nekako zamisli i postoje tri književna roda. To obavezno zapamti. Prvi je lirika, drugi je epika i treći drama. E sad, ovako, lirika kao književni rod...
Koja je ovo vrsta autorske lirske pesme?
มุมมอง 2.4K4 ปีที่แล้ว
Sutra radimo neku pesmu, a ja ne znam da odredim književnu vrstu. Kako to da odredim? Kako da znam koja je književna vrsta? Hoćeš da mi pomogneš? Stvarno? Odlično! Hajmo! Ćao! Ti gledaš Sovicu bez puškica, a u današnjoj lekciji radimo književne vrste i to konkretno za lirske pesme. Koje sve lirske pesme postoje i to u autorskoj književnosti. Hm, spomenula sam nekoliko termina. Moramo prvo da ih...
Kada spajam, a kada odvajam rečcu ne?
มุมมอง 7674 ปีที่แล้ว
Šta? Moram i danas da učim srpski? Ne, ne mogu stvarno. Moram? Okej. Ćao! Ti gledaš Sovicu bez puškica, a u današnjoj lekciji radimo negaciju glagola, prideva, priloga i imenica. Znam da se svi radujemo zbog toga. E sad, ovako: negacija glagola... Možemo, zapravo, da je podelimo na one glagole gde se rečca ne odvaja: recimo ne čitam, ne radim, ne učim i u svim tim slučajevima odvajamo rečcu ne ...