Fernando Meseguer
Fernando Meseguer
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Tutoría previa al PEI-2 Sistemas y Normalización
Nuevos apuntes de Sistemas de Representación: short.upm.es/xz1kr
Acceso al Teams para alumnos (de cualquier grupo), con material adicional: short.upm.es/6xd7p
0:09 RN2 PEI-2 2015-16
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21:08 RN2 EO 2020-21
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30:36 RN1 EO 2021-22
44:20 SR1 PEI-2 2021-22
54:02 SR2 PEI-2 2021-22
1:07:42 RN1 PEI-2 2021-22
1:20:54 SR2 PEI-2 2017-18
1:29:20 SR1 EO 2019-2020
1:33:43 SR-15
1:36:06 SR-60
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ความคิดเห็น

  • @Femcit
    @Femcit 17 วันที่ผ่านมา

    28:20 🤣🤣 que divertido lo de los ojos brillosos

  • @Femcit
    @Femcit 17 วันที่ผ่านมา

    7:52 nomenclatura

  • @lightyagami2645
    @lightyagami2645 2 หลายเดือนก่อน

    Estos vídeos me han salvado la asignatura, a ver si por fin consigo aprobar 😭😭😭

    • @lightyagami2645
      @lightyagami2645 20 วันที่ผ่านมา

      Posdata, al final conseguí aprobar :D

  • @gloomi6943
    @gloomi6943 3 หลายเดือนก่อน

    Volvió Meseguer 🦾

  • @zacaninja1370
    @zacaninja1370 3 หลายเดือนก่อน

    El cénit de la educación. Una obra maestra. Me quedo sin palabras para definir esta clase. En 1 hora se puede aprender polaridad, visualizando todo con ejemplos, animaciones, demostraciones en un entorno limpio y claro como es GeoGebra. Se explica el temario de forma lineal y clara, apoyándose en unos apuntes excelentes, y con ejercicios interactivos que los estudiantes podemos usar. El hecho de estar grabado hace que puedas volver a ver las partes que quieras, aunque es imposible tener que hacerlo más de 2 veces gracias a la calidad de la explicación. Sin duda pagaría mucho dinero por tener clases como esta a mi disposición, aunque gracias a su buena voluntad las pone aquí gratis, sin que nadie le haya forzado a hacerlo, sólo por amor a la educación. Las élites le quieren silenciar, pero esté usted tranquilo porque ya muchos alumnos hemos aprobado gracias a usted, y seguiremos haciéndolo, con o sin canal.

  • @paolamedina8372
    @paolamedina8372 ปีที่แล้ว

    Hola, consulta. donde esta el enlace para ver el pdf?

    • @FMG一D亞W
      @FMG一D亞W 9 หลายเดือนก่อน

      Un poco tarde, me temo, pero aquí lo tienes: short.upm.es/q1k8m

  • @jplopez253
    @jplopez253 ปีที่แล้ว

    El retorno de la leyenda de la representación normalizada hispanohablante

  • @daniella3150
    @daniella3150 ปีที่แล้ว

    Gracias por los videos! nunca había dado dibujo y lo entiendo muy bien!

  • @samiraadi5367
    @samiraadi5367 ปีที่แล้ว

    Gracias por el video! Se entendió todo👍

    • @FMG一D亞W
      @FMG一D亞W ปีที่แล้ว

      ¡Gracias a ti por el comentario! Me alegro de que quede claro :)

  • @gabrielavila1297
    @gabrielavila1297 2 ปีที่แล้ว

    pedaso de explicaçao profeçor

  • @tarikabaraka2251
    @tarikabaraka2251 2 ปีที่แล้ว

    Se llama geometría proyectiva a la rama de la matemática que estudia las propiedades de incidencia de las figuras geométricas, pero abstrayéndose totalmente del concepto de medida. A menudo se usa esta palabra también para hablar de la teoría de la proyección llamada geometría descriptiva.

  • @tarikabaraka2251
    @tarikabaraka2251 2 ปีที่แล้ว

    Se llama geometría proyectiva a la rama de la matemática que estudia las propiedades de incidencia de las figuras geométricas, pero abstrayéndose totalmente del concepto de medida. A menudo se usa esta palabra también para hablar de la teoría de la proyección llamada geometría descriptiva.

  • @tarikabaraka2251
    @tarikabaraka2251 2 ปีที่แล้ว

    Se llama geometría proyectiva a la rama de la matemática que estudia las propiedades de incidencia de las figuras geométricas, pero abstrayéndose totalmente del concepto de medida. A menudo se usa esta palabra también para hablar de la teoría de la proyección llamada geometría descriptiva.

  • @tarikabaraka2251
    @tarikabaraka2251 2 ปีที่แล้ว

    Se llama geometría proyectiva a la rama de la matemática que estudia las propiedades de incidencia de las figuras geométricas, pero abstrayéndose totalmente del concepto de medida. A menudo se usa esta palabra también para hablar de la teoría de la proyección llamada geometría descriptiva.

  • @gilbertbelchmit8099
    @gilbertbelchmit8099 2 ปีที่แล้ว

    Amo que me aparece 6 meses después en recomendados😆🙃 Un curso fantástico Fernando!!! No hubiera aprobado de no ser por ti😄😄

    • @FMG一D亞W
      @FMG一D亞W 2 ปีที่แล้ว

      ¡Muchas gracias! :)

  • @joaco1226
    @joaco1226 3 ปีที่แล้ว

    De que curso y carrera es esta clase?

    • @FMG一D亞W
      @FMG一D亞W 3 ปีที่แล้ว

      Primer curso de Grado de Ingeniería Aeroespacial de la UPM.

  • @alpema144
    @alpema144 3 ปีที่แล้ว

    "El año pasado ya tuvimos un incidente". Vaya jajajajajajajajajajaja

  • @gertrudispurificacion6909
    @gertrudispurificacion6909 3 ปีที่แล้ว

    Sudar de la parte de representación, es infumable, la clave es ir al ordinario con proyectiva, métrica y normalizacion, y que la media te de aprobada

    • @FMG一D亞W
      @FMG一D亞W 3 ปีที่แล้ว

      Bueno, mujer, tampoco creo que sea así. Para empezar es la parte que más vale en toda la asignatura, un 30%. No te voy a negar que sistemas puede tener un par de problemas. El primero, que no tengo apuntes hechos, y por cómo me los piden cada año, puede que fuera útil para el alumnado. El segundo, que las personas sin visión espacial tienen bastantes problemas para conceptualizar de manera intuitiva muchos problemas de SR. Pero también pasa lo contrario, al alumno con una buena visión espacial le resulta fácil resolver una gran parte de los problemas de sistemas. Al final, estadísticamente, la nota media en las cuatro partes de la asignatura es más o menos la misma, cada uno tiene que enfocar la asignatura como mejor le convenga...

  • @yoignasy5055
    @yoignasy5055 3 ปีที่แล้ว

    En 15 . 3 (segunda fila izquierda, 19:30) c1` y c2` deberían ser paralelas, ya que c1 y c2 forman 0 grados,¿Verdad?

    • @FMG一D亞W
      @FMG一D亞W 3 ปีที่แล้ว

      Exacto. Dos rectas paralelas son tangentes entre si, con el punto de tangencia siendo el punto impropio de ambas. ¡Bien visto!

    • @yoignasy5055
      @yoignasy5055 3 ปีที่แล้ว

      @@FMG一D亞W Muchas gracias!. Lo voy pillando

  • @KevinRamirez-jt4yr
    @KevinRamirez-jt4yr 3 ปีที่แล้ว

    Sonido

    • @FMG一D亞W
      @FMG一D亞W 3 ปีที่แล้ว

      No funcionó el micro de la clase, no hay nada que pueda hacer. No hubiera subido el vídeo, pero la clase ha votado que prefieren tenerla disponible, aunque sea sin audio...

  • @KevinRamirez-jt4yr
    @KevinRamirez-jt4yr 3 ปีที่แล้ว

    Fernando ellos pueden aumentar la cámara de la videollamada del teams sin necesidad de que lo hagas tú

  • @namelessnameless4635
    @namelessnameless4635 4 ปีที่แล้ว

    En la prueba de proyectiva 2, al hallar el punto C lo primero que se me ocurrió es transportar el ángulo que forman los rayos a (o b) y c al rayo a'. Ya que son series de segundo orden el ángulo que forman c' y a' is identica al de c y a, y su intersección nos da el punto C. Sin embargo, no nos da herramientas para hallar ángulos, ¿sería obligatoriamente hacer de la otra manera (que aún no se me ocurre)?

    • @namelessnameless4635
      @namelessnameless4635 4 ปีที่แล้ว

      Sacando puntos CA' y uniéndose con el centro proyectiva me he sacado C'A y el punto C', pero si se puede hacer con ángulos me ahorrariá un poco tiempo pensando como se hace

    • @FMG一D亞W
      @FMG一D亞W 4 ปีที่แล้ว

      Lo que estas diciendo en tu primer comentario no funciona. Lo único que se conserva entre ambos haces es la razón doble de rayos (abcd)=(a'b'c'd'), el ángulo entre a y c no resulta el mismo que el ángulo entre a' y c', del mismo modo que el ángulo entre a y b no es el mismo que entre a' y b', etc. Una herramienta para transportar ángulos te resultaría tan inútil en geogebra (porque no puedes determinar la solución así), como lo es en general (dado que la precisión de un transportador de ángulos es malísima). Lo que has puesto en el otro comentario tiene muchísimo más sentido, sacas el centro proyectivo, que necesitas de todas formas para determinar la otra tangente que te piden, y sacas el homólogo de c para determinar el punto C. Son, literalmente, 4 líneas y 6 puntos. Ahorrarte el pensar no es el objetivo de la educación universitaria, al contrario. ¡Menos mal que has pensado, cuando tu primera intuición estaba tan lejos de la solución! ;)

    • @namelessnameless4635
      @namelessnameless4635 4 ปีที่แล้ว

      Ahhh gracias por la aclaración Asi que la conservación de ángulo sólo funciona en circumferencias, creía que funcionaba para todas las series de segundo orden. Transportar el ángulo me refería ransportar con el compás, cuyo presición no está muy mal Por otro lado, ¿será posible que usted añadiese colores a segmentos? Al hacer la de potencia solo tenía dos opciones: línea plana (no se distingue entre los demás lineas), o rayo infinito en color (no se distingue la longitud)

  • @gonzaloblanco9660
    @gonzaloblanco9660 4 ปีที่แล้ว

    Qué alegría que haya profesores tan buenos

  • @ivanlopez-jn4cj
    @ivanlopez-jn4cj 4 ปีที่แล้ว

    hola, que ha pasado con el vídeo que va después de este?

    • @FMG一D亞W
      @FMG一D亞W 4 ปีที่แล้ว

      Todavía no hemos dado la tercera tutoría de refuerzo. Cuando la demos, lo subo.

  • @FMG一D亞W
    @FMG一D亞W 4 ปีที่แล้ว

    Me he dado cuenta al poner los links a las distintas partes de la explicación y los ejercicios que en el 90% digo "vale?" en los primeros 30 segundos. Tengo que trabajar en la muletilla. O_o

  • @FMG一D亞W
    @FMG一D亞W 4 ปีที่แล้ว

    En el minuto 43 me preguntan que si vale con determinar la potencia desde el centro de inversión I +12 a cualquier circunferencia que pase por P y P', y en el momento no entendí la pregunta bien. Si se coge cualquier circunferencia que pase por P y P', efectivamente, contiene a dos puntos inversos, por lo que se convierte en ella misma en la inversión, así que la potencia desde el centro de inversión a esa circunferencia es la potencia de inversión.