La familia como base para un bilingüismo activo

En muchas ocasiones, el bilingüismo empieza dentro del hogar cuando cada miembro de la familia habla con los más pequeños de la casa en una lengua distinta. Otras veces, será el entorno el que introduzca una segunda lengua en casa. Sea cual sea el punto de partida, las familias en contextos donde se habla más de una lengua esperan poder influir positivamente en el proceso adquisitivo bilingüe de sus hijos/as. En esta charla, hablaremos sobre cómo las diferentes estrategias lingüísticas de padres y madres pueden influir exitosamente en un bilingüismo activo, sobre todo en la lengua hablada en casa.
Dra. Laia Arnaus Gil ha sido profesora de lingüística de lenguas romances en la Universidad de Hamburgo (2018-2020) y actualmente es profesora de lingüística en el departamento de lenguas romances de la Universidad de Wuppertal. En el año 2012 defendió su tesis doctoral sobre la adquisición multilingüe temprana. Actualmente está preparando su habilitación sobre el multilingüismo infantil el las lenguas castellano, catalán, francés y alemán. Ha trabajado como colaboradora científica en un proyecto financiado por la Asociación Alemana de Investigación DFG sobre las mezclas lingüísticas en edades tempranas. Del 2015 al 2019 codirigió con la profesora Dr. Natascha Müller el proyecto de investigación sobre el trilingüismo en edades tempranas. Recientemente ha obtenido financiación de la Universidad de Hamburgo, de la Universidad de Wuppertal y de la Asociación Germano-Catalana para un proyecto de investigación sobre el catalán, el castellano y el alemán como lenguas de herencia y lenguas mayoritarias en Alemania y España.
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