- 7
- 70 093
الأستاذ ياشر محمد علي
เข้าร่วมเมื่อ 19 ก.ค. 2016
قناة الأستاذ : ياشر محمد علي
ندوة تربوية في التعبير الكتابي من تقديم الأستاذ ياشر محمد علي حول موضوع " وصف المعلم "#السنة_الرابعة
- ندوة تربوية في التعبير الكتابي من تقديم الأستاذ ياشر محمد علي ، يوم الخميس 25 نوفمبر 2021 بمدرسة الشهيد بن احميدي علي منصورة - تلمسان
- استعمال الوصف المادي و المعنوي لوصف شخص
- استعمال الوصف المادي و المعنوي لوصف شخص
มุมมอง: 29 915
วีดีโอ
مثقف 🎩 بقبعتين 🎩 23/07/2021 مع الأستاذ : ياشر محمد علي
มุมมอง 7773 ปีที่แล้ว
مثقف 🎩 بقبعتين 🎩 23/07/2021 مع الأستاذ : ياشر محمد علي
تكريمي في المسابقة الولائية " أحسن إنجاز للمعلم "
มุมมอง 5743 ปีที่แล้ว
تكريمي في المسابقة الولائية " أحسن إنجاز للمعلم "
معرض الكتاب تلمسان " ندوة الكتاب الشباب "
มุมมอง 2415 ปีที่แล้ว
معرض الكتاب تلمسان " ندوة الكتاب الشباب "
ندوة تربوية في فهم المنطوق من تقديم الأستاذ " ياشر محمد علي "
มุมมอง 38K5 ปีที่แล้ว
الموضوع : الفحص الطبي
صباح الشروق 11 - 11 - 2018 '' ياشر محمد علي ''
มุมมอง 6745 ปีที่แล้ว
صباح الشروق 11 - 11 - 2018 '' ياشر محمد علي ''
الحمد لله عندك قناة للتعليم مشكور استاذ
من فضلك تقديم دروس سنة اولى
سلام
بارك الله فيك وفي مجهوداتك أستاذنا الفاضل
نرجو تقديم المزيد من الدروس لنستفيد منكم،شكرالكم
بارك الله فيك استاذ
أستاذ درلنا دروس السنة أولي عندي ترسام هاد العام وفق الله
استاذ تعيشي كيفاه نسيطر على القسم اعطيني خطة ولا إستراتيجية
أكثر من طرح الأسئلة
شكرا استاذ
حصة نموذجية مزيد.من التألق
مشكور على المجهودات و بالتوفيق
استاذ ممكن نتواصل معاك شخصيا
ماشاء الله وفقك الله ممكن استاذ فكره عن تقديم الرياضيات درس القسمه سنة رابعه في ندوه تربويه
استفدت منك كتير بارك الله فيك أستاذ لوكان تزيدلنا حصة رياضيات ومشكور مسبقا
شكرا لك استاذ استفدنا كثيرا ولكن لا أعتقد أن التلاميذ بإمكانهم حفظ النص بهذه السرعة ليكرروه معك ، أتمنى لو حذفت هذه الخطوة لأن بعض الاساتذة سيعتقد أنها لازمة
استاذ عندي ترسيم في فهم المنطوق دورة المياه لكنه نص جاف علمي ليس فيه اجراة أحداث النص هل يمكنني تخطيها ام ماذا اجبني من فضلك
بارك الله فيك أستاذ
شكرا استاد نحن ننتظر منك المزيد من الدروس
من فضلك استاذ ياريت لو تقدم لنا حصة الاملاء والتعبير الشفوي وحصة القراءة والادماج والانتاج الكتابي من فضلك استاذ
اسم بللس
اي سنة
ماشاء الله ...تبارك الرحمان .... استاذ في القمة نفتخر بأمثالك ...
شكر الله لكم يااستاذنا الفاضل
👍👏👏
السنة الرابعة ابتدائي
بارك الله فيه استاذي
فيك بركة العفو
سلّملي على برافوااا
ياشر محمد علي انا نقرا عند مدرسة تاعكم
أم مدرسة؟وسمها
مشاء الله
شكرا جزيلا أستاذ ترسمت في هاذ الدرس و جاز هايل عجبتهم اللجنة
بالبركة عليك .. مزيدا من التفوق و الانجازات إن شاء الله
إن شاء الله شكرا أستاذ
ارجو الرد من فضلكم هل الوقاية خير من العلاج كانت على شكل املاء على الالواح ؟؟؟؟ اذا صحيح هل تم تصحيح الاخطاء الاملائية فيما بعد
ممكن تحط المذكرة من فضلك
إن وجدتها سأضعها إن شاء الله
@@الأستاذياشرمحمدعلي من فضلك عندي ندوة في نفس الدرس حطلنا فيديو نتاع نص المنطوق
حضرتها مع تلاميذ من قبل مسرحية ...؟ هل في كل حصة يتم ذلك ؟
هناك نصوص لا تقبل المسرحة ، لكن كلما كان هناك نص يمكن مسرحته نقوم بذلك .. بالعكس هذا أصبح يحفز التلاميذ على الانصات و محاولة حفظ النص المنطوق للمشاركة في المسرحة
@@الأستاذياشرمحمدعلي شكرا استاذ على رد لماذا تنصحني انا حصة منطوق تمر فاشلة نسأل و لا أجد الجواب اقرأ النص على تلاميذ مرتين لا كن لا يركزون
@@nousseibanoussaiba3307 ربما القراءة تاعك راها ناشفة خصها شويا تمثيل و حركات و تشخيص و تشويق .. أيضا يمكن استعمال الوسائل ولا التحفيز كالمسرحة مثلا
اي سنة
السنة الأولى
بارك الله فيك وجزاك الله خيراً استفدنا كثيرا
ما شاء الله حصة رائعة لكن الأحسن نقول جيد أو ممتاز ليس برافو حصة لغة عربية وليست فرنسية
الله يبارك فل قمه
يبارك فيك شكرا 😊🙏
استمتعت بالحصة واستفدت كثيرا... بارك الله فيك استاذ 💖
الحمد لله .. فيك بركة
حصة نموذجية ... برافو استاذ 👏👏
العفو
@@الأستاذياشرمحمدعلي استاذ من فضلك المذكرات اعد نشرها لانها غير واضحة في الفيديو
ما شاء الله ... بارك الله فيكك استاذ ووفقكم
اللهم أمين شكرا 🙏
بارك الله فيك استاذ حصه نموذجيه ربي يحفظك ويبارك فيك يارب .
فيك بركة اللهم أمين شكرا 🙏 😊
يعطيك الصحة لكن ياليت .كلمة احسنت .جيد .خير من برافو.نرجوا العفو
و الله يا أخي هي للتنويع فقط أستعملها كلها أحسنت ، برافو ، جيد ، بارك الله فيك ، شطور ، مبدع ... حتى أني أحيانا أذهب للتلميذ و أضرب يميني بيمينه كعلامة للافتخار به
من فضلك استاذ مسرحة الاحداث تحضر مسلقا مع التلاميذ ام كيف بالنسبة للمقبلين على التثبيت
مهتمة..
نعم تحضر مسبقا من طرف الأستاذ الذي يكتب نصا حواريا يتماشى و الدرس المقدم ثم يختار تلاميذ و يوزع عليهم أدوارهم ثم يرافق العملية بالتوجيه للوصول إلى الهدف
@@الأستاذياشرمحمدعلي لكن ان كان النص عبارة عن وصف لا يمكن ان يكون حوار هل يستطيع المعلم ان يكلف التلاميذ بتقمص دور الشهصية و اعادة سرد نص المنطوق من دون استعمال الحوار
في النص الوصفي تستعمل خاصية تنويع التلاخيص أي أنك عوض المسرحة تختاري 3 أو 4 تلاميذ و كل واحد بعيد سرد أحداث النص بأسلوبه الخاص المغاير عن الآخرين بمساعدة الأستاذ
@@الأستاذياشرمحمدعلي شكرا أستاذ بارك الله فيك
ما شاء الله اضف لنا حصة تربية فنية و رياضيات للمقبلين على التثبيت
إن شاء الله
ماشاء الله ربي يبارك ياريت تقدم لنا حصة الرياضيات من فضلك
إن شاء الله
ربي يعيشك استاذ جاوبني المسرحية تكون من اعدادك او من اعداد التلاميذ وجزاك الله خيرا
في بداية الأمر كنت أساعدهم لكن مع توالي الأسابيع أصبحوا يكيفون النص المنطوق بمفردهم لمسرحة أحداثه
lah ybarek mon frere
شكرا 😊
Allah ybarek cousin té notre fierté ❤️ bravo et bn continuation