วีดีโอ

Ви неймовірна. Дякую що ви ділитесь знаннями як студентка мені це дуже потрібно

Вітання з Німеччини! Дякую за допомогу! ❤

Добрий вечір

ви коли убрали дужки то знак не повинен мінятись?

Дякую за класний матеріал. Дійсно цікаво змістовно і зрозуміло. Але у Ганни напевно 630 варіантів.

Супер!Дякую за чудове пояснення))

Щиро дякую за пояснення!

Це фейк?

Пушка ,дякую

Гарне відео. Але є зауваження маленьке: коло має 4 чверті, а не 4 четверті.

доброго дня, якщо до самої функції додати 1, то як тоді досліджувати на неперервність, чи не вийде так само?

Дякую!!!!

Всем известная терема Пифагора!

Ага, все одно треба хоч трохи знати табличку множення і розуміти як рахувати точки перетину.Бо не все так просто.А якщо точок перетину буде число, більше 10? Приклад: 86×32=2752. Попробуйте підрахувати правильно всі точки перетину! Тут треба розуміти, як посилати вище десятки чи сотні. Чомусь складніші приклади не розглядають? Дуже громіздкий і затратний у часі метод, особливо, коли багато точок перетину ліній. У стовпчик швидше. Та й все- таки табличку множення треба знати, особливо, при діях із звичайними дробами. А інакше взагалі діти припинять тренувати мізки. І так уже повно всюди дебілізму....😔🙃🥴

зайшов через смайл з дошки косинця та транспортира

Фібоначчі!

Дурний піп, дурна його молитва))))))) Важко сказати що круг це на російській мові, а коло це назва круга на українській мові? Або навпаки. Коло (Україна) це круг(россія). Важко сказати периметр кола? Чи важко сказати площа кола? Ця хрень лише заважає учням та їх батькам.

😮

А чому значення ф-ції в точках -5 та 8 повинно бути строго більше від нуля? Навіть у попередній нерівності це ж спростовано, бо якщо вершина лежить на точці -5 чи 8, то все одно це ж задовольняє нашу умову, але значення ф-ції в цій точці буде нуль

дякую за чудові відео, все легко і зрозуміло!

Як знайти сторону трикутника якщо відома площа і висота? Допоможіть будь ласка!

❤❤❤

матиматека це дійсно легко з вами

Той хто не знає як вирішити останню відповідь ось приклад: 5 * -12 буде дорівнювати 60, ми бачимо що є мінус - у 12 числі записуємо - 60 і у нас остається - 6 тому пишемо - 60 - 6 = 66 чому 66 спитаєте тому що ми замість - , записуємо + типу ось так - 60 + 6 = 66, ви дуже чудова вчителька мені дуже подобається ваш урок, тому можете ви сказати мені чи правильний приклад бо я іноді помиляюсь 🥲 буду чекати ваший коментар із нетерпінням 😊 з мене підписка ☺

Шо

4*2*15=120 25-120=-95, тобто, дискримінант менший нуля і він немає коренів?

27?

Логарифм - це показник степені

" Шукай трикутник... " так казала моя вчителька - репетитор

😊 0:22

Дякую. Все зрозуміло й людською мовою

Дуже все ясно, дякую!

А хіба в першій формулі не реба взяти в дужки a*b*sin(альфа)? При такому записі ж наче вихадить що ми беремо 1/2 від а, а не від a*b*sin(альфа). Чи так і треба?)

Дванадцять штучок 😊

А для тих, хто забув формулу площі трапеції можна розбити нашу трапецію на два прямокутних трикутники та прямокутник.

А де ледіс енд джентелменс я без цього відео про геометрію дивитись не можу

З Днем народження! ♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥

Вітаю. Міцного здоров'я, Божої опіки та мирного неба над головою 💙💛.

3:25 відсоток 65% , вантажних машин 117

3 на 3 буде 9

Це так , зараз можливостей набагато більше . Ваш канал тому підтвердження . Сьогодні знайшов Ваш канал , одразу підписався . Тепер маєте ще одного учня , 47 рочків .😀

або як видрочити кiньску залупу щоб заебати свiт iллюзiями створеними за допомогою умовностей і нерозв'язних(а точнiше нав'язаних) "проблем".

😮😮😮

Дякую велике!! Все дуже зрозуміло ❤️

Дякую, відео корисне, все зрозуміло 🌷

Маю запитання: а якщо а = -1, то це також зведене квадратне рівняння, чи треба тоді все рівняння ділити на -1?

Дуже вам дякую

Дякую! Все дуже зрозуміло і без зайвої інформації <3

Я думала на НМТ складнющі задачі, а тут таке..