วีดีโอ

Так и не поняла, к чему Вы призываете!

❤

Лекция произвела огромное впечатление. Интересно от начала до конца.

Уважаемая! Вы очень плохо играете. Помимо религиозных терминов,есть основы, школа пианизма.

Мою внучку педагог учил играть с рук. В результате, навыка игры по нотам нет и ноты не знает.

Караул! Хроматические гаммы на начальном этапе да ещё и два на три!?!? Побойтесь Бога! Вы и сами-то с помарками это играете! А уж ребёнок и подавно измучится и бросит всю вашу музыку! Надо заинтересовывать ребенка, придумывать веселые попевки, вводить сложности постепенно! Иначе все ученики разбегутся!!!

Как бы я хотела быть Вашей ученицей, Юлия Александровна! Совершенный Учитель музыки❤

Браво!!!!! 🎉🎉🎉❤❤❤

Спасибо большое!

Потрясающий концерт-лекция! Я под большим впечатлением))) ❤❤❤

Браво! Маме и сыну браво!

Конечно ,интересно..но слух никто не о менял , и потом при игре вспоминать все время какие истории...(?)

Я виолончелистка.Слушаю Юлию с большим проф.интересом.Спасибо за лекции!

Здравствуйте, можно с вами лично связаться? У меня проблема с запоминанием текста...

Прекрасный концерт ❤, спасибо! Но, на Ютубе плохо слышно, то, что вы говорили 😢

Шикарное времяпровождение. Благодарю каждого участника действия. ❤

Спасибо , невозможно оторваться !!! Прекрасный формат и исполнение

Браво! Чудесный концерт- лекция. Огромное Вам спасибо ❤❤❤

Великолепно, браво! Прекрасная лекция!

Концерт замечательный получился! Благодарю Вас, Юлия Александровна за лекцию- концерт...какая богатая у Вас фантазия! Единственно, очень жалко, что плохо был слышен текст на фоне игры. В зале ,возможно, была слышимость хорошая. Глеб- большой молодец! Слушала на одном дыхании.

Спасибо!! ❤

Как прекрасно и одухотворённо!!!🎉 очень интересный формат! Юлия,благодарю Вас!🌹Глебу отдельное браво!!! Дальнейших творческих успехов!❤️

Восторг! Чёткая,тонкая,филигранная работа над интонацией, движениями рук! Конечно,ребёнку непросто,но с этим преподавателем он справится❤

Юлия Александровна и Глеб, спасибо большое за такой формат концерта! Вчера слушала вас и Глеба в школе Прокофьева и до сих пор под впечатлением. Ваши слова так органично вписываются в музыкальную ткань произведений. На одном дыхании вас слушала!! Ваш Глеб - чудо! Как он старается на сцене «следовать» за вашим словом, за вашими сюжетами!! Как по-разному звучат у него произведения, как он , будучи ребенком, тонко улавливает стиль произведений- браво!!!! Спасибо большое еще раз ! С удовольствием буду посещать ваши музыкальные вечера 😊

Огромное спасибо, Юлия Александровна за великолепный концерт-лекторий! Культура, Интеллигентность, Талант! Глеб- удивительный , у него большое будущее! Хочется ещё и ещё слушать игру этого замечательного музыканта и Ваши интереснейшие пояснения! В наше сложное время- это , как глоток свежего воздуха ! СПАСИБО!!!!!!

Потрясающая лекция-концет!Спасибо огромное за полученное удовольствие!Глеб такой умничка!!!Браво!Дальнейших вам творческих успехов!

Юлия-энциклопедия знаний,интересных,увлекательных! Всегда с удовольствием ее слушаю❤

Спасибо!!!

Юлия, браво! Только начала смотреть и слушать и что может быть лучше дуэта мамы и сына!Сижу за инструментом и занимаюсь , вспоминаю инвенции Баха, вот так бывает ( тянуло к Баху) это действительно океан! Благодарю за видео❤

Юлия Александровна, спасибо Вам большое! Какой замечательный у Вас сын. Ребенок больше часа играл самые разные произведения! Браво! 👏 Глеб умничка, у него большое будущее🙏

Спасибо за лекцию! Интересно, как будут расти просмотры...

невероятно интересно!

Юлия, вы супер!

Весьма спорные умозаключения. И отчасти дилетантские

Замечательные лекции-благодарю от души❤❤❤

👍🔥💯

Совковая узкая дилемма 😂

Посмотрел таки немного

Спасибо за полезные методы и приемы обучения, многое взяла для себя и сама для себя могу решать когда и в какое время могу применять с учениками , зависит от способностей детей, могу еще посоветовать способ " сел встал или вдох выдох" для связанного движения двух нот или залиговать две тоты, применять слово Моцарт т.е. ударение на первый слог Мо" ведь слово "zart" с немецкого переводится как нежно , очень даже подходит. Желаю всем удачног обучения , хороших детей, любви и терпения. Ведь с музыкой развивается не только ритм , но любовь и чувства❤

И ещё хочу все таки добавить. Чтобы свободно обращаться с барочными уртекстами нужно обладать комплексом знаний и слуховых представлений. А специалистов у нас в этой области очень мало. Мне повезло, мой наставник Н.М.Диденка, учёный обладающий редкими знаниями а музыке ( ей принадлежит ряд изданных редакций И.С.Баха) на многие вещи раскрыла мне глаза и уши. По моему мнению нельзя пользоваться только палитрой штрихов и рисовать лиги и точки где вздумается. Этот музыкальный стиль очень регламентированный. Со своим уставом в этот монастырь ( простите, совершенно без намека! ) нельзя входить.

Юлия Александровна, огромное спасибо, за Ваши уроки( всё думала как назвать тот огромный ресурс полезнейшей информации для музыкантов и преподавателей, которым Вы щедро делитесь) Очень многим вещам хочется радостно кивать, некоторые вопросы хотела бы обсудить, есть и спорные моменты. В связи с этим вопрос: как можно стать учасницей Ваших онлайн лекций?

К сожалению, ритмические упражнения не выполняются ритмично. Видимо, у самого преподавателя плохой ритм.

Обычный донотный период , который обязательно должен быть... Игры, ритмы, подтекстовки, игра в 4 руки, повторы с рук. Здесь нет догмы-главное контакт с ребёнком, живость подачи материала.

Спасибо! Отличные объяснения!

Что самое интересное сила не равна масса умножить на скорость. 😀

А я тренируюсь смотреть "как блестит пол" играть все равно не выходит

Из вас получился бы отличный бухгалтер! Узнали бы какие в них творческие таланты сидят! У нас ( пианистов) и у них всё просчитано! И наши ноты и их деньги! К счастью, смерть нам нечего, так как нет соблазнов! А вот бухгалтерам приходится тяжко... Спасибо!

Ну вот мы и приходим опять к идее природного дара. Если в тебе его нет, играй хоть по 10 часов в сутки, будешь играть чисто и быстро, а тебе скажут "музыки нет'.

Исправьте пожалуйста опечатку в названии: ипостась, наверное имелось ввиду.

Очень интересно. Вопрос от дилетанта-слушателя. В одном из интерьвью С.Т. Рихтер говорил, что исполнитель не должен быть виден. Это мешает слушателю. (Надеюсь, я правильно излагаю мысль С.Т. Рихтера). Где-то он даже играет только при напрвленном на клавиши свете лампы. И правда, смотря на игру Гульда ловишь себя на мысли, что всё внимание сосредоточенно на его фигуре.