Del segundo ejemplo la raiz de indice 100 afecta tanto al numerador como al denominador..como puedes eliminar solo del numerador si afecta tambien al denominador...
Está bien resuelto. Da la impresión que estaría mal; pero nó....para que se note con más claridad el procedimiento, antes de cancelar el índice con el exponente 100, primero se debe cancelar el segundo paréntesis (que resulta 6) con el denominador que también es 6. Y solo queda la raíz 100 de 3 elevado a 100, de tal manera que al cancelar el índice con el exponente resulta 3.
@@luisjuarez5083 Está mal explicado. Como bien lo has dicho primero debió cancelar el 6 y recién después el 100. En el tercer ejemplo lo hace peor. Ya no continué viendo el video después de ver esto.
Estar cancelando exponentes directamente en los pasos da a entender que cancelaste todo en la raíz. Si te saltas las propiedades y quieres demostrar algún teorema el caso estaría mal pues no se específica que se hará algo previamente. P.D. estudio matemáticas.
_Esta bueno. Siempre es bueno una segunda mejor explicación._ _te sugiero este video, explica muy bien, entendi muy rapido!_ 😀 y soy necia para la mate ha jaja.. ojala te ayude *th-cam.com/video/2LGwuUxxQ4M/w-d-xo.html*
En el segundo 3²es 9 si le restas 3 da 6 todo dividido por 6 da 1 no 3 pero además el 6 sigue afectado por la raíz de 100. Es decir está todo mal el procedimiento
Para poder eliminar la raíz en el segundo ejercicio toda la expresión dentro de ella tiene que estar elevada a la 100 potencia, no se puede cancelar solo porque un término este elevado a la 100
Pues tenes razón en parte de lo que dices, pero ahí se eliminó la raíz con el exponente porque el tipo había factorizado, y al factorizarlo le da la posibilidad de poder cancelar.
Creo que no deberia de cancelar los radicales sin antes resolver la multiplicacion o división que hay dentro de este... podria confundir a los estudiantes
En el segundo (3²-3)÷6 da 1 no 3 pero además el 6 sigue afectado por la raíz de 100. Está todo mal el procedimiento estaría bien si la raíz estuviera solamente en el dividendo
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No entiendo como puedes eliminar la raíz con la potencia de un coeficiente. Y luego volverlo a colocar para luego que esa potencia siga en razín y ya no potencia. Podrías detallar esa parte mas por favor?
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El segundo ejercicio está bien hecho y mal explicado. Compruebalo con una calculadora científica. Primero, para entenderlo, yo toda la expresión la elevaría a 1/100, después simplificaria el interior entre paréntesis y finalmente elevaría a 1/100 el resultado. Ahora que el ejemplo es muy bueno, solo se eleva el nivel con ejercicios difíciles.
Disculpe pero difiero en el segundo ejercicio, no puedes eliminar toda la raiz a la fracción ya que se debe ejecutar tanto para el numerador como para el denominador... puedes eliminar la correspondiente al numerador pero el 6 como denominador debe seguir teniendo la raiz.
¿Que programa usas para escribir todo eso?
Del segundo ejemplo la raiz de indice 100 afecta tanto al numerador como al denominador..como puedes eliminar solo del numerador si afecta tambien al denominador...
Está bien resuelto. Da la impresión que estaría mal; pero nó....para que se note con más claridad el procedimiento, antes de cancelar el índice con el exponente 100, primero se debe cancelar el segundo paréntesis (que resulta 6) con el denominador que también es 6. Y solo queda la raíz 100 de 3 elevado a 100, de tal manera que al cancelar el índice con el exponente resulta 3.
Esta bien resuelto, yo también pensé lo mismo en un inicio
@@luisjuarez5083 Está mal explicado. Como bien lo has dicho primero debió cancelar el 6 y recién después el 100. En el tercer ejemplo lo hace peor. Ya no continué viendo el video después de ver esto.
Tienes razón ....yo tamb me di cuenta
Esta bien pero el procedimiento lo está haciendo mal hasta a mi me confundío por un momento
Estar cancelando exponentes directamente en los pasos da a entender que cancelaste todo en la raíz. Si te saltas las propiedades y quieres demostrar algún teorema el caso estaría mal pues no se específica que se hará algo previamente.
P.D. estudio matemáticas.
Lo amo :3
Excelente gracias
Como resuelve x^2x-1=2 osea x elevado a la 2x-1, igual a 2
Excelente Vídeo y fácil de entender. Sigue así...
Excelentes explicaciones. Muy buenos ejercicios.
4 elevado a -2 e -1, não percebi um solução matemática, pelo menos não percebi...poderia justificar porque 4 elev. a -2 -1, dá 4 elevado a 1/-2?
A MI ME SALE OTRO RESULTADO EN EL SEGUNDO EJERCICIO ...ESTAS SEGURO DE LO QUE HACES.. ????
Si está bien el resultado del segundo.
_Esta bueno. Siempre es bueno una segunda mejor explicación._
_te sugiero este video, explica muy bien, entendi muy rapido!_ 😀
y soy necia para la mate ha jaja.. ojala te ayude
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En el segundo 3²es 9 si le restas 3 da 6 todo dividido por 6 da 1 no 3 pero además el 6 sigue afectado por la raíz de 100. Es decir está todo mal el procedimiento
QUIEN LO VE EN CURENTENJA
Aqui
Para poder eliminar la raíz en el segundo ejercicio toda la expresión dentro de ella tiene que estar elevada a la 100 potencia, no se puede cancelar solo porque un término este elevado a la 100
Pues tenes razón en parte de lo que dices, pero ahí se eliminó la raíz con el exponente porque el tipo había factorizado, y al factorizarlo le da la posibilidad de poder cancelar.
Creo que no deberia de cancelar los radicales sin antes resolver la multiplicacion o división que hay dentro de este... podria confundir a los estudiantes
En el segundo (3²-3)÷6 da 1 no 3 pero además el 6 sigue afectado por la raíz de 100. Está todo mal el procedimiento estaría bien si la raíz estuviera solamente en el dividendo
Ok
Interesante pero el audio es terrible.
La 2 está mal explicado pero la respuesta esta bien
TODOS ESTAN BIÉN EXPLICADOS!!!
CARLOS EDUARDO BELALCAZAR GONZÁLEZ lo que dice Zaida tiene razón, se debe eliminar lo del 6 xq la raíz implica al denominador
@@josejuliobarreda5765 Es que lo ha resuelto por dentro para el denominador quede solo en "1"
6:6=1
Son ideas mías o 4^(-2)*-1 es igual a 4^2?? Multiplicación de números negativos da número positivo - *-=+, en este caso los exponentes
De mucha ayuda :)
7
Explicaciones muy confusas, se Salta muchos pasos ,si estás explicando debes de detallar todo mucho más y no da por aprendido muchos aspectos
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y eso que soy necia para las mate jaja
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Es un nivel más avanzado c:
En el último sale x a la un medio
por qué?
me siento como bart simsonpp NNNOO EEENNNTEEENNNNIII 1 CARAAAAJJJOOO!!! xd
Que horror malisimo explicando .que desgracia con este señor
Hola,alguien me podria explicar porque N elevado a n por N elevado a n es igual a 2n?
N^(an) . N^(an) = N^(an+an) = N^(2an)
Sorry, pero no tienes pedagogía. No sabes explicar y no explicas las propiedades. Dedicate a otra cosa
Anda idiota, sigue estudiando que algún día entenderás.
Es la verdad mucha genta viene para aprender y se termina trababando ,si no supiera la teoría , y eso q esto es base
Muy bien explicado.
Que no 3n (3^3 - 3^2) que no deberia de ser 3n(1^3 - 1^2) esto es en la explicación al inicio del video
Utilizo la regla de multiplicación de potencia de igual base se mantiene la base y se suman los exponentes y por eso factorizo asi
yo igual digo eso
Este man no aplica bien las propiedades, le salen de suerto porque son faciles haces confundir brother
Aprende otra cosa, no sabes
escribir.
Quien puede desarrollarlo este ejercicio (despejar x)
(©x)× =©©©
El primer (©) esta multiplicando a (x )y toda la expresión elevado a la (x)
Y esta igualado a (©)elevado (©)y este elevado (©)..
© es complemento o variable?
Es variable
Mas facil ponle cualquier valor a "n" v:
Simlucro de exámenes reglas tra nsito
como puedo realizar esta operación , gracias
No entiendo como puedes eliminar la raíz con la potencia de un coeficiente. Y luego volverlo a colocar para luego que esa potencia siga en razín y ya no potencia. Podrías detallar esa parte mas por favor?
_Esta bueno. Siempre es bueno una segunda mejor explicación._
_te sugiero este video, explica muy bien, entendi muy rapido!_ 😀
y soy necia para la mate Jaja... ojala te ayude
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gracias me saque un 10
3:24 Wtf? Xd
_Esta bueno. Siempre es bueno una segunda mejor explicación._
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y eso que soy necia paralas mate jsjs .. ojala te ayude
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muy buena explicación prfe, es un capo!
_Esta bueno. Siempre es bueno una segunda mejor explicación._
_te sugiero este video, explica muy bien, entendi muy rapido!_ 😀
ojala te ayude
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El segundo ejercicio está bien hecho y mal explicado. Compruebalo con una calculadora científica. Primero, para entenderlo, yo toda la expresión la elevaría a 1/100, después simplificaria el interior entre paréntesis y finalmente elevaría a 1/100 el resultado.
Ahora que el ejemplo es muy bueno, solo se eleva el nivel con ejercicios difíciles.
Disculpe pero difiero en el segundo ejercicio, no puedes eliminar toda la raiz a la fracción ya que se debe ejecutar tanto para el numerador como para el denominador... puedes eliminar la correspondiente al numerador pero el 6 como denominador debe seguir teniendo la raiz.
El 5to ejercicio sale X^7/3 , no puedes volver una raíz que abarca todo a solo un número de base que multiplica con otra raíz.
pones muchos anuncio profe cada 2 mnts:(( 😑😖😖
Lo hace ver tan fácil
Profesor una consulta,con qué oroframa hace esa pizarra virtual?
Me webea sus pasos
En la última no entiendo como lo hace
mmmm
Buen vídeo teacher
Perdón pero no me queda claro ...muy enredado .
Gracias fue de mucha ayuda profe
Tú das ejemplos mucho mejor elaborados que los de mi colegio, contigo si me preparo de verdad y en poco tiempo, GRACIAS
buen vídeo fue fácil de entender !!
MUY BIÉN EXPLICADOS TODOS LOS EJERCICIOS!!!
gracias profe por la explicación :-)
no sabes explicar xD dislike
si entiendes del tema debe estar muy claro
Se