- 217
- 278 873
Antonio Iván RL #CSEPyD
Spain
เข้าร่วมเมื่อ 26 ก.ค. 2012
"CONECTANDO GENERACIONES A TRAVÉS DE LA CULTURA Y EL ARTE" | CON FERNANDO PLAZA #81
En el programa de hoy, tenemos el honor de contar con Fernando Plaza, un apasionado de la cultura y la educación. Fernando combina la dirección de centros educativos, la docencia en Historia del Arte y Lengua y Literatura, y la divulgación cultural en redes sociales. Su trabajo ha impactado a jóvenes y adultos, y su enfoque conecta generaciones a través del amor por el aprendizaje y el arte. Actualmente trabaja como Consultor Educativo Marketing y Comunicación Educativa, asesorando y acompañando a los centros educativos en proyectos organizativos, pedagógicos, de marketing y de comunicación tanto online como offline. También trabaja con Mundana, una plataforma online especializada en estudios de Bachillerato, preparación de EvAU, inteligencia emocional, oratoria y crecimiento personal.
En esta entrevista con Fernando, exploramos diversos aspectos que han marcado su trayectoria profesional y su relación con la cultura y la educación. Desde el papel fundamental que jugaron sus padres en el amor por la cultura hasta su reflexión sobre la evolución de la educación en los últimos 25 años, Fernando nos ofrece una visión profunda sobre el impacto de la enseñanza y el aprendizaje en la formación de los jóvenes. Además, abordamos su visión sobre el trabajo en el sector cultural, específicamente con Mundana, y cómo la inteligencia emocional y la oratoria juegan un papel crucial en su enfoque profesional. Finalmente, Fernando comparte su consejo para aquellos interesados en acercarse a la cultura y contribuir a su preservación. Esta conversación nos invita a reflexionar sobre cómo la educación, la cultura y la comunicación pueden transformar a las generaciones futuras.
Pueden seguir a Fernando en sus redes sociales:
X: x.com/fernandoplazap
Instagram: fernandoplaza2020?igsh=cjg0Mjc4Y2JvMmpo
También acceder a la web de Mundana en el siguiente enlace: www.mundana.us/visita-guiada-al-museo-del-prado
¡Muchísimas gracias por la atención y hasta la próxima!
En esta entrevista con Fernando, exploramos diversos aspectos que han marcado su trayectoria profesional y su relación con la cultura y la educación. Desde el papel fundamental que jugaron sus padres en el amor por la cultura hasta su reflexión sobre la evolución de la educación en los últimos 25 años, Fernando nos ofrece una visión profunda sobre el impacto de la enseñanza y el aprendizaje en la formación de los jóvenes. Además, abordamos su visión sobre el trabajo en el sector cultural, específicamente con Mundana, y cómo la inteligencia emocional y la oratoria juegan un papel crucial en su enfoque profesional. Finalmente, Fernando comparte su consejo para aquellos interesados en acercarse a la cultura y contribuir a su preservación. Esta conversación nos invita a reflexionar sobre cómo la educación, la cultura y la comunicación pueden transformar a las generaciones futuras.
Pueden seguir a Fernando en sus redes sociales:
X: x.com/fernandoplazap
Instagram: fernandoplaza2020?igsh=cjg0Mjc4Y2JvMmpo
También acceder a la web de Mundana en el siguiente enlace: www.mundana.us/visita-guiada-al-museo-del-prado
¡Muchísimas gracias por la atención y hasta la próxima!
มุมมอง: 73
วีดีโอ
¿CÓMO HA EVOLUCIONADO LA EDUCACIÓN FÍSICA DESDE EL S. XIX HASTA LA ACTUALIDAD? | CON JESÚS VICIANA
มุมมอง 379 ชั่วโมงที่ผ่านมา
Fragmento de la charla que mantuvimos con el catedrático Jesús Viciana, que responde a la pregunta formulada por Miguel Ángel Delgado Noguera: ¿cómo ha evolucionado la EF a lo largo de la historia?
¿CÓMO PROGRAMAR EN EDUCACIÓN FÍSICA? | CON JESÚS VICIANA #80
มุมมอง 20314 วันที่ผ่านมา
Nuevo episodio en #CSE con la compañía de todo un referente en el área de Educación Física y en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte: charlamos de Jesús Viciana, Catedrático de Universidad y Profesor en la Facultad de Ciencias del Deporte de la Universidad de Granada (UGR) desde 1993, donde se desempeña en el Departamento de Educación Física y Deportiva. A lo largo de su carrera, ha esc...
ESTRATEGIAS DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN EDUCACIÓN FÍSICA | CON @LaEFdelsigloXXI #79
มุมมอง 13728 วันที่ผ่านมา
Regresamos con un nuevo episodio, el nº 79 en #CSE , para abordar un tema de especial relevancia en el ámbito educativo y, especialmente, en el área de Educación Física: la resolución de conflictos. Para ello, nos acompañará Rafa Aguilera, graduado en educación primaria con la especialidad en EF, investigador en sus tiempos libres y poseedor del Máster de Actividad Física y Educación en la Univ...
EL CARNET SALUDABLE EN EDUCACIÓN FÍSICA: PROPUESTA PRÁCTICA | CON DIEGO FREILE #78
มุมมอง 147หลายเดือนก่อน
Regresamos con un nuevo episodio en #CSE con un tipo estupendo y magnífico profesional del área de Educación Física. Hoy nos acompaña Diego Freile de la Varga, leones de pura cepa, es profesor de Educación Física en la ESO y bachillerato desde el año 2019 en diferentes centros educativos y actualmente, ejerce en el IES Valle de Laciana, en Villablino, donde ha encontrado su destino definitivo. ...
"PRIMEROS AUXILIOS Y TRANSEXUALIDAD EN EDUCACIÓN FÍSICA" | CON ALFONSO ESCRIG #77
มุมมอง 2682 หลายเดือนก่อน
Alfonso Escrig, nuestro invitado de hoy en el programa nº 77 de #CSE, es un apasionado y crítico de la Educación Física y los libros educativos. Maestro especialista en Educación Física por la Universitat Jaume I y licenciado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte por el INEFC de Barcelona, ha tenido la oportunidad de formarse con referentes como Domingo Blázquez, Carles González y Xes...
¿DE QUÉ DEPENDE LA MOTIVACIÓN? | JUAN FERNÁNDEZ
มุมมอง 1112 หลายเดือนก่อน
Nos sumergimos en el fascinante universo de la motivación para conocer algunos de los entresijos recogidos en el libro "En blanco: cómo focalizar la atención, la memoria y la motivación para aprender" del profesor y divulgador educativo Juan Fernández. ¡Muchas gracias! #motivation #motivación
¿CÓMO PODEMOS MEJORAR LA ATENCIÓN, LA MEMORIA Y LA MOTIVACIÓN PARA APRENDER? | JUAN FERNÁNDEZ #76
มุมมอง 4262 หลายเดือนก่อน
Aterrizamos en el episodio nº 76 de #CSE con un excelente profesional y persona a la que aprecio y admiro enormemente: hablamos de Juan Fernández, profesor de biología, ponente y formador de docentes, divulgador educativo a través de una valiosísima web investigación docente y escritor de varios libros como "Educar en la complejidad", "La evaluación formativa" y el último, del que hablaremos y ...
"LA EVALUACIÓN DE LAS ALTAS CAPACIDADES" | CON ANNA ESCOBAR
มุมมอง 823 หลายเดือนก่อน
En este clip la psicóloga y especialista en altas capacidades Anna Escobar, nos cuenta en qué consisten y cómo son las pruebas de evaluación de las AACC. Charla completa en los siguientes enlaces: TH-cam: th-cam.com/video/gnFcKTSQuBY/w-d-xo.htmlsi=sAx_t79dwWMfwREs iVoox: www.ivoox.com/en/altas-capacidades-intelectuales-mitos-y-pruebas-de-evaluacion-audios-mp3_rf_132563493_1.html
“LA GAMIFICACIÓN EN EDUCACIÓN: CONCEPTO Y EJEMPLOS PRÁCTICOS” | CON CHUS CALAVIA #75
มุมมอง 833 หลายเดือนก่อน
¿Qué es la gamificación? ¿Cuáles son sus pros y contras? ¿Cómo podemos implementarla en el aula? Todas estas cuestiones y otras más, serán abordadas por Chus Calavia, maestro de Educación Física y especialista en inglés en el colegio Santo Domingo de Silos de Zaragoza, donde actualmente está ejerciendo como tutor en 1º de Primaria. Lleva dos cursos con la formación a docentes en el que sobre to...
“LA COMPETENCIA DIGITAL EN ED. FÍSICA: ESTRATEGIAS LÚDICAS PARA PERSONALIZAR EL APRENDIZAJE” | #74
มุมมอง 1933 หลายเดือนก่อน
En el episodio nº 74 de #CSE, contamos con la presencia de un magnífico maestro y profesional de la Educación: nos referimos a Josan Gil Tejada, maestro desde el año 2005, licenciado en Educación Física y apasionado de las TIC y las metodologías activas. Desde marzo de 2022, es mentor digital en Extremadura, donde realiza una extraordinaria labor de formación, guía y ayuda. Los temas principale...
“LA PERSPECTIVA DEL ÁRBITRO: MÁS DE TRES DÉCADAS EN LA CANCHA” | CON EMILIO NIEVAS ARQUELLADAS #11
มุมมอง 1153 หลายเดือนก่อน
Regresamos a la sección de charlamos sobre deporte #CSD con un invitado especial, al cual guardo un enorme cariño: Emilio Nievas Arquelladas, árbitro de baloncesto con más de trés décadas de experiencia en las pistas desarrollando una labor sensacional y disfrutando de este maravilloso deporte llamado BALONCESTO. Una charla entre amigos a los que les une la misma pasión, centrada en este caso e...
"EL VALOR DEL FEEDBACK Y LA EVALUACIÓN EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE" | CON TOMÁS GARCÍA
มุมมอง 983 หลายเดือนก่อน
En este clip de la charla th-cam.com/video/eUcAS_VUqUs/w-d-xo.html que mantuvimos con el maestro Tomás García, nos adentramos en la importancia que tiene el feedback y la evaluación desde el enfoque de su práctica docente, compartiendo algunos de ejemplos y situaciones de cómo lo implementa con su alumnado. ¡Muchas gracias por la atención! #feedback #evaluación #educación
EL MINDFULNESS EN EDUCACIÓN FÍSICA: CONCEPTO, PRÁCTICAS Y EJERCICIOS | CON IRENE LÓPEZ SECANELL #73
มุมมอง 2663 หลายเดือนก่อน
Llegamos a la edición nº 73 de #CSE con Irene López Secanell, profesora de Educación Física en la Florida Universitària en Catarroja, Valencia. Irene tiene un extenso recorrido académico, incluyendo un Grado en Educación Primaria, dos Másters y un Doctorado en Educación. Su enfoque innovador integra la mente y el cuerpo, y se especializa en Meditación, Mindfulness e Inteligencia Emocional, área...
ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES: MITOS Y CONCEPCIONES ERRÓNEAS | CON ANNA ESCOBAR
มุมมอง 783 หลายเดือนก่อน
ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES: MITOS Y CONCEPCIONES ERRÓNEAS | CON ANNA ESCOBAR
ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES: MITOS Y PRUEBAS DE EVALUACIÓN | CON ANNA ESCOBAR #72
มุมมอง 2.1K3 หลายเดือนก่อน
ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES: MITOS Y PRUEBAS DE EVALUACIÓN | CON ANNA ESCOBAR #72
¿CÓMO ENSEÑAR A REALIZAR MAPAS CONCEPTUALES? EL VALOR DEL FEEDBACK | CON TOMÁS GARCÍA
มุมมอง 1074 หลายเดือนก่อน
¿CÓMO ENSEÑAR A REALIZAR MAPAS CONCEPTUALES? EL VALOR DEL FEEDBACK | CON TOMÁS GARCÍA
EL IMPACTO DE LA FORMACIÓN INFORMAL: EL FEEDBACK Y LA EVALUACIÓN | CON TOMÁS GARCÍA #71
มุมมอง 4244 หลายเดือนก่อน
EL IMPACTO DE LA FORMACIÓN INFORMAL: EL FEEDBACK Y LA EVALUACIÓN | CON TOMÁS GARCÍA #71
¿QUÉ ES LA EVALUACIÓN COMPETENCIAL? | CON DOMINGO BLÁZQUEZ
มุมมอง 1394 หลายเดือนก่อน
¿QUÉ ES LA EVALUACIÓN COMPETENCIAL? | CON DOMINGO BLÁZQUEZ
"DEPORTES ALTERNATIVOS II: ¿CÓMO SE JUEGA AL FÚTBOL GAÉLICO? | CON DAVID GARCÍA #70
มุมมอง 1354 หลายเดือนก่อน
"DEPORTES ALTERNATIVOS II: ¿CÓMO SE JUEGA AL FÚTBOL GAÉLICO? | CON DAVID GARCÍA #70
DESDE EL PRIMER DÍA HAY QUE INCLUIR PRÁCTICAS | LA FORMACIÓN DE FUTUR@S DOCENTES DE EDUCACIÓN FÍSICA
มุมมอง 824 หลายเดือนก่อน
DESDE EL PRIMER DÍA HAY QUE INCLUIR PRÁCTICAS | LA FORMACIÓN DE FUTUR@S DOCENTES DE EDUCACIÓN FÍSICA
"LA EVALUACIÓN COMPETENCIAL EN EDUCACIÓN FÍSICA" | CON DOMINGO BLÁZQUEZ SÁNCHEZ #69
มุมมอง 3054 หลายเดือนก่อน
"LA EVALUACIÓN COMPETENCIAL EN EDUCACIÓN FÍSICA" | CON DOMINGO BLÁZQUEZ SÁNCHEZ #69
¿CÓMO SE JUEGA AL LAUNCHBALL?: ORIGEN, DINÁMICA Y POTENCIALIDADES | CON AGUSTÍN RODRÍGUEZ
มุมมอง 3085 หลายเดือนก่อน
¿CÓMO SE JUEGA AL LAUNCHBALL?: ORIGEN, DINÁMICA Y POTENCIALIDADES | CON AGUSTÍN RODRÍGUEZ
"PROBLEMAS Y DESAFÍOS EN LA EVALUACIÓN DEL TRABAJO GRUPAL: EL REPARTO DE NOTAS" | CON D. HORTIGÜELA.
มุมมอง 1615 หลายเดือนก่อน
"PROBLEMAS Y DESAFÍOS EN LA EVALUACIÓN DEL TRABAJO GRUPAL: EL REPARTO DE NOTAS" | CON D. HORTIGÜELA.
"DEPORTES ALTERNATIVOS: ¿CÓMO SE JUEGA AL LAUNCHBALL?" CON AGUSTÍN RODRÍGUEZ #68
มุมมอง 3105 หลายเดือนก่อน
"DEPORTES ALTERNATIVOS: ¿CÓMO SE JUEGA AL LAUNCHBALL?" CON AGUSTÍN RODRÍGUEZ #68
"DAR CLASE A LOS QUE MÁS LO NECESITAN ES EL RETO": LAS AGRUPACIONES EN EF | CON DAVID HORTIGÜELA
มุมมอง 945 หลายเดือนก่อน
"DAR CLASE A LOS QUE MÁS LO NECESITAN ES EL RETO": LAS AGRUPACIONES EN EF | CON DAVID HORTIGÜELA
"VARIABLES A CONSIDERAR EN LA FORMACIÓN DE GRUPOS EN EF | LA EVALUACIÓN DEL TRABAJO GRUPAL" #67
มุมมอง 3826 หลายเดือนก่อน
"VARIABLES A CONSIDERAR EN LA FORMACIÓN DE GRUPOS EN EF | LA EVALUACIÓN DEL TRABAJO GRUPAL" #67
“LA EJEMPLARIDAD COMO HÁBITO: EL MOTOR DE LA EDUCACIÓN FÍSICA” | CON NACHO HERNANDO #66
มุมมอง 1026 หลายเดือนก่อน
“LA EJEMPLARIDAD COMO HÁBITO: EL MOTOR DE LA EDUCACIÓN FÍSICA” | CON NACHO HERNANDO #66
"INSEGURIDADES Y FORTALEZAS DEL LENGUAJE CORPORAL: CLAVES PARA UNA MEJOR EXPRESIÓN" | MARTA ARÉVALO
มุมมอง 896 หลายเดือนก่อน
"INSEGURIDADES Y FORTALEZAS DEL LENGUAJE CORPORAL: CLAVES PARA UNA MEJOR EXPRESIÓN" | MARTA ARÉVALO
"A PIE DE PISTA: UNA APROXIMACIÓN PRÁCTICA AL APRENDIZAJE COOPERATIVO EN EDUCACIÓN FÍSICA"
มุมมอง 1136 หลายเดือนก่อน
"A PIE DE PISTA: UNA APROXIMACIÓN PRÁCTICA AL APRENDIZAJE COOPERATIVO EN EDUCACIÓN FÍSICA"
También pueden escuchar a Fernando en iVoox en el siguiente enlace: go.ivoox.com/rf/136549533
Gracias por visibilizar nuestra profesión. Genialmente explicado
Un lujo de invitado!! Tengo algunos textos de Jesús Viciana y son de total apoyo al trabajo académico en la universidad!! Saludos desde Chile!!
@@reñakovich saludos desde España y gracias por el comentario! Jesús es un grandísimo profesional
Episodio también disponible en iVoox en el siguiente link: go.ivoox.com/rf/136135455
Es más fácil engañar a alguien que convencerlo de que ha sido engañado...😢😮🥴
También pueden escuchar el episodio en iVoox: go.ivoox.com/rf/135645857 ¡Gracias!
Lamentablemente en Argentina a pesar de la existencia de una ley que los ampara, los padres de niños disléxicos batallamos en forma permanente con el cuerpo docente que parecería negar la existencia de la dificultad y son renuentes a realizar las adecuaciones.
Diego es un magnífico docente, con una proyección enorme. Este carnet saludable tiene infinidad de posibilidades. Pd; Muchas gracias, de nuevo, por la mención ☺️
Charla también disponible en iVoox: go.ivoox.com/rf/134930789
Gamificacion no es jugar en clase de de educacion fisica?
Hola Silvia, gracias por tu comentario. Tienes razón en que la gamificación en Educación Física va más allá de simplemente jugar. Se trata de aplicar elementos de diseño de juegos en un contexto educativo para motivar a los estudiantes y fomentar el aprendizaje. Esto puede incluir establecer metas, proporcionar retroalimentación inmediata, y crear un ambiente competitivo y colaborativo. Así, aunque puede haber juegos involucrados, el enfoque principal es mejorar la experiencia de aprendizaje y alcanzar objetivos educativos de manera efectiva. Si tienes cualquier otra duda o necesitas más información al respecto, no dudes en preguntarme. ¡Saludos!
⭐ Os dejo un ÍNDICE MULTIMEDIA para facilitar el visionado y enriquecerlo: 00:01:25 INTRO, PRESENTACIÓN, QUIEN ES ESTE TIO? 00:04:45 ¿QUÉ COMPETENCIAS DEBE TENER UN BUEN O UNA BUENA PROFESIONAL DE LA EDUCACIÓN FÍSICA? 00:06:26 BIBLIOGRAFIA: Fundamentos del Futbol Sala para Ciegos, Ed. Wanceulen 00:07:15 BIBLIOGRAFIA: Las artes comunitarias desde la educación social. La experiencia Basket Beat. Barcelona: Neret Edicions, 2017 00:09:25 LA 3 "I" 🗣 Ilusión / Implicación / Inspiración 00:11:00 David Bueno th-cam.com/video/h6CCmahoxTI/w-d-xo.htmlsi=tGW14LtdmOF_uHpN 00:15:45 BIBLIOGRAFIA: "Educación Física Saludable. Recursos PrácTICos" Carles Gonzalez et al. Ed INDE ▶ th-cam.com/video/gnjaWuTeB5w/w-d-xo.htmlsi=SxnO5IZVRdu638TG 00:16:25 BIBLIOGRAFIA: "Lo que funciona en tus clases de Educación Física" Domingo Blázquez. Ed INDE ▶ th-cam.com/video/ODBMkUAatGw/w-d-xo.htmlsi=e06tiBEzgKecB4ah 00:17:20 BIBLIOGRAFIA: "Educación Física en torno al arte contemporáneo" Irene López Secanell. Ed INDE ▶ th-cam.com/video/qdGYFKliKvA/w-d-xo.htmlsi=bjMNqMdor-68g15j 00:23:30 EL CURRÍCULUM, Cómo se crea? Qué importancia tiene? Aversión curricular & Política 00:46:27 Los PRIMEROS AUXILIOS & SITUACIONES DE APRENDIZAJES 01:10:15 TRANSEXUALIDAD ( LGTBIQ+) en Educación 01:12:20 BIBLIOGRAFIA: "Educación Física como herramienta de Transformación Social. Pretextos Críticos" Ed. INDE - Seminari Soca-rel ▶ th-cam.com/video/gwreM23Z3os/w-d-xo.htmlsi=wAlIsvU7dzPLOCEu 01:16:17 TESIS DOCTORAL Juan Jorge Fuentes Miguel "EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTE EN PERSONAS TRANS: UNA APROXIMACIÓN CUALITATIVA" Directores de Tesis: Dr. José Devís Devís, Dr. Víctor M. Pérez Samaniego, Dr. Andrew C. Sparkes ✍ www.researchgate.net/profile/Jorge-Miguel-2/publication/318852344_Educacion_fisica_y_deporte_en_personas_trans_una_aproximacion_cualitativa/links/5981a016a6fdccb3100511ef/Educacion-fisica-y-deporte-en-personas-trans-una-aproximacion-cualitativa.pdf 01:18:00 SITUACIONES DE APREDIZAJE TRANS en las clases de Educación Física ( Seminari Soca-Rel, Dani Martos, Elena López-Cañada et al ) 01:25:30 Cómics para trabajar temáticas antibullying y LGTBIQ+ ▶th-cam.com/video/xSLKK8-31-c/w-d-xo.htmlsi=lqXKdRtWI8U5OSxj ▶ th-cam.com/video/oGA6TWKSEMo/w-d-xo.htmlsi=WfWpBX3iBA2Y6m3I ▶ th-cam.com/video/E1Uk6h41kOw/w-d-xo.htmlsi=j1mUL1q5l3P9x3u9&t=6752 ▶ th-cam.com/video/rqU1Af8OOYQ/w-d-xo.htmlsi=gFtCZYlid2IF9aSt 01:44:55 DESPEDIDA, SUSCRÍBETE, DALE AL LIKE 👍 si te ha gustado!
Insisto nuevamente, ¡¡¡eres un fenómeno!!! Información añadida en la descripción del vídeo. ¡Mil gracias!
Grande Alfonso!
Muchas gracias a tí Ivan por tu labor de difusión y por ese par de tardes que pasamos juntos charlando de aquello que nos apasiona, la profesión de docente y , en mi caso, la Educación Física. Bueno, min 56:48 os dejo el enlace al VIDEO DETONANTE para trabajar los PRIMEROS AUXILIOS. 🚑 Saludos compañeros/as! ▶ th-cam.com/video/jpy2L_RDsok/w-d-xo.htmlsi=lMkWkDdyOg3R2xCi
@@AlfesPRO un placer enorme! Y gracias por compartir el minuto y enlace de tu video sobre los primeros auxilios, que olvidé adjuntarlo. ¡Un abrazacus!
Episodio disponible también en iVoox: go.ivoox.com/rf/134441093
Nunca discutas con un estúpido, porque al final te ganará por experiencia.
Clarifica exposición y me resuena mucho con respecto a mi historia personal. Creo que fui una niña sobreadaptada y no di motivos para sospechar de nada pero en la adultez comencé a padecer las consecuencias de no detectarlo desde mi infancia.
Muy buena charla, para escucharla con muchísima calma. Quizas confundimos antigüedad con experiencia, y como bien indicáis ¿cuantos grados de experiencias podríamos adquirir? practicamente infinito. Por tanto la busqueda de la mejora no es un objetivo es un camino, y las experiencias son las diferentes etapas por las que avanzas en el camino. Si avanzas, si te quedas en el mismo sitio, simplemente pasa el tiempo y las experiencias no cambian demasiado, añaden matices que ya es importante pero no vives diferentes contextos. El trabajo para conseguir la motivacion me parece importantísimo: las rutinas creativas, la paciencia y autoamabilidad con los errores y el autoconocimiento, y la experiencia para aprender a encontrar la estrategias más adecuadas para uno mismo. Al final es un compromiso y una motivación, va unido y se retroalimenta. El tema de la vinculacion, tanto entre personas como entre personas y cosas da para tratarlo pausadamente. Y es que el vínculo puede ser uno de los atractores de la motivación más poderosos que existe. "La Escuela como sitio mágico donde se cambia todo" o "La Escuela como sitio donde se mata la creatividad y se fabrican operarios" son solo 2 de los muchos ejemplos de extremos falaces a los que facilmente te puedes agarrar, pero sigues estando en un extremo, esto va de equilibrios no de extremismo, y esto es la vida, que incluye la convivencia y la educación. Un abrazo
Esta claro el pie de pivote lo mueve antes de que realice el bote. Son pasos.
1:33:26 Caéis mal porque hay mucha envidia. Es un tema de valores, si la envidia tuviera una condena social mucho mayor, otro gallo cantaría. Seríamos mucho mejores, no sólo abordando el tema de las altas capacidades, sino en general haciendo frente a muchos otros problemas.
Una muy buena charla, que sin duda incita a la reflexión. Muchas gracias por la mención. Un abrazo a ambos
Acabo de ver el mensaje, David 😂 Estoy recogiendo datos sobre lo que hablamos por audio. ¡Abrazo enorme!
Yo ya estoy cansada de q los alumnos piensen q es la hora libre.....
@@sabrinasanz2315 a qué crees que se debe?
Magnífica charla. Muchas gracias por la mención 😊 Juan, sin duda, un referente en lo que se refiere a la atención, memoria y motivación.
@@davidhortiguela1788 te lo he dicho por Twitter y te lo digo por aquí: Algún día publicaré lo que tengo escrito (y sigo acumulando) de todo lo que me estáis aportado personas como vosotros. Sois el faro que ilumina mi curiosidad y la fuente con la que hidratarme intelectualmente. Siempre agradecido, de corazón. ¡Un abrazaco enorme!
Episodio también disponible en iVoox a través del siguiente enlace: go.ivoox.com/rf/133957616
Magnífica charla. Muchas gracias por la mención. Agustín, un maestro de EF excelente, además de una fantástica persona. ¡Un abrazo a ambos!
¡Abrazacus inmenso de vuelta, David!
1’ 30’’ y algo. No creo que caigais mal, lo que nos suele molestar a ci normales suele ser la prepotencia de algunas/os. La gente inteligente siempre aporta ya sea en un sentido o en otro, luego están los complejos de inferioridad de muchos, que no son capaces de ver las ventajas de estar con gente que sabe más que tú . No sé quien dijo, si estas en un cuarto en el que eres el mas listo es que estas en el cuarto equivocado.
Minuto 4o , más menos. Lo siento, pero no, los profesores puede ser que no sean culpables pero si responsables. Cuando un padre llega a un colegio con una carta de un equipo de psicólogos, psiquiatras… diciendo que su hija es disléxica y que para poder superar los exámenes estos deberían de ser orales y se lo pasan por el forro … eso qué es? Tengo miles de “anécdotas” de mi época de estudiante que confirman lo que pienso, ya no del sistema educativo sino del profesorado, alguno se salvará, pero cuando a mi me tocó estudiar eran una panda de incompetentes, estúpidos, egocentricos incapaces de reciclarse, leer un libro o simplemente seguir las pautas marcadas por un equipo más preparado que ellos para lidiar con la dislexia.
➕️👆👆👆 existen tres definiciones diferentes ; altas capacidades , talentos , superdotación ... los tres nesecitan tratamientos distintos , porque sus cerebros son distintos... no es adecuado utilizar una sola definición para todos ( ej : altas capacidades )
Buenísima conversación, cuántos detalles tan exactos de esta realidad. Gracias!
¡Muchísimas gracias, Cris!
Fue un placer compartir espacio y reflexiones contigo charlando sobre educación. Mil gracias Antonio Iván.
@@joseantoniogiltejada1223 el placer siempre mío y mi agradecimiento más sincero, Josan. Gran maestro y mejor persona. ¡Un abrazo enorme!
Charla disponible también en iVoox: go.ivoox.com/rf/13347637 ¡Gracias!
Muy buena charla, que aborda una temática de especial relevancia. Antonio, muchas gracias por la mención 😊 Un abrazo
Siempre en tu equipo, David. Gracias a ti y te mando un abrazacus enorme de vuelta 💪
Los comentarios insultando y menospreciando quizás deberían ser moderados, ¿no?
Esperaba un debate pero me he encontré con una entrevista de una de las partes con preguntas capciosas y poco constructivas. Las aportaciones de joanquin profundas y muy interesantes. A micro abierto yo podria haber aportado algún humilde dato, desde mi humilde y pequeñísima experiencia para poder alegrar la tarde al sr Cerdá y poder compartir con él datos sobre las mejoras en nuestras escuelas, en las tasas de escolarización, en aumento de alumnado vulnerable en enseñanzas superiores y en retornos a la escuelas de alumando "desaparecido" en edades muy tempranas. Gracias
Escuchar a Joaquin después de haber leído el magnífico libro "pedagogías bárbaras" ha sido un placer. Un discurso pausado, argumentativo y sin intención de atacar a la persona con la que se suponía que venía a dialogar. La meritocracia no es una loa al conocimiento, es obviar que el acceso al mismo es un privilegio de ciertas clases sociales. Para que ese privilegio sea universal hay que reconocer la diversidad de nuestro alumnado y buscar la manera de brindar ese acceso al conocimiento, que no solo implica esfuerzo, sino también reconocimiento y poder.
Me ha encantado escuchar a Joaquín en esta entrevista de David Cerdá. Para mi gusto el estilo del entrevistador es demasiado agresivo y en muchas ocasiones no le permite contestar interrumpiéndole continuamente. Antonio Iván ha sido muy amable cediendo a David su espacio.
Debate desigual: un fanático como Joaquín, profundo desconocedor de la historia, la antropología, la filosofía y mediatizado por su ideología, contra alguien que tiene la intención de argumentar con datos, eso no tiene futuro ninguno. Desde luego, no quiero que a mis hijos lo eduque gente como Joaquín, esos son los que no cumplen nunca con sus obligaciones como profesor, solo andan con tonterías.
Mi resumen del ¿debate?: Joaquín es un egocéntrico al que solo interesa su experiencia y su revolución. Cree que lo sabe todo y se aleja de la mayoría de las cosas que importan. Dogmático total. David ha intentado poner el debate en su sitio pero no ha podido hacer nada. Antonio es un mal árbitro, un mal moderador. Oportunidad perdida. Joaquín: aprende a abstraer, no nos interesan tus batallitas, eso no aporta nada. David, elige mejor tus oponentes, porque sin una mínima regla de entendimiento no hay forma. Y Antonio, mal.
Un matiz: vivimos en la sociedad de la comunicacion de contenidos y su consumo sin mesura. Que se consuma información o desinformacion esta absolutamente fuera de control, para los jovenes aun se acentua mas pues cuanto mas estrafalarios o "turbios" sean los contenidos más les atraeran. Lo anterior no tiene absolutamente nada que ver con el conocimiento, que precisa lo primero de buena informacion (muy muy muy dificil de cribar ante tanto fake), paciencia para trabajarla (dificil en una cultura de lo inmediato que penaliza el tiempo para la reflexion) y algunos conocimientos básicos para poder llevar a cabo el proceso de analisisi y comprension. No podemos confundir conocimiento con acceso a una absurda infoxicacion de contenidos. Saludos!
He tenido la suerte de jugar durante muchos años y sin duda Emilio era de los mejores por no decir el mejor 👏!!!! Excelente contenido 👌
Si...viniendo del campo de la danza..por mucho, he visto que la consistencia puede mas que el talento fisico.
Charla disponible también en iVoox en el siguiente enlace: go.ivoox.com/rf/133249647 ¡Gracias!
Me temo que esta clasificación no deja de ser una es tu pi dez. Por ejemplo, según Cipolla una persona solidaria es un es tu pi do incauto. Y los egoístas son inteligentes. Y así unas cuantas más. Muy maniqueo este Cipolla. Pretende clasificar todas las conductas en cuatro categorías. Muy es tu pi do.
Lo creo totalmente, l@s estúpid@s ni siquiera son conscientes del enorme poder destructivo, paralizante y embrutecedor que poseen... y los daños terribles que son capaces de generar solamente por ser como son... actuando en consecuencia... y dejándose manipular de las formas más burdas... porque si ya individualmente son nefastos... en masa, son una siniestra aberración invencible... En $hile por ejemplo, país neoliberal con una tendencia fascistoide en la actualidad, hordas de estúpidos rechazaron una nueva Constitución hace dos años, dejándose arrastrar por una auténtica diarrea de desinformación, noticias falsas, tergiversaciones, prejuicios, miedos, alienaciones diversas, etc... haciendo naufragar la única posibilidad cierta que podía producir cambios en una realidad nacional estancada y vulnerable, que tendrá que sufrir quizás qué embates futuros para desviar un rumbo que sólo la está destruyendo. Sin embargo, mucha de la misma gente que celebró con incomprensible júbilo el fracaso del único proceso constitucional democrático que ha tenido este país, sigue quejándose y lo continuará haciendo... por todo aquello que no se atrevió a cambiar, y seguirá causándole perjuicios por mucho tiempo más (todas aquellas odiosas desigualdades y desequilibrios que la ignorancia, indolencia y ceguera individualistas, prefieren no enfrentar). Así de dramática y maligna... y mucho peor inclusive, puede llegar a ser la estupidez cuando, además, se la fomenta y estimula al nivel que se evidencia hoy... en tiempos que la penetración cibernética ha invadido prácticamente todos los aspectos de la vida.
Grandísima charla Antonio eres y siempre serás un maquina en todo lo que te propongas
@@marbbruno1 muchísimas gracias, de veras
Emilio fue uno de los que más enseñaron y apoyaron en mi época d oficial de mesa y me he llevado una amistad para toda la vida.
Si, los entrenadores y jugadores deberían arbitrar MÍNIMO 1 temporada
😂😂
Charla disponible también en iVoox a través del siguiente enlace: go.ivoox.com/rf/133030477
Muchísimas gracias por este espacio de reflexión tan enriquecedor que habéis creado y por propuestas tan interesantes que nos ayudan a todos a estar más presentes. Enhorabuena, un abrazo!🥰
¡Mil gracias por tus amables palabras, María José! Un abrazo enorme ☺
Esta chica no sabe expresarse, para divulgar hay que hacer sencillo lo complejo. Si empiezas hablando de constructos vas mal.
@@jackofalltrades5787 ¿No sabes lo que son? :)
@@jurk0ne No me estarás haciendo una transacción cruzada de P a N???? 🤣🤣🤣🤣
@@jackofalltrades5787 Ni un poco, pero como es más fácil atacar que investigar, preguntaba por saber :)
Si prefieren escuchar la charla en iVoox, aquí les dejo el enlace de acceso: go.ivoox.com/rf/132778065 ¡Muchísimas gracias!