Assalamualaikum. Parah ,penjelasannya gampang dimengerti. Ga bikin bosen juga. Nilaiku bener bener memuaskan di bab eksponensial kls 10. Rekomen bgt nih buat kalian channel ini♡
seneng kalo liat video tutorial metik gini, selain juga karna hobi metik. mana ngajarinnya enak banget lagi langsung masuk karna bahas soalnya small step jadi langsung terang. Nostalgia masa masa sekolah beberapa tahun silam hahahahah
Aku suka banget sama penjelasannya :) Terus dibuat versi lengkapnya, contoh soalnya bukan 1 jenis aja. Mantap deh bang. Sama kayak yg penjelasan tentang nilai mutlak itu. Contoh soalnya ada yg versi ( < ), ( > ), (=). Pokoknya contoh soalnya lengkap deh, suka banget ❤❤
nomor 11 sama 12 maksud nya gimana ya kak? kalo no 12 apa maksutnya X dikeluarkan jadi yg dikutung tinggal (3x - 4)?? nah yang yang 11 kok bisa 3 gimana itu kak?
mau tanya, itu yang nomor 13 kan yang dicari tuh angka berapa aja yang kalo dikali itu 15 sm yang dijumlah -7 nah jawabannya -3 sm -5 kan. Yang jadi pertanyaan kok dua2nya mines? bukannya salah satu doang yaa?
Terimakasih banyak pak, semoga menjadi amal jariyah untuk bapak.
Kenapa saya menemukan channel ini saat udah SMA😌
Tapi Alhamdulillah sangat mengerti bnaget penjelasannya
Assalamualaikum. Parah ,penjelasannya gampang dimengerti. Ga bikin bosen juga. Nilaiku bener bener memuaskan di bab eksponensial kls 10.
Rekomen bgt nih buat kalian channel ini♡
Makasih bangettt,jelas banget cara ngajarinnya, dari cara nentuin + - cara faktorinya,pokoknya detail banget
seneng kalo liat video tutorial metik gini, selain juga karna hobi metik.
mana ngajarinnya enak banget lagi langsung masuk karna bahas soalnya small step jadi langsung terang.
Nostalgia masa masa sekolah beberapa tahun silam hahahahah
Iya kak, saya juga hobi metik buah punya tetangga xixixi
Aku suka banget sama penjelasannya :)
Terus dibuat versi lengkapnya, contoh soalnya bukan 1 jenis aja. Mantap deh bang. Sama kayak yg penjelasan tentang nilai mutlak itu. Contoh soalnya ada yg versi ( < ), ( > ), (=). Pokoknya contoh soalnya lengkap deh, suka banget ❤❤
Baru ketemu konten bginian pas mau ulangan, mudah dimengerti
Izin Koreksi kak 5:40 ngomong 8 tapi nulis 2 hehe
iya anjer
bang makasih banget ilmunyaa, ngebantu banget buat sekolah onlenn
Thnks banget ilmunya
makasih banyak kak akhirnya ngerti pemfaktoran
terimakasih banyak ya pak. membantu bangett:)
Terima kasih pak vidionya sekarang saya jadi paham 🙏🙏🙏👍👍
Terimakasih banyak pakk sangat membantu....
Assalamualaikum,alhamdulillah mudah mengerti.makasih ka penjelasannya 🖒😊
Mantabbb pakk...
Terimakasih
Really need this. Thanks alot
izin save videonya kak
Makasih
Tertarik cara penyajian materi.
Bang mau tanya cara membuat intro di video ini pakai aplikasi spa
Makasih banyak bang 👍
Thanks..
Nice👍
nomor 11 sama 12 maksud nya gimana ya kak?
kalo no 12 apa maksutnya X dikeluarkan jadi yg dikutung tinggal (3x - 4)??
nah yang yang 11 kok bisa 3 gimana itu kak?
👍👍👍👍👍👍👍👍👍
Kalau yang gak bisa difaktorkan gimana,misal
2a²-a-1
Kenapa yg nmr 10 faktorannya menjadi akar?
Rafli Ramadhan (25)
12 DKV 2
kak mau nanya apa ngaruh kak kalo kebalik misal harusnya 2:49 (x+2) (2x+3) tapi malah jadi (2x+3)(x+2)
2x³-6x²-3x+2=0
KAK BANTU JAWAB DONG😭😭🙏🙏
;v itu soal pr lo y bang
Kak yg nomor 1 kebalik,P SAMA Q nya di dalam kolom
mau tanya, itu yang nomor 13 kan yang dicari tuh angka berapa aja yang kalo dikali itu 15 sm yang dijumlah -7 nah jawabannya -3 sm -5 kan. Yang jadi pertanyaan kok dua2nya mines? bukannya salah satu doang yaa?
maksudnya -8
No 11, -3 nya gimana sih gan gamudeng gw
kalo menurut aku itu -6x dibagi sm 2x jadinya -3
11 sama 12 gmn
klo untuk faktor dari 3x² + 7x - 4 saya masih bingung untuk soal ini, gimana ya kak?
yg lain klo tau boleh bantu jawab ya teman".
Makasih
Seventaz punya
11 sama 13 gmn gua gak mudeng