빅데이터 연구소에서 다문화 가정에 대한 조사를 실시하였다. 다문화 학생 수 변화를 살펴보면 우리나라 학생 수는 2013년에 5만 명에서 2023년에 17만 명으로 증가한 반면에 다문화 학생 수는 같은 년도에 750만 명에서 580만 명으로 감소하였다. 다문화 학생 국가별 비중은 중국이 40%로 가장 높게 나타났으며 이어서 베트남 25%, 우즈베키스탄 20%, 몽골 5% 순으로 나타났다. 다문화 학생의 증가 원인으로는 세계화로 인해 국제 결혼이 증가했고 중도입국 학생이 증가했기 때문이다.
![[93회 TOPIK] TOPIK 2 쓰기 53번 예상문제 3_저출산현상 low birth rate](http://i.ytimg.com/vi/GFtKzutL59g/mqdefault.jpg)
![[93회 TOPIK] TOPIK 2 쓰기 53번 예상문제 3_저출산현상 low birth rate](/img/tr.png)
![[95회 TOPIK] TOPIK 2 쓰기 53번 Review](http://i.ytimg.com/vi/UPsQbc2KlU4/mqdefault.jpg)
![[95회 TOPIK] TOPIK 2 쓰기 51, 52번 예상문제 1](/img/n.gif)
우즈베키스탄에서 봐 갑니다. 선생님 감사함니다!
감사합니다
❤
❤❤
빅데이터 연구소에서 다문화 가정에 대한 조사를 실시하였다. 다문화 학생 수 변화를 살펴보면 우리나라 학생 수는 2013년에 5만 명에서 2023년에 17만 명으로 증가한 반면에 다문화 학생 수는 같은 년도에 750만 명에서 580만 명으로 감소하였다. 다문화 학생 국가별 비중은 중국이 40%로 가장 높게 나타났으며 이어서 베트남 25%, 우즈베키스탄 20%, 몽골 5% 순으로 나타났다. 다문화 학생의 증가 원인으로는 세계화로 인해 국제 결혼이 증가했고 중도입국 학생이 증가했기 때문이다.
네 잘썼습니다~
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