Στην ύλη της Γ΄ Λυκείου στην οποία αναφέρομαι, τίποτα. Δεν πρόκειται να σου ζητήσουν κάτι τέτοιο. (Στο βίντεο αυτό δεν αναφέρω την περίπτωση που η f είναι πολυωνυμική 2ου βαθμού, όπου για να λύσεις ως προς x πρέπει να κάνεις συμπλήρωση τετραγώνου. Κάτι το οποίο δείχνω στο th-cam.com/video/EhU1zHmO-KE/w-d-xo.html )
Εκεί πάμε με σύνθεση κατάλληλης συνάρτησης 1-1 εχεται δίκιο δεν είναι τόσο απλά πχ η κυρτήκαι 1΄-1 στο [α,β) τότε η αντιστροφή της κοίλη αν όμως ΠΟ είναι το (α,β) δεν ισχυει αυτό πολλά απλά διδάσκει απο ότι το είδα για μέτριους μαθητές ......
Πολύ ευχάριστος ο τρόπος σου να διδάσκεις!! Ευχαριστώ.
Παρακαλώ! Χαίρομαι πολύ για τα καλά σου λόγια!
Να ρωτησω,σε περιπτωση που δε μπορει να λυθει ως προς χ η εξισωση τι κανουμε;
Στην ύλη της Γ΄ Λυκείου στην οποία αναφέρομαι, τίποτα. Δεν πρόκειται να σου ζητήσουν κάτι τέτοιο. (Στο βίντεο αυτό δεν αναφέρω την περίπτωση που η f είναι πολυωνυμική 2ου βαθμού, όπου για να λύσεις ως προς x πρέπει να κάνεις συμπλήρωση τετραγώνου. Κάτι το οποίο δείχνω στο th-cam.com/video/EhU1zHmO-KE/w-d-xo.html )
Εκεί πάμε με σύνθεση κατάλληλης συνάρτησης 1-1 εχεται δίκιο δεν είναι τόσο απλά πχ η κυρτήκαι 1΄-1 στο [α,β) τότε η αντιστροφή της κοίλη αν όμως ΠΟ είναι το (α,β) δεν ισχυει αυτό πολλά απλά διδάσκει απο ότι το είδα για μέτριους μαθητές ......