Danke für das Video. Haben sie von der Halbach-Array Magnet-Anordnung gehört? Können sie darüber ein Video machen, darin erklären was besonders ist, wo die Vorteile sind.
Hallo Herr Müller, vielen Dank für die tollen super hilfsreichen Videos! Könnten Sie vielleicht ein Video zum Thema Impuls- und Sprungantwort aus der Systemtheorie machen? dazu gibt es leider kaum ein deutsches Video, wo man den Begriff Impulsantwort und dessen Rechnung bei verschiedenen Aufgabenstellungen verstehen kann. Vielen Dank nochmal!
Vielen Dank für das Video, eine gelungene und kurz gefasste Übersicht der Ähnlichkeiten und Unterschiede von E- und B-feldern. Etwas schockiert bin ich jedoch über die Frage des Gymnasiallehrers: Weshalb erwartete er einen 1/r bzw. 1/r² -Zusammenhang bei einem Stabmagneten? Das Feld eines geraden, stromdurchflossenen Leiters böte sich hierbei doch viel mehr an? Weshalb führt er dieses Experiment in den Unterricht ein, wo er doch scheinbar weder das Erwartungsbild noch die Lernziele formulierte? Für mich sieht das nach einem schlecht vorbereitetem Unterricht aus, da hilft auch der Einsatz moderner digitaler Medien nicht. Man hätte dieses Experiment ganz gut in den Unterricht einbauen können, um das Feldlinienbild des Stabmagneten zu visualisieren, was aber viele Messpunkte benötigte und meiner Meinung nach mithilfe der guten alten Eisenpfeilspäne oder einer Kompassnadelmatrix schneller und anschaulicher durchzuführen wäre. Wie dem auch sei, vielen Dank Herr Müller, wieder einmal ein tolles Video von ihnen.
Danke für das Video. Haben sie von der Halbach-Array Magnet-Anordnung gehört? Können sie darüber ein Video machen, darin erklären was besonders ist, wo die Vorteile sind.
Hallo Herr Müller,
vielen Dank für die tollen super hilfsreichen Videos!
Könnten Sie vielleicht ein Video zum Thema Impuls- und Sprungantwort aus der Systemtheorie machen? dazu gibt es leider kaum ein deutsches Video, wo man den Begriff Impulsantwort und dessen Rechnung bei verschiedenen Aufgabenstellungen verstehen kann.
Vielen Dank nochmal!
Kann man damit nicht Motoren bauen?
Bitte um ein Video in dem Sie erklären wie elektrische und magnetische Felder sich beeinflussen/entstehen.
Dazu hab ich schon viel gemacht.. siehe zB in www.phys.ch das Hauptkapitel Elektrizitätslehre
oder hier: th-cam.com/video/IXBCy5grxdU/w-d-xo.html
Vielen Dank für das Video, eine gelungene und kurz gefasste Übersicht der Ähnlichkeiten und Unterschiede von E- und B-feldern.
Etwas schockiert bin ich jedoch über die Frage des Gymnasiallehrers: Weshalb erwartete er einen 1/r bzw. 1/r² -Zusammenhang bei einem Stabmagneten? Das Feld eines geraden, stromdurchflossenen Leiters böte sich hierbei doch viel mehr an? Weshalb führt er dieses Experiment in den Unterricht ein, wo er doch scheinbar weder das Erwartungsbild noch die Lernziele formulierte? Für mich sieht das nach einem schlecht vorbereitetem Unterricht aus, da hilft auch der Einsatz moderner digitaler Medien nicht.
Man hätte dieses Experiment ganz gut in den Unterricht einbauen können, um das Feldlinienbild des Stabmagneten zu visualisieren, was aber viele Messpunkte benötigte und meiner Meinung nach mithilfe der guten alten Eisenpfeilspäne oder einer Kompassnadelmatrix schneller und anschaulicher durchzuführen wäre.
Wie dem auch sei, vielen Dank Herr Müller, wieder einmal ein tolles Video von ihnen.
außerdem hat er die mail mit "ich selber bin (ganz toll)" angefangen und seine eigene frage als "berechtigt" gepriesen:D