В лекции к.п.н., профессор кафедры логопедии МПГУ С.Н. Шаховская знакомит слушателей об основных этапах и особенностях коррекции алалии у дошкольников.
Глубокоуважаемая Светлана Николаевна, как же приятно Вас слышать снова! Тетрадочка с Вашими лекциями всегда занимает почётное место в моем доме. Благодарю Вас! Ваша студентка Филимонова Валя.
Как я рада встрече со свои первым педагогом в логопедии! Мой научный руководитель диплома! Как все понятно, кратко и научно обоснованно 👌. Спасибо Вам!
Светлана Николаевна, скажите, пожалуйста, кто-то применяет развитие алаликов с помощью музыки? Можно таких детей обучать нотной грамоте и игре на пианино? Что вы посоветуете?
Безусловно. Мы доказали на своем опыте. Более того, причиной алалии может быть как раз музыкальная одаренность ребенка, когда он не отдает предпочтения речевым звукам, а замечает больше тональные. В три сын не говорил, к шести годам он не понимал обращенную речь. Спасение было именно музыка и музыканты. Если вы напишите о своем ребенка, может быть, я что-то смогу вам подсказать.
@@MishaSkripach Здравствуйте!У нас дочери 5 лет,понимание речи на бытовом уровне.Говорит на птичьем языке,зато очень любит петь.Что Вы нам подскажете?Ваш ребенок заговорил?
@@user-rz4sy1py4y Да, наш заговорил. Спаслись музыкой, помогли музыканты. Он еще в 6 мало что понимал, чуть-чуть говорил, бытовой речи не понимал очень часто, например, понятия не имел в 6 с половиной о слове "середина", путал сапоги и тапочки и так далее. Я бы на вашем месте скорее показала ее музыканту ( серьезному педагогу по скрипке или фортепиано), сводила бы на чужое занятие, спросила бы мнение ие. А до того еще стала бы ставить классическую музыку на ютубе и смотреть ее реакцию. Причина отставания в речи нашего оказалась в том, что у него редкостный слух и он обращал внимание на все звуки, не отдавая предпочтения речевым. Сейчас это его преимущество, он осваивает консерваторскую программу с легкостью, запоминает партитуры не стараясь. Две стороны одной медали. Стихи практически бросили учить, потому что с колоссальным трудом запоминаются. Если у вашей тот же случай, вы не только ее спасете от алалии, но и получите одаренного музыканта :)
@@user-rz4sy1py4y Конечно, если чисто поет = ей просто звуки нравятся больше речи, главное врачей не слушать, они могут настаивать на том, что это умственная отсталость. В этом возрасте вы можете еще развить ей абсолютный слух!
Через. Взаимодействие игра с мячом. С подключение . Ап. ОпУх Далее вызывание а м о р ф н ы х слов . Хороший материал смотрите , горченкова формирование слоговой структур ыслова . Параллельно развитие понимания речи. Работа с м о т о р н ы м и алаликами иная и выделять тип алалии о,обязательносенсорной изолированной не существует выделять афферентную и эфферентную . 1 уровень ситуативная речь . Понятие о слоге не дается это по . Эльконину
Ну вот мы убрали без единого занятия с сенсорным терапевтом, психологои или нейропсихологом. Не утверждайте. Да, три года работали. Но специалисты, которые помогли, были вовсе не эти. Если вы проблему решили, вы можете поделиться, что работает. Но если до сих пор не решили... то лучше спрашивать? Вы уверены, что дочка понимает обращенную речь? Если вы быстро скажете " в крайнем левом углу комнаты лежит маленький мячик, возьми его, стукни об пол три раза и потом принеси ко мне", она воспримет эту жлинную фразу и выполнит инструкцию?
Моя внучка ходит с ребенком к психиатрам,ребенок не говорит,ему три года,но почему то лечат питанием.не разрешают хлеб,молоко.на эти анализы уходит много денег.
Все верно, есть дети с сопутствующими заболеваниями, питание вызывает сильную интоксикацию организма , для этого и садят на диету ребёнка , чтобы мозг не находился в интоксикации постоянно
Причём здесь питание и развитие речи ????. Начинайте заниматься со специалистами. Будет больше пользы. Найдите хорошего логопеда , дефектолога и нейропсихолога. Обязательны подвижные игры и задания.
@@Logoped.Kristina, да хоть упляшитесь! Ребенок не хочет произносить звуки и всё. Любая звуковая работа отторгается мгновенно - видимо, передо мною кто-то уже порулил...
За всю свою карьеру впервые столкнулась с МА. Все, что рассказывает лектор, ерунда!!! Самое сложное - чтобы ребёнок ЗАХОТЕЛ извлекать звуковые единицы. А он НЕ хочет! Здесь показана модель: пришёл - показал - выдал. А это ерунда. Ребёнок одним звуком "А" демонстрирует развернутое речевое высказывание. Декламация, диалог, скандал - всё одним звуком уже седьмой месяц
А если ребенок не понимает речь ? Все что говорим в игре е у не интересно, игра бедная, эмоции слабые, т к интонация тоже полностью эхолалична. Но понимание мира только через речь. Как понял, так смотрит на меня. Не понял, гуляет сам по себе. Из за отсутствия понимания речи ребенок не усваевает ты/я и все глаголы .
Нуу, домашнюю речь понимает полностью. Появились обращения типа мама дай попить, принеси кошку. Пролечил слуховую агнозию . Понимает " я", глаголы , прилагательные типа холодный, горячий , большой маленький и тд. Но учить как бы вообще все. Знание , что кошка спит, собака гуляет в жизни особо не помогает. И главное логопеды то говорят все хорошо , продолжайте учить. Я скоро лопну от злости на этих логопедов. Суют ребенку картинки, он там все и называет, интеллект то сохранен полностью. У ребенка трудности с обращением с распознаванием речи на слух . Так и учим скажи " дай попить", " скажи хочу кушать". До вариантов я не вижу . .Лаго память хорошая и перенос на другие обстоятельства нормальный. Те если ребенок просит , например, " дай кошку", то собаку он уже самостоятельно склоняет с буквой у в конце.
@@user-do2qu9iy3cчудесный прогресс за полгода! И ещё одно подтверждение, что участие родителей важнее всего. Ни один логопед не заменит вовлечению маму. У меня дочь пока существительные понимает. «Корова», «кошка», «яблоко» и тд. С глаголами куда сложнее. С прилагательными - тем более.
Огромное спасибо!!!!❤❤❤ Мне 46 лет, но я захотела стать Вашей студенткой и снова захотела учиться!
Глубокоуважаемая Светлана Николаевна, как же приятно Вас слышать снова! Тетрадочка с Вашими лекциями всегда занимает почётное место в моем доме. Благодарю Вас! Ваша студентка Филимонова Валя.
Как же вам повезло, учиться у такого педагога великое счастье!❤
А не могли бы вы оцифровать тетрадочку. И выложить в инет. Такое достояние должно быть всеобщим.
@@rozachernushchernush5549, нам читала лекции в 1979-84-м. Несколько лет назад все перечитывала и выбросила. Бред сумасшедшего
Как я рада встрече со свои первым педагогом в логопедии! Мой научный руководитель диплома! Как все понятно, кратко и научно обоснованно 👌. Спасибо Вам!
Жүз 9
Прослушала на одном дыхании! Так просто, понятно и ёмко, нужно уметь подать материал. Спасибо Вам, большое!
Благодарю вас за лекцию!!!
Благодарю за лекцию.
Спасибо большое.Как приятно вас слышать.
Благодарю за очень важную лекцию🙏🏻
Благодарю! Очень много полезной информации!
Благодарю. Очень познавательно
Благодарю, всё понятно и доступно.
Боже как же приятно слушать и понимать,спасибо ❤
Отличная лекция. Дважды прослушала. Благодарю.
Благодарю!! Лекция ясная и понятная.
Светлана Николаевна, спасибо огромное!!! Наши преподаватели самые лучшие!
Гениально❤и просто
Супер! Спасибо 😊
Огромное спасибо за лекцию, я начинающий логопед, благодаря вам пришло понятие, сложились пазлы, благодарю ❤
Гениальный преподаватель❤❤❤
Благодарю!!!
Спасибо!
Men sizi cox sevitem. Seve seve dinleyirem.
❤
А можно использовать такую последовательность при сенсорной алалии? Когда плохое понимание речи.
Основа основ .😊
Светлана Николаевна, скажите, пожалуйста, кто-то применяет развитие алаликов с помощью музыки? Можно таких детей обучать нотной грамоте и игре на пианино? Что вы посоветуете?
Безусловно. Мы доказали на своем опыте. Более того, причиной алалии может быть как раз музыкальная одаренность ребенка, когда он не отдает предпочтения речевым звукам, а замечает больше тональные. В три сын не говорил, к шести годам он не понимал обращенную речь. Спасение было именно музыка и музыканты. Если вы напишите о своем ребенка, может быть, я что-то смогу вам подсказать.
@@MishaSkripach Здравствуйте!У нас дочери 5 лет,понимание речи на бытовом уровне.Говорит на птичьем языке,зато очень любит петь.Что Вы нам подскажете?Ваш ребенок заговорил?
@@user-rz4sy1py4y Да, наш заговорил. Спаслись музыкой, помогли музыканты. Он еще в 6 мало что понимал, чуть-чуть говорил, бытовой речи не понимал очень часто, например, понятия не имел в 6 с половиной о слове "середина", путал сапоги и тапочки и так далее.
Я бы на вашем месте скорее показала ее музыканту ( серьезному педагогу по скрипке или фортепиано), сводила бы на чужое занятие, спросила бы мнение ие. А до того еще стала бы ставить классическую музыку на ютубе и смотреть ее реакцию.
Причина отставания в речи нашего оказалась в том, что у него редкостный слух и он обращал внимание на все звуки, не отдавая предпочтения речевым. Сейчас это его преимущество, он осваивает консерваторскую программу с легкостью, запоминает партитуры не стараясь. Две стороны одной медали. Стихи практически бросили учить, потому что с колоссальным трудом запоминаются.
Если у вашей тот же случай, вы не только ее спасете от алалии, но и получите одаренного музыканта :)
@@MishaSkripach Спасибо большое за ответ.Скорее всего Вы правы.Сложные мелодии пропевает без фальши.Обязательно покажем муз.педагогу.
@@user-rz4sy1py4y Конечно, если чисто поет = ей просто звуки нравятся больше речи, главное врачей не слушать, они могут настаивать на том, что это умственная отсталость. В этом возрасте вы можете еще развить ей абсолютный слух!
Через. Взаимодействие игра с мячом. С подключение . Ап. ОпУх Далее вызывание а м о р ф н ы х слов . Хороший материал смотрите , горченкова формирование слоговой структур ыслова . Параллельно развитие понимания речи. Работа с м о т о р н ы м и алаликами иная и выделять тип алалии о,обязательносенсорной изолированной не существует выделять афферентную и эфферентную . 1 уровень ситуативная речь . Понятие о слоге не дается это по . Эльконину
У дочери МОТОРНАЯ Алалия. Прежде раьоту нужно начинать с сенсорного терапевта, потом подключать психолога и нейропсихолога 😊
Скажите пожалуйста кто такой сенсорный терапевт.
Почему вы так утверждаете? Вы исправили алалию у дочери?
@@MishaSkripach я не утверждаю а делюсь своим опытом. Убрать алалию нужны годы.
Ну вот мы убрали без единого занятия с сенсорным терапевтом, психологои или нейропсихологом.
Не утверждайте. Да, три года работали. Но специалисты, которые помогли, были вовсе не эти. Если вы проблему решили, вы можете поделиться, что работает. Но если до сих пор не решили... то лучше спрашивать?
Вы уверены, что дочка понимает обращенную речь? Если вы быстро скажете " в крайнем левом углу комнаты лежит маленький мячик, возьми его, стукни об пол три раза и потом принеси ко мне", она воспримет эту жлинную фразу и выполнит инструкцию?
@@MishaSkripach очень за вас рада что вам помогли .
Ребенка два года если нет контактов 😢😢😢😢
Начинайте заниматься со специалистами. Можете начать занятия дома сами. Много разных видео в интернете.
Моя внучка ходит с ребенком к психиатрам,ребенок не говорит,ему три года,но почему то лечат питанием.не разрешают хлеб,молоко.на эти анализы уходит много денег.
Все верно, есть дети с сопутствующими заболеваниями, питание вызывает сильную интоксикацию организма , для этого и садят на диету ребёнка , чтобы мозг не находился в интоксикации постоянно
Вы не хотите взять правнука к себе на месяц и повоспитывать его как воспитывали своих детей? Он исправится, вот увидите.
@@Vasiletsкакой анализ даёт ответ на вопрос о непереносимости? Чисто американская теория.
Причём здесь питание и развитие речи ????. Начинайте заниматься со специалистами. Будет больше пользы. Найдите хорошего логопеда , дефектолога и нейропсихолога. Обязательны подвижные игры и задания.
При "да" можно конфетку давать.
Лучше что-то более полезное, но вкусное))
Это всё не работает, дочка 3 года , моторная аллалия
, всё показывает ,ни чего не повторяет
Занятия нужны подвижные , яркие эмоционально.
@@Logoped.Kristina, да хоть упляшитесь! Ребенок не хочет произносить звуки и всё. Любая звуковая работа отторгается мгновенно - видимо, передо мною кто-то уже порулил...
@@user-hd9dx7qs4g занятия должны быть интересны для ребенка.
За всю свою карьеру впервые столкнулась с МА. Все, что рассказывает лектор, ерунда!!! Самое сложное - чтобы ребёнок ЗАХОТЕЛ извлекать звуковые единицы. А он НЕ хочет!
Здесь показана модель: пришёл - показал - выдал. А это ерунда. Ребёнок одним звуком "А" демонстрирует развернутое речевое высказывание. Декламация, диалог, скандал - всё одним звуком уже седьмой месяц
А если ребенок не понимает речь ? Все что говорим в игре е у не интересно, игра бедная, эмоции слабые, т к интонация тоже полностью эхолалична. Но понимание мира только через речь. Как понял, так смотрит на меня. Не понял, гуляет сам по себе. Из за отсутствия понимания речи ребенок не усваевает ты/я и все глаголы .
Послушаю и я, вдруг ответят...
А на какие-нибудь ваши просьбы/предложения реагирует?
Как у вас дела с пониманием?
Нуу, домашнюю речь понимает полностью. Появились обращения типа мама дай попить, принеси кошку. Пролечил слуховую агнозию . Понимает " я", глаголы , прилагательные типа холодный, горячий , большой маленький и тд. Но учить как бы вообще все. Знание , что кошка спит, собака гуляет в жизни особо не помогает. И главное логопеды то говорят все хорошо , продолжайте учить. Я скоро лопну от злости на этих логопедов. Суют ребенку картинки, он там все и называет, интеллект то сохранен полностью. У ребенка трудности с обращением с распознаванием речи на слух . Так и учим скажи " дай попить", " скажи хочу кушать". До вариантов я не вижу . .Лаго память хорошая и перенос на другие обстоятельства нормальный. Те если ребенок просит , например, " дай кошку", то собаку он уже самостоятельно склоняет с буквой у в конце.
@@user-do2qu9iy3c Вы музыкальный слух проверяли ребенку?
@@user-do2qu9iy3cчудесный прогресс за полгода! И ещё одно подтверждение, что участие родителей важнее всего. Ни один логопед не заменит вовлечению маму.
У меня дочь пока существительные понимает. «Корова», «кошка», «яблоко» и тд. С глаголами куда сложнее. С прилагательными - тем более.
Хз ззжбди&😊х❤❤😮
Спасибо!