TERMINALE - TH1 - #1 : Les régimes totalitaires à la veille de la Seconde Guerre mondiale
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- เผยแพร่เมื่อ 3 ก.ย. 2020
- Première vidéo d'une série de quatre capsules visant à éclairer le thème 1 d'histoire de Terminale, particulièrement de STMG afin de bien comprendre le contexte et le déroulement des événements et ce, de façon synthétique.
Ici, il est question de définir les régimes totalitaires et de nous intéresser à leurs idéologies et leurs moyens de contrôler la populations.
Vidéo réalisée par P. Delaveau, enseignant d'histoire-géographie en région parisienne.
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J'ai eu mon DAEU ! 15 EN HISTOIRE ! J'AI CHOISI LES RÉGIMES TOTALITAIRES, 3ÈME DE PROMO !! MERCI À VOUS 🙏😊
Félicitations !!👏🏼
Vous allez faire des études en quoi ?
Bravo !!!
@@lachainedelhumour9831 bonjour, ce n'était pas mon but au départ de faire nécessairement des études derrière. C'est plutôt un challenge personnel que d'avoir mon niveau bac à 40 ans et puis je sais désormais que la porte est ouverte si je souhaite à l'université un jour et rien que cela j'en suis heureuse...
J'ai vérifié que j'en étais capable en fait et j'ai appris qu'effectivement la mémoire est un muscle, c'est extraordinaire ! Cela m'a beaucoup aidé dans ma confiance en moi, désormais j'ai encore moins peur de nouveaux challenges. Et puis arrivé à aimer l'histoire à 40 ans, cela a été une belle expérience vraiment. Bonnes fêtes de fin d'année à vous !
Beau montage, cours précis, concis et clair !
Thanks :)
Merci beaucoup !
1:08 attention c'est première GM
Merci pour votre vidéo et toutes les autres, ça aide vraiment !
Oui ! J'ai fait un lapsus dont je ne me suis rendu compte que tardivement au cours du montage et que je n'ai pu corriger autrement que par un petit astérisque sur la vidéo... Merci de m'avoir signalé cependant 😉
@@LaboHG en tout génial vos vidéos 👍
Très bonne vidéo qui explicite de façon claire et précise le cours reçu par un autre professeur. Je recommande vivement et je fais des rappels à mes camarades de classes d'aller voir ces vidéos avant un contrôle. Même si c'était mieux en vous ayant en cours monsieur ! Je compte sur vous et mes révisions pour mon contrôle 😁
Merci beaucoup pour votre commentaire qui fait plaisir, je suis toujours heureux d'avoir des nouvelles ! J'espère que tout va bien pour vous sur cette année et je croise les doigts pour votre réussite !
Simple efficace, je valide !
Allez voir les travaux d' *Annie LACROIX-RIZ* , ancienne élève de l'école normale supérieure (Sèvres), agrégée d'histoire, docteur-ès-Lettres, professeur d'Histoire contemporaine ...
beau travail, merci pour cette vidéo
C’est une très bonne vidéo
Merci !
Merci beaucoup
Allez voir les travaux d' *Annie LACROIX-RIZ* , ancienne élève de l'école normale supérieure (Sèvres), agrégée d'histoire, docteur-ès-Lettres, professeur d'Histoire contemporaine ...
vidéo simple et efficace mr
Allez voir les travaux d' *Annie LACROIX-RIZ* , ancienne élève de l'école normale supérieure (Sèvres), agrégée d'histoire, docteur-ès-Lettres, professeur d'Histoire contemporaine ...
Bonjour , le programme de baccalauréat d'histoire géographie pour les Terminales STMG est-il le même pour les Terminales STi2D ?? Normalement oui ?
Bonjour, oui, il s'agit du même programme pour toutes les filières technologiques
@@LaboHG Je vous remercie pour votre réponse. Pour vous expliquer la situation je passe mon baccalauréat STi2D en candidat libre donc pour être clair il n'y aura pas comme sujet de bac La Chine du coup ?
@@jeankarim5225 Non, la Chine n'est pas au programme. En histoire, les trois thèmes sont : Totalitarismes et Seconde Guerre mondiale, Du monde bipolaire au monde multipolaire (Guerre froide, décolonisation, nouveaux conflits, construction européenne) et enfin, la France de 1945 à nos jours, transformations politiques et sociales
@@LaboHG Parfait merci et les thèmes en Géographie du coup vous les connaissez également ou pas car je ne les trouve pas sur le Web.
Pour la géo, les thèmes sont les suivants :
- Mers & Océans : au coeur de la mondialisation
- Des territoires inégalement intégrés dans la mondialisation, en fonction des décisions publiques et des stratégies des entreprises
- La France et ses régions dans l’Union européenne et dans la mondialisation : lignes de force et recompositions
Excusez-moi, je viens de voir que d'autres personnes vous l'avez fait remarquer. Néanmoins je reviens vers vous pour cette histoire d'être en dessous des 5 minutes, pourquoi ? C'est pour cela que je n'arrive pas à trouver des vidéos qui font au moins 10 minutes mais pas 20. Pouvez-vous m'expliquer pourquoi ce choix ? C'est parfois trop court par rapport à ce qui nous est demandé à l'examen. Notamment les dates.
Bonjour, tout simplement parce que d'une part, ça n'en a peut-être pas l'air mais une minute de vidéo sous ce format revient à une grosse heure de travail de montage pour bien tout faire, d'où ma volonté de ne pas trop me charger. D'autre part, je sélectionne les informations réellement essentielles et, sauf erreur de ma part, les dates importantes et à connaître sont mentionnées. Enfin, pour ce thème ici, il y'a 4 vidéos distinctes qui correspondent au même chapitre. Mises bout à bout, elles font une vingtaine de minutes et couvrent l'entièreté du chapitre. Mais comme je l'ai dit au début, dans l'optique de ne pas faire trop de travail d'un coup, j'ai préféré scinder en réalisant plus de vidéos mais plus courtes au lieu d'une seule et longue vidéo.
Ma dernière vidéo qui fait 18 minutes a été vraiment difficile et longue à réaliser et je ne suis pas certain de vouloir renouveler l'expérience...
Voilà, j'espère que vous comprendrez mes raisons 😉
@@LaboHG bien sûr. Je vous remercie Mr Delaveau pour ce long retour, j'aime comprendre 😉 et du coup je ne savais pas, je regarderai les autres vidéos sur ce thème 👍. Nous avons su aujourd'hui que ce serait les totalitarismes où le troisième thème pour le DAEU. J'ai choisi d'apprendre uniquement les régimes totalitaires et les mémoires que j'ai beaucoup aimées. A suivre... on ne se rend pas compte effectivement du travail qu'il y a derrière une vidéo de 5 minutes. Je suis contente de le savoir. Merci pour tout cas, car ces vidéos aident beaucoup.
Je vous en prie ! Une dernière précision cependant : ces vidéos étaient à l'origine pour des STMG, ayant eu ce niveau cette année. Il est cependant possible que certains points ne soient pas suffisamment approfondis dans l'optique de votre propre examen. L'essentiel est là mais il sera toujours possible de creuser davantage ! Merci pour vos mots en tout cas, et courage à vous pour la suite ! 😄
@@natachabonneure3559 Allez voir les travaux d' *Annie LACROIX-RIZ* , ancienne élève de l'école normale supérieure (Sèvres), agrégée d'histoire, docteur-ès-Lettres, professeur d'Histoire contemporaine ...
Bonjour, votre vidéo est intéressante, je voulais juste vous dire il y a une erreur au début quand vous dites que l'Allemagne n'accepte pas la défaite de la Seconde Guerre mondiale. En même temps s'affiche la Première Guerre mondiale sur l'écran rien de bien méchant. Quoi qu'il en soit, je vous remercie car je passe mon bac d'histoire demain et je vais écouter attentivement vos vidéos.
Oui hélas, je me suis rendu compte du lapsus mais a posteriori, impossible de modifier après coup, j'ai juste pu ajuster le visuel mais pas faire de reprise audio, désolé !
Merci pour votre message en tout cas et bon courage pour votre bac !
@@LaboHG merci. Et donc mystère pour les 5 mn ? 🙄
@Natacha BONNEURE Je vous ai répondue sur votre autre commentaire que j'ai vu avant celui-ci, désolé ! 😅
@@LaboHG pas de problème, vous m'avez répondu, j'ai compris, c'est l'essentiel 😊
pourquoi ne pas citer TH-cam dans les système totalitaristes?
Parce que si vous aviez écouté attentivement la vidéo, vous auriez compris que cela n'a rien à voir.
Pourquoi ne pas citer la Chine dans les régimes autoritaires d'aujourd'hui ?
Parce que ce n'est pas au programme scolaire
parce que c'est vers la 2nde guerre mondiale
Allez voir les travaux d' *Annie LACROIX-RIZ* , ancienne élève de l'école normale supérieure (Sèvres), agrégée d'histoire, docteur-ès-Lettres, professeur d'Histoire contemporaine ...
Il aurait pu être judicieux à mon sens de donner le nom d'Hannah Arendt à vos élèves
Il aurait probablement été judicieux de faire beaucoup de choses, mais le but de cette capsule était de rester simple et concis tout en demeurant sous la barre des 5 minutes et en s'attachant à des faits. Quant à citer la Chine, effectivement oui, mais autant en mentionner d'autres moins connus.
@@LaboHG j'entends bien c'était une bonne vidéo dans l'ensemble
Il n'y a pas que la Corée du Nord il y a également la Chine comme régime totalitaire.